1樓：
教育局分配給學校的學生都會接收。
公立學校是由**財政撥款。一般而言，公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國、瑞典、義大利、法國等國家。
但公立大學入學門檻較高，申請競爭較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。
各個公立學校有不同的特點。如果申請人對教育局下屬的學校毫不瞭解，任由教育局指定學校的話，也許不能進入最適合自己的名校，所以最好由已在加拿大的朋友、親戚幫助瞭解或者從專業的留學機構那裡瞭解後再做決定。
另外申請人在中國，在加拿大尋找可靠的監護人和合適的寄宿家庭也非易事。加拿大簽證規定，18歲以下的留學生在加拿大讀書需要監護人。監護人必須是加拿大公民，家住學校附近。
學生家長必須提供公證過的監護人委託書。監護人也必須公證承擔相關法律責任。
2樓：律俊友
教育局分配給學校的學生，學校是會全部接收的。一般都是按學生收到的通知書，為準。
3樓：童話小鎮姑娘
肯定是這樣的呀，因為教育局分配給這個學校的學生都是100%的接受的，如果不接受的話，那就是說明對教育局是有這樣的一個意見，那肯定是不好的一種做法呀。
教育局分配的公辦初中生資源，分配的公辦中學不接收怎麼辦？
4樓：小初教育財經小集
首先弄清楚不接受的原因是什麼？另外也可以打聽一下週圍其他的孩子是否己入學，如果是公辦初中無理由不接受，那可以向教育局反映。因為初中是九年級英語教育範疇，學校必須接收學區內的適齡學生的。
教育局分配學生到學校讀書後,是否能變更原來學校
5樓：回來小來
義務教育階段教育局是沒有權利不讓學生上學的。
是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和義務教育。
義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。 我國義務教育法規定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年;部分省市為小學五年，初中四年），這一規定符合我國的基本國情，是適當的。
第五十七條 學校有下列情形之一的，由縣級人民教育行政部門責令限期改正；
（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；
（二）分設重點班和非重點班的；
（三）違反本法規定開除學生的；
（四）選用未經審定的教科書的。
如果學校不招收教育局分配的初中新生，我該怎麼辦？
6樓：務秉
學籍現在已經全國聯網，學生轉學需要:轉學需要學生學籍號和原學校的學校標識碼，到接收學校找學校的學籍管理員，登入網上的學籍資訊管理系統，辦理轉入學籍的手續申請。因為現在學籍已經全國聯網，且學籍管理規定籍隨人走，學生在哪個學校就讀，學籍跟隨就在哪個學校。
學生轉學必須辦理網上的學籍轉學手續。具體情況請諮詢接收或原學校的學籍管理員。
我們有房產證，還屬於這一學校劃分片，為什麼學校一直不肯接收我們學生，這屬於教育局管嗎
7樓：鹿邑浮生如夢
這事兒確實是教育局管理的。
你可以問問老師或者教育局工作人員。
8樓：香山紅葉
有時候並不是購買了學區房孩子就一定可以入學，一些學校需要對落戶的年限有要求，比如孩子和父母落戶要滿3年以上才能入學。
部分學校還需要家長有片內房產證，並且確認父母在片內居住。此外，如果原房主有孩子就讀本小孩，那麼就得等這個孩子畢業或滿12歲你的孩子才能入學，所以在購買學區房之前，要先了解這個業主是否有霸佔學位。
具體情況建議家長到小學瞭解相關政策，避免落戶時間不夠長，或者住房面積不大，導致孩子不能上學。同時也要確認你買的學區房不存在學位霸佔的情況。
關於孩子學區房報名問題直屬教育局管理。
叫教育局學校可以私自收學生的東西嗎？
9樓：劉親親
不可以，私人物品必須當面，而且不能沒收，只能保管，是保安個人行為，可以舉報！
教育局將夏令營指標分配給8所不同的學校，要求每個學校至
分析 由於每校至少有一個指標，因此，此題只需要考慮剩餘的3個指標怎回 麼分即可。剩餘的指標分配方式答分以下3種型別 1 3個指標到一個學校 2 3個指標分到兩個學校 3 3個指標分到3個學校。第一種情況 共有8種選擇 第二種情況 共有 7x8 56 種 第三種情況 是從8中選3的組合，共有 8x7x...
怎麼向教育局投訴學校，怎麼在教育局舉報學校
親愛的教育局，學校是教育的搖籃，可是有好多的老師以自己是班主任的名義強迫孩子到她小飯桌，做為老師每天的工作就夠她忙了咋還開小飯桌，上課不好好的教學生就讓孩子們到她那裡補課，現在的教育成啥了把自己的學生當成自己的私有賺錢的工具太可惡了，如不加以管理孩子全讓老師給耽誤了，國家不重視孩子何以興旺 怎麼在教...
教育局有權不讓學生上學嗎，教育局有規定老師可以打學生嗎？
義務教育階段教育局是沒有權利不讓學生上學的。是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 公益性 普及性的基本特點。我國義務教育法...