初三語文複習中現代文應該怎樣有效複習

1樓：尾號王

建議按類劃分，結合課外閱讀。

2樓：淦海亦

現代文閱讀是我們中考複習的重點，因為它考察的是學生多方面的能力，我們覺得現代文閱讀有三點應重點把握，一是選擇例文要精心，二是解題技巧指導要精當，三是學生語言表達要精美。

1）注重文體規範（主題鮮明、結構完整、語言優美等）；

2）折射時代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現現實危機與科技發展的；傳承文化與文明的。）

3）貼近學生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領作用的讚美美好的人、事和物，有利於夯實人文底蘊，構築精神家園的事件。

選擇了大的方向之後，在文質兼美，字數多少，結構完整、寫法借鑑等方面也會考慮一些。

1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規範。

5）語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。

針對這些弊端，在進行現代文閱讀複習時，我們遵循的原則是：講方法，練技巧。側重能力指導，交給學生一些規律性的技巧性的格式性的東西，比如各類修辭方法的作用，人物描寫的方法及作用，環境描寫的作用，語段在文中的作用等等使學生形成舉一反。

三、觸類旁通的能力。此外，我們教給學生這樣的答題技巧：

一審題：三讀三思――讀題幹，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題資訊。通讀全文後，把握文章內容，理清脈絡。

二解題：三聯三比――聯絡知識積累，比較中發現異同；聯絡題目要求，比較中求得最佳；聯絡解題思路，比較中分出條理。這樣弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。

在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

三作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

四、複查：三定三戒――面對難題情緒穩定，戒心慌意亂；遇到模稜兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）

當然，再高明的技巧和方法如果不在實踐中加以運用的話，那也只會成為紙上談兵之嫌。

3樓：網友

重新瀏覽一遍課文，首先解決生詞問題，再思考主要內容和主旨，最關鍵的是要復習一遍藝術特色。這樣，既掌握了課內現代文，又可以自如的運用複習到的知識解決課外現代文閱讀的問題。

4樓：春鳥小

以題型練習貫穿重點段落，務必讓學生知道為什麼這麼考察，目的何在。

初三語文期末試卷現代文閱讀題解做技巧、

5樓：匿名使用者

眼到手到腦思考試自然好。

6樓：珊瑚釉

初中閱讀首先看是什麼文體。一般考試是先一篇科技文，在一篇記敘文。科技文可以像英語閱讀那樣，先讀題，在文中畫出相應的原文句子，將要點加以概括。

對於一些詞的用法分析，要從內容和結構兩方麵分析。內容上可以寫表明~~的觀點，當然，要具體文章具體分析。結構上比如承上啟下，引出下文，總結全文之類用的比較多。

還要寫出呈上寫了什麼，起下寫了什麼。說明文初中的還比較簡單，讀時注意細節，拿滿分都不是問題。比較難的是記敘文。

讀記敘文切記不可先看題。否則會限制你的思路，記敘文不像說明文那麼有規律，是需要你理解，答出採分點的。讀時要在文中畫出能表達人物情感的詞或句子。

可以幫助你尋找情感脈絡，理解主題。記敘文中也有一些分析詞類用法的題，方法和科技文差不多，格式上我可以教你乙個公式！~這個詞是~的意思（寫這個詞原意，像詞典解詞一樣），在文中是~的意思，這個詞生動形象的寫出了~的狀態，表達了作者~的思想感情。

在文章理解方面就要看你自己能力了。但一般記敘文答題只要遵循我教你的思路拿個基本分沒問題。最後強調一點，在答內容題上，最後落腳點要在人物情感上。