1樓：手機使用者
首先要學好簡單應用題，這是解答應用題的基本功。因為複合應用題都是由幾個簡單應用題組成的。
怎樣分析複合應用題呢？由於思維過程不同，分為綜合法和分析法兩種。綜合法是從已知條件出發，逐步推出要解決的問題；分析法是從問題出發，逐步追溯到已知條件。
例如：紅葉服裝廠計畫做66o套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套？
用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必須知道剩下多少套(未知)和剩下的要幾天做完(已知);要求剩下多少套就必須知道計畫做多少套(已知)和已經做了多少套(未知);要求已經做了多少套就必須知道平均每天做多少套(已知)和做了幾天(已知)。這樣一步一步找出新的問題中的數量關係，直到新的問題所要求的數量關係都成為已知條件為止。
用綜合法分析：題中告訴我們，已經做了5天，平均每天做75套，我們能求出5天做的套數；已知計畫做660套和5天做的套數，我們能求出剩下的套數；已知剩下的套數和剩下做的天數，我們能求出剩下平均每天做的套數。根據題中給的已知條件，一步步找到需要解答的問題。
分析應用題時兩種方法經常是互相配合，靈活運用。用綜合法分析要隨時照顧要求的問題，注意已知條件和問題的關係；用分析法分析要隨時照顧已知條件，注意問題和已知條件的關係。不論用什麼方法分析應用題，都要認真審題，理解題意，通過分析已知條件和問題間的數量關係，找出中間問題(也叫關鍵問題)，最後求得應用題的正確解答。
2樓：風中雨起
可以把全長看成單位1,也可以用假設法來做，假設公路全長是時間或兩速度的倍數即可。
3樓：匿名使用者
我舉個簡單的例子吧：
某修路隊修好一條路，第一天修了1／4全長的；第二天修了餘下的1／3，正好是150米，第一天修多少米？
解：可設全場為x米。
1-1／4）*1／3*x=150
解得x=600
所以第一天修了600*1／4=150米。
4樓：聰明的一清
關鍵是找到相對應的量和分率，理清數量關係。
用線段**分數應用題一條公路長505米。第二條比第一條長75米一共有多長？
5樓：匡涵暢
用線段**分數應用題一條公路長505米。第二條比第一條長75米一共有580米長。
求10道求單位1的應用題，怎麼找數學應用題中的單位
1 一根繩長4 5米,先用去1 4,又用去1 4米,一共用去多少米?4 5 1 4 1 4 9 20 2 山羊50只,綿羊比山羊的 4 5多3只,綿羊有多少隻?50 4 5 3 43 3 看一本120頁的書,已看全書的 1 3,再看多少頁正好是全書的 5 6?120 5 6 100 頁120 1 3...
這道數學應用題怎麼做。要求不要列方程。
您好 第一個月 2400x1 6 400米第二個月 400x5 8 250米 剩下 2400 400 250 1750米如果本題有什麼不明白可以追問，如果滿意請點選右下角 好評 如果有其他問題請採納本題後，另外發並點選我的頭像向我求助，答題不易，請諒解，謝謝。o o，記得采納，互相幫助 祝學習進步！...
小學數學的比 分數應用題
1 解甲乙合作6天能完成6分之5，可以求出甲乙合作1天完成幾分之幾 5 6 6 5 36。又知甲完成3分之一與乙完成2分之一所需時間相等，時間相等，二人的工效比等於二人的工作總量的比，即甲工效 乙工效 1 3 1 2 2 3。甲工效 5 36 2 3 2 1 18 甲的天數 1 1 18 18 天 ...