1樓：純潔的暮晨
1、一根繩長4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米? 4/5×1/4＋1/4≒9/20
2、山羊50只,綿羊比山羊的 4/5多3只,綿羊有多少隻? 50×4/5＋3≒43
3、看一本120頁的書,已看全書的 1/3,再看多少頁正好是全書的 5/6? 120×5/6=100 頁120×1/3=40 100－40=60
4、一瓶油4/5千克,已用去3/10千克,再用去多少千克正好是這桶油的 1/2? 4/5×1/2=2/5 2/5-3/10=1/10
5、一袋大米120千克,第一天吃去1/4,第二天吃去餘下的 1/3,第二天吃去多少千克? 120×1/4=30 120-30=90 90×1/3=30
6、一批貨物，汽車每次可運走它的 1/8，4次可運走它的幾分之幾？如果這批貨物重116噸，已經運走了多少噸？1/8×4=1/2 116×1/2=58
7、某廠十月份用水28噸，十月份計劃比九月份節約 1/8，九月份多少噸？28÷（1-1/8）=32
8、一塊平行四邊形地底邊長24米，高是底的 3/4，它的面積是多少平方米？24×3/4=18 18×24=432
9、人體的血液佔體重的 1/13，血液里約 2/3是水，爸爸的體重是78千克，他的血液大約含水多少千克？78×1/13=6 6×2/3=4
10、六年級學生參加植樹勞動，女生植了160棵，比男生的 3/4少5棵。女生植樹多少棵？160﹢5=165 165÷3/4=220
11、新光小學四年級人數是五年級的 4/5，三年級人數是四年級的 2/3，如果五年級是120人，那麼三年級是多少人？120×4/5=96 96×2/3=64
2樓：邁克爾
←_←熾影.....
怎麼找數學應用題中的單位1
3樓：匿名使用者
你好這個問題提的好——到數學題中的關鍵句子裡去找。
關鍵句子一般模式：
誰是（佔、相當於）誰的幾分之幾，後邊的 誰 就做 單位1。
如：女生是全班人數的 2/3. 單位1——全班人數女生佔男生的1/3，單位1——男生
六一班人數相當於全年級的1/5，單位1——全年級人數女生比男生多1/5，單位1——男生人數
單位1已知且求部分用——用乘法
單位1未知且求整體——用除法。
但願能幫助你。
4樓：匿名使用者
在誰佔誰的多少或幾分之幾中，佔
的後面就是單位「1」，佔也可以換成是或比，同機也是在後面的數是單位「1」，有分數的是分率，比如:(1)班人數是(2)班人數的7/2，這道題中(2)班在是的後面則它是單位「1」，7/2是分率，如果是7/2人，則7/2人有單位，所以它不是分率。
5樓：斐憶秋郯伯
首先要弄清楚並記住各種常用單位，其次要記住單位換算的量。計算時要記住公式中各個量的規定單位，對非規定單位則要化成規定的單位。
長度單位：mm
cmdm
mkm..
1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm面積單位：cm²
m²...1m²=10000cm²
體積單位：cm³
m³...1m³=1000dm³=1000000cm³
時間單位：s秒
min分
hr小時
d天m月
y年...1y=12m=365d
1d=24hr
1hr=60min=3600s
速度單位：m/s
cm/s
km/hr...
力的單位：n
kn...1kn=1000n
質量單位：g
kgt...1t=1000kg=1000
000g
密度單位：g/cm³
kg/m³
kn/m³...
6樓：匿名使用者
覺得是應該自己想或問老師
求單位「1」的百分數應用題。
7樓：匿名使用者
2.書店運來一種兒童故事書，第一天賣了30%，第二天賣的相當於第一天賣的120%，比第一天多賣30本。書店運來的這種故事書一共有多少本？
1.某農場倉庫運走化肥162噸,又運進142噸,這時倉庫裡的化肥比原來少5%,倉庫裡原來有化肥多少噸?
3.沙洲造紙廠第一季度,每月的新聞紙產量都比前一個月增產10%,已經知二月份產新聞紙220噸,求第一個月與第三個月份各產新聞紙多少噸?
4\紅水鄉修一條長2400米的水渠,第一週修了全長的37.5%,第二週又修了剩餘的11/20,還要修多少米才能完成任務?
5.師徒兩人共同加工一批零件,完成任務時,師傅加式了這批零件的65%,徒北比師傅少加工24件,師徒共加工多少個零件?
6\x場1月份工業產值90萬元,比2月份少20%,2月份工業值多少萬元?
7\小明看一本書,第一天看了全書的40%,第2天看了全書的三分之一,第三天看了80頁正好看完.這本書共有多少頁?
8.某校六年級有三個班，甲班人數是乙數的1又2/5倍,乙班比丙少20%，甲班有56人,六年級共有多少人?
9.躍進村去年糧食總產量為180萬千克,今年爭取比去年增長一成半,今年糧食總產量可達到多少萬千克?
10.,倉頂小學男學生的人數和女學生的人數的60%正好相等,已知這個學校有男生480人,求這個學校共有學生多少人?
8樓：匿名使用者
呵呵，不用出題，我只要告訴你題型什麼體都會1.1.求甲是乙的幾分之幾
2.求甲的幾分之幾是乙
3.求甲的幾分之幾是乙的幾分之幾
4.求一個數的幾分之幾是多少.
5.已知一個數是多少,求另一個數
9樓：匿名使用者
①食堂第一天燒煤噸，第二天燒煤噸，兩天共燒煤多少噸？ 題中已知的分數，都表示具體的數量，跟整數裡求和應用題的數量關係是一致的，要求學生知道這是求兩個相同單位的量的和。
②食堂有一批煤，第一天燒去這批煤的，第二天燒去這批煤的，兩天共燒去這批煤的幾分之幾？題中已知的分數，都是兩個量的比，而不是具體的數量。數量關係雖然跟整數裡求和應用題是一致的，這是共性；但是，學生要理解題中的、以及求出的和，都是對這批煤而言的，不是具體的量。
③地球表面積的是海洋，剩下的是陸地，陸地佔地球表面積的幾分之幾？這一題的數量關係跟整數裡求剩餘數，用減法計算是一致的，這是共性，可是題中只給出一個已知條件是，另一個條件要學生自己想象整個地球表面積看作「1」，然後用1－＝，這就是與整數應用題不同的特殊性。
單位為「1」的應用題 20
10樓：匿名使用者
反過來想，他最後一次偷吃了二分之一，則剩下二分之一，剩下10個，則在這次偷吃前有10÷（1-1/2）=20個
倒數第二次也這樣想，那麼，便可再列式 20÷(1-1/3）30個
每一次都這麼想，則列一綜合式 10÷（1-1/2）÷(1-1/3）÷(1-1/4）÷（1-1/5)÷(1-1/6)÷（1-1/7）÷(1-1/8）÷(1-1/9）÷（1-1/10）=100個
11樓：凌晨曇花
4.55中1.2.3的最大公倍數，也就是30個人參加了活動。
12樓：牛頓羅庚
1. 10+10+...+10=100
2.3/(1/3-1/4)*(1-1/3-1/4)=153.
小學數學關於單位1的應用題
13樓：匿名使用者
1. 設乙為「1」
甲1*（1-1/4）=3/4
（1-3/4）/（3/4）=1/3
選b2. 設小明身高「1」 小軍1-1/12=11/1212/（1/12）=144cm 選b
3. 雞比鴨多
回 （8-5）/5=60%
鴨比雞少答 （8-5）/8=37.5%
14樓：匿名使用者
1.甲數來
是3份，乙數是4份，兩者相
差源1份，這1份是乙數bai的1/4,甲數的1/3.故選b.
2.小明是du13份，小軍是12份，兩zhi者相差1份是dao12釐米，小明是13份即12*13＝156,選c
3.雞是8份，鴨是5份，雞比鴨多3份，這3份是鴨的3/5*100%=60%
鴨比雞少3份，這3份是雞的3/8*100%=37.5%
15樓：海為心
第一題選baib不要問為什麼選
du，作這種題要掌握zhi規律，一般dao都是比前一個分數的分母版減一。
第二題，權解設：小明身高為x釐米
1/12x=12
x=12*12
x=144 所以選b
第三題 因為 雞比鴨多 （8-5）/5=60%鴨比雞少 （8-5）/8=37.5%
16樓：無風帶著的月兒
設乙為「1」 甲1*（1-1/4）=3/4（1-3/4）/（3/4）=1/3
選b2. 設小明身高「1」 小軍1-1/12=11/1212/（1/12）=144cm 選b
3. 雞比鴨多 （8-5）/5=60%鴨比雞內少 （8-5）/8=37.5%
我們老容師早就講過了
17樓：匿名使用者
第一題：
第一句話中設乙是單位1，
甲=1-1/4=3/4，
第二句話中甲是單位1，乙比甲多=（乙-甲）回/甲=(1-3/4)/（3/4)=1/3
用初中答的方法比較簡單：
設甲是x，乙是y：
則x=y×（1-1/4)=3/4y
答案是：（乙-甲）/甲=（y-x）/x=(y-3/4y)/(3/4y)=1/3
18樓：李偉霆
1,b 2,c 3,雞比鴨多60%，鴨比雞少37.5%.
可以直接把雞鴨分別看成是8只，5只。
雞比鴨多就是把鴨當分母8-5/5*100%=60%鴨比雞少就是把雞當分母8-5/8*100%=37.5%
19樓：瓶中筱婷
b,b 3雞比鴨多60%。（8-5）÷5×100%=60%，也就是雞比鴨多的部分除以單位「1」鴨，再乘以百回分之一百。
（2）鴨比雞少。答 （8-5）÷8×100%=37.5%，也就是鴨比雞少的部分除以單位「1」雞，再乘以百分之一百。
20樓：○一二百千萬
1.乙數：1 甲數：3/4 （1-3/4）÷3/4=1/3 b
2.小軍：回
答1 小明：13/12 12×
1/12=144 b
3.(8-5)÷5×100%=60%
(8-5)÷8×100%=37.5%
21樓：匿名使用者
1 b2 b
3 （8-5）/5 （8-5）*8
22樓：匿名使用者
1.b 1/4÷（1-1/4）=1/3 2.b 12÷1/12=144cm 3.(8-5)÷5=60% （8-5）÷8=37.5%
23樓：秋秋琦
db37.5/100
24樓：沒苦何擦汗
b b 60%
37.5%
25樓：匿名使用者
b b 下面的不會
關於單位1的應用題應該怎麼講才能易懂
26樓：匿名使用者
正確找準單位「1」，是解答分數（百分數）應用題的關鍵，也是教師教學此類應用題的重點和難點。每一道分數應用題中總是有關鍵句（含有分率的句子）。如何從關鍵句中找準單位「1」，我覺得可以從以下這些方面進行考慮。
一、部分數和總數
在同一整體中，部分數和總數作比較關係時，部分數通常作為比較量，而總數則作為標準量，那麼總數就是單位「1」。例如我國人口約佔世界人口的1/5，世界人口是總數，我國人口是部分數，所以，世界人口就是單位「1」。再如，食堂買來100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？
在這裡，食堂一共買來的白菜是總數，吃掉的是部分數，所以100千克白菜就是單位「1」。解答這類分數應用題，只要找準總數和部分數，確定單位「1」就很容易了。
二、兩種數量比較
分數應用題中，兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句，有的則沒有「比」字，而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中，比後面的那個數量通常就作為標準量，也就是單位「1」。
例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人數為標準（單位「1」），男生比女生多的人數作為比較量。
在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候，我們通常找到分率，看「佔」誰的，「相當於」誰的，「是」誰的幾分之幾。這個「佔」，「相當於」，「是」後面的數量——誰就是單位「！」。
例如，一個長方形的寬是長的5/12。在這關鍵句中，很明顯是以長作為標準，寬和長相比較，也就是說長是單位「1」。又如，今年的產量相當於去年的4/3倍。
那麼相當於後面的去年的產量就是標準量，也就是單位「1」。
三、原數量與現數量
有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語，也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。例如，水結成冰後體積增加了1/10，冰融化成水後，體積減少了1/12。
象這樣的水和冰兩種數量到底誰作為單位「1」？兩句關鍵句的單位「1」是不是相同？用上面講過的兩種方法不容易找出單位「1」。
其實我們只要看，原來的數量是誰？這個原來的數量就是單位「1」！比如水結成冰，原來的數量就是水，那麼水就是單位「1」。
冰融化成水，原來的數量是冰，所以冰的體積就是單位「1」。
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