1樓：讓情感生活更美好
記錄什麼？記錄的目的是什麼？老師是否又能做到每天對每個學生的記錄都進行指導？
其實這就是佈置給家長的作業，你認為會對小學生的學習起到多大作用？而每個學生的家庭情況又是都不一樣的，一二天或許父母能有時間幫著學生一起完成，時間一長，肯定是無法保證的，而作為老師，你敢保證能對每個學生的記錄都進行詳細指導嗎？若是你也做不到的話，又為何要求小學生去做到這如同雞肋般的作業？
若你實在想要推行，建議不是這種強硬的佈置。初期的時候，課堂上留出五到十分鐘，先指導學生記錄的技巧，激發學生對文字創作的興趣，也可以讓學生們自行組合乙個文字創作興趣小組，老師更要參與進去，遇到學生們的奇思妙想，及時進行鼓勵和獎勵，成功的話，以點帶面，就可以帶動全校學生的參與。
文字創作是文學創作的基礎，也對開發學生作文的思路有很好的影響，但這都需要有乙個正確的引導，學生吸收知識的能力有高低，不是每個學生都能考上清北的，這就需要老師有一雙慧眼，可以短期進行這樣的記錄，以便於發現文字表達能力強的學生，之後就沒有必要了，乙個興趣小組就能解決所有問題了。
2樓：梔子花開
搞個打卡就行了，現在的釘釘或者qq都有這個功能。
3樓：布楣花
可以選擇每個孩子發乙個小本，比賽看看每週誰記錄有意義的事情最多。
小學生該如何養成好的學習習慣？
4樓：柘洋
小學生要想養成良好的學習習慣，那麼最重要的還是貴在堅持，只有堅持，久而久之會養成習慣。
5樓：覓宇雅
習慣養成篇！學生需要養成哪些好習慣？如何養成好習慣？乾貨分享。
6樓：麥迪之愛
1.課前預習。
預習能夠讓孩子聯絡以前的知識，並把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2.課後複習。
溫故而知新」是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的「艾賓浩斯遺忘速度曲線」表明遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作鬥爭，鞏固所學知識。
自己複習有困難的話，建議報班學習一下，可以去北京新東方小學全科教育學習一下相關的課程。
3.獨立解決問題。
孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發，讓孩子在家長不露痕跡的引導下覺得是靠自己的力量完成的。只要嚐到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下乙個挑戰。
小學生如何養成好習慣
7樓：匿名使用者
提前預習，專心聽講，愛提問。
小學生如何養成良好習慣
8樓：圓生釀名
家庭教育為主。父母要做表率。衣食住行要有規律，有序，節儉，勤快；自己的物品要擺放整齊易於查詢；說話，對人，要有禮貌。
家長不能慣孩子。嬌生慣養，護短，孩子能自己做的事，決不能代辦。
學校教育為輔。學校教育必不可少。老師要嚴格要求，培養學習興趣，遵守學生守則。不能因為老師的批評，家長惱火，使孩子有依仗感，讓老師為難。
共同管教，才是根本。森林的樹，因為競爭才挺直向上；孤單的樹，因為不削去枝杈，而隨意生長。
嚴師（具備適當專業水平的）出高徒。
9樓：你猜
我們都知道習慣可以影響很多方面。所以家長都想讓孩子有個好的學習慣和生活習慣。但習慣的養成不是一朝一夕的事情。
它需要一定的時間和耐心。第一，我覺得家長應該允許孩子在一開始的時候進步稍慢一些。比如先學會整理書包，學會自己看完書後放進書架等。
從簡單的小事做起，家長給予一定的認可和鼓勵。第二，學習效率和自覺性的養成。這是需要一定基礎的。
首先孩子不能是壓煩學習的，也就是要有興趣。再就是給孩子的任務量有乙個循序漸進的過程，讓他有一定的自信，以後就會省力一些。第三，家長也要有意識地起一定的榜樣作用。
別急，我們可以慢慢來。有問題我們再**。]
10樓：道友系列
、把你想養成的好習慣都寫出來，放在你最容易看見的地方，例如書桌前面，飯桌旁邊，能經常看到，提醒自己。2、有些你想養成的習慣，可以告訴父母、同學、同事等人，請他們幫助監督，可以使你能夠更好的堅持3、過段時間，需要把這些好習慣的內容看看，回顧自己做的怎麼樣？是不是有的地方不適合？
需要改變方法4、養成好習慣也需要循序漸進，貴在每天改善一點，由易到難，千萬不能一暴十寒]
11樓：不懂先生
1、專心聽課。課前做好預習工作（不是簡單的看一遍，要能提出問題），課上動腦動手，集中注意力（筆記有時也是很重要的）。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
2、不斷提公升學習能力。可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、制定學習複習計劃。學習中學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有乙個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
5、做題反思。做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
小學生行為習慣怎樣培養,怎樣教小學生養成好習慣？
小學生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱 習慣養成雙十條 具體內容如下 一 小學生學習習慣養成教育內容 1 學會傾聽的習慣 1 上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。2 認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。3 要傾聽...
如何培養小學生良好行為習慣的養成
培養小學生的良好行為習慣，必須從日常生活細節入手，不能把學生行為習慣的某個環節視為小節而聽之任之，否則會千里之堤，潰於蟻穴。培養好的行為習慣也必須持之以恆地堅持下去，直到新習慣的形成。習慣養成不在於一個人有多大決心，講得有多好聽，而是貴在堅持，重在行動。如何培養學生良好行為習慣的養成 按時完成作業，...
中小學生用英語怎麼說，小學生用英語怎麼說？
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