1樓：蕭君紫
1早鶯新燕
亂花淺草
2最愛湖東行不足
2樓：曉秋槓槓
1、【早鶯】【新燕】【亂花】【淺草】。
2、【最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤】。
3樓：漂亮芭比
錢塘湖春行 （白居易） 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛東湖行不足，綠楊陰裡白沙堤。
一、1早鶯 2新燕 3亂花 4淺草
二、最愛東湖不足行，綠楊陰裡白沙堤。
4樓：君羊評
對如此不願動腦筋的童鞋還幫他回答？？？
閱讀下面的古詩詞，回答後面的問題。 （甲） 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水
5樓：春哥
（1）初春（早春）；枯藤、西風。
（2）（甲）描繪生機勃勃的早春景物，抒發詩人喜悅的思想感情。
（乙）渲染秋風蕭瑟的晚秋黃昏，烘托詞人濃重的鄉愁。（意近即可）
閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭曖樹，
6樓：的提供的
小題1:行，喜悅（歡樂、快樂、愉快等，意同即可）。
小題1:①內容：從動物的變化，寫出了早春景色。
②煉字a「爭」、「啄」：用擬人的手法，寫出了春天的活力；b「幾處」不是「處處」，「誰家」不是「家家」，準確地表明季節是早春；c「早」、「新」：準確地表明季節是早春。
③修辭：a擬人，見②之a例；對偶：使用對偶句，句式工整，琅琅上口。
④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。
這是有關詩歌的鑑賞考點。詩詞理解與鑑賞，主要考查學生對詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑑賞。
要求學生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞；更要學會從借景抒情、託物言志、虛實結合等手法角度來對詩詞進行賞析。這裡應理解詩歌的詩眼，寫出了喜悅心情；在欣賞詩句時可從內容、手法、用語上來鑑賞，合理即可。
閱讀下面一首詩，回答問題（4分）錢塘湖春行 [唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭
7樓：小豪
小題1:喜愛錢塘湖春天美景（1分） 最愛 （1分）
小題2:「爭」和「啄」寫出了動態場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。（2分）
小題1:試題分析：根據「最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤」這直抒胸臆的兩句，可知「愛」是本詩的主要思想感情。
點評：一切景語皆情語，有什麼樣的景色就有什麼樣的情感．景與情的關係，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的。做題時要注意抓住關鍵語句，理解景色特點及人物的處境。
小題2:試題分析：「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」句中的兩個動詞即「爭」「啄」，它們生動貼切地寫出了鶯鳥飛到向陽的樹上，新燕銜草建窩的早春景象。表現了春天到來的蓬勃生機。
點評：此類題目在做答中要注意，要重點分析出詩中所用的字的意思、作用、好處等。
閱讀下面這首詩，回答問題。 錢塘湖春行 （白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯
8樓：旅泰然
1．這首詩描寫了西湖早春（春天）美麗景色，抒發了詩人的喜悅感情。
2．遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥築巢。
閱讀古詩《錢塘湖春行》，完成問題。 錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早
9樓：手機使用者
1．早春（春天） 喜悅
2．會給人們帶來生機勃鬱（生機勃勃）的感覺。或：給人們的感覺是生機無限（生機勃勃、一片生機等）
**求指導：閱讀古詩《錢塘湖春行
10樓：帶刺的男人
1．早春（春天） 喜悅
2．會給人們帶來生機勃鬱（生機勃勃）的感覺。或：給人們的感覺是生機無限（生機勃勃、一片生機等）
《錢塘湖春行》問幾個問題，《錢塘湖春行》白居易這首詩可以提哪些問題以及回答
錢塘湖春行 生動的描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的讚歌。詩的首聯緊扣題目總寫湖水。前一句點出錢塘湖的方位和四周 樓觀參差 景象，兩個地名連用，又給讀者以動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。後一句正面寫湖光水色 春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒捲的白雲和湖面盪漾的波...
閱讀短文回答問題白鷺湖
白鷺湖，在我市是最大的湖。今天，我到了那裡與它碰了面。啊 白鷺湖,你是多麼大呀 你的身體輕輕撫 們的雙腳。這時，我己禁不住炎熱，恨不得馬上撲向湖裡。我換好泳褲，走向湖裡，看見周圍青山碧水，這一切好比人間天堂。當我腳被那湖水輕輕拍打我的小腳丫時，好像聽見什麼 來吧 撲向來吧！這裡的一切正向你招手。來吧...
這道題的解題過程是？閱讀古詩，回答問題
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