1樓：未來的教師
比如孩子喜歡把玩具車拆掉，或者是喜歡拆遙控器等等，這其實是孩子的創造力，他們會積極主動的去探尋世界，有好奇心才能激發他們的想象力，很有可能就是他們的天賦，
2樓：北山一師
第1個，孩子喜歡拆玩具，其實這是孩子的天賦在想東西，第2個，孩子總喜歡翻東西，其實這是孩子在探索，第3個，孩子總喜歡咬東西，其實這是孩子在探索一些東西的味道。
3樓：釋然
有些家長可能會認為孩子是左利手是小毛病，但是左利手更有助於右腦的開發。有些孩子還喜歡亂塗亂畫，但他可能是美術方面更加有造詣。
4樓：大力怪
很多小孩喜歡拿著筆在牆上亂塗亂畫，大部分父母會覺得孩子在搗亂還因此生氣。也許孩子只是喜歡畫畫。
孩子很努力考試成績卻不高，是天賦的問題還是家長的問題？
5樓：歷史講堂小知識
孩子的學業成績主要是由於他們自己的原因，他們的父母也有代際關係。今天的家長在教育孩子學習時，會允許孩子讓孩子的學習態度。如今，當父母為孩子選擇學校時，他們會選擇把孩子送到公立學校，這樣公立學校的學生太多，老師會失去控制。
因為班上的學生在學習成績之上有很大的差異，這是由於他們的父母缺席造成的。
父母應該意識到他們孩子的學習成績差與他們自己有很大關係。正是因為孩子們自己學習不認真，孩子們的學習成績不好。家長們也應該意識到，在為孩子選擇學校時，他們必須選擇私立學校或個性和學習更好的學校。
這樣，當教師教育學生時，由於班之上學生較少，教師可以考慮每個學生。它還將提高兒童的學習成績。選擇學校非常重要。
任何教育都有兩面性。俗話說，金光閃閃。家長們還認為，只要孩子努力學習，無論他們在哪所學校學習，他們的孩子都能取得優異的成績。
然而，我們並不認為孩子們會受到念核森良好的教育環境的影響，這對於接觸孩子們氏世的教育環境是非常重要的。如果你早點把孩子送到更好的學校，也會提高孩子的學習成績。
如今，當許多父母都在工作時，他們會選擇去其他地方，把孩子留給老人照顧。老年人在照顧孩子時往往溺愛他們。當孩子遇到他們不理解的問題時，他們不知道該問誰。
讓孩子們慢慢放鬆學習，這與父母有很大關係。生活之中沒有完美的東西。凡事都有利弊。
對於兒童教育，它仍然需要兒童自己的努力。
事實上，兩者都有一定的原因。如果父母不好好教育孩子，孩子的表現就不會特別差，父母也不仔畝會在和平時期為孩子起到很好的領導作用。同時，也因為他們的基因不太好，孩子的自控能力也不太強。
6樓：放手的田園
是天鬧衡賦猜旅的問題，因為對於很多的孩子來說，他們明明特別努力用功，但是由於自身的天賦有限，所以成績總是液兆做提不高。
7樓：啥地方
我認為是家長們的問題，家長沒有為孩子營造良好的家庭氛圍，沒有對孩子進行適當的引導，沒有為他樹立正搭毀迅確的榜知此樣，導致他們沒有找到正確餘早的努力方法。
8樓：愚喬啊
我覺得有多培埋方面的原因。有可能是孩子的學習方法不對，也有可能是孩配禪螞子最近有什麼心事，單純的說是天賦問題還是家襲桐長問題就不好判斷。
學習成績好的孩子，除了天賦異稟外，與家長也有一定關係嗎？
9樓：梧桐梓影
學習成績好的孩子， 跟家長有一定的關係，家長更關注孩子的學習，孩子的成績可能會好一些，反之孩子的成績可能會更差。作為父母大半輩子就在為子女操心，嬰兒時期孩子離不開父母的照顧，好不容易熬到孩子上學了，又要花費大量的時間輔導孩子，還有些人在孩子成年以後也不能脫手，一直儘自己所能幫助孩子。即使是這樣，每個家庭出來的孩子也是不一樣的，有些孩子學習成績特別好，同樣的老師講課，有些孩子成績一直得不到提公升，成績跟孩子的天賦有關係，但是跟家庭也有很物友大的關係。
孩子的成長環境會影響孩子的成績，甚至會影響到孩子的性格。
不得不說，孩子的成績跟孩子的天賦有很大的關係，同樣的條件下，有的孩子輕易就能獲得好成績，有的孩子怎麼努力也跟不上。除了天賦條件，最重要的就是家庭環境了，不同的家庭環境會培養出不同的孩子，所以孩子的成績跟家長有關係。
孩子的自律性普遍比較差，有些家長願意陪伴孩罩謹槐子學習，督促孩子完成老師佈置的作業，孩子能意識到家長對成績的重視會更加努力學習，成績也能得到提公升。還有些家長不在意孩子的學習，也從來不陪伴孩子，這樣的孩子成績會偏差。
決定孩子成績的因素非常多，比如孩子的晌薯天賦、學習環境、老師的講課方式等，所以不能單一的說孩子學習不好是因為哪乙個原因，作為家長，做好自己應該做的事，給孩子足夠的陪伴就是在幫助孩子。
10樓：家居買買菌
引言：學習成績好的孩子，除了天賦異稟之外，和他們的家長也是有一定關係的。大家之前也都學過《傷仲永》這篇侍譽喚文章，雖然主人公天賦異稟，非常聰明，沒有接受過學習就能夠做出優美的篇章，但是他的家長一直沒有重視孩子的後天教育，總想著利用孩子賺錢，結果隨著主人公的年齡慢慢增加，他也變得和普通人一樣。
所以那些學習好的孩子不僅僅是因為天生就很聰明，其實也是因為家長的教育。<>
一、與家長也有一定關係。
孩子和父母之間存在血緣關係，父母身上的基因也會遺傳給孩子，所以有的父母比較聰明，那麼孩子也有可能會遺傳了這方面的智慧，不過孩子只是天生聰明，也沒有太大用，如果沒有接受好的教老凱育，很可能會李然眾人以對父母的功勞也是非常大的，如果沒有他們的存在，孩子也無法健康成長也無法在學習當中取得如此優異的成績，所以那些聰明的孩子應該多感謝自己的父母，不要辜負父母的期待。<>
二、聰明的孩子會受到多方面的影響。
那些學習好的孩子不僅受到家長的影響，受到老師的影響，同時他也會受到周圍環境的影響，乙個好的環境能夠促進孩子集中注意力，也會讓他們更加用心的去學習。而這些孩子自身的實力也是比較強的，主觀能動性越強，那麼孩子的自制力都會越強。<>
三、結束語。
孩子在成長過程當中會得到多方面的教育，父母的教育，社會的教育，學校的教育等等。家長虛帶在教育孩子的時候千萬不要採用棍棒式教育，不要過於嚴厲，要讓孩子在學習的同時能夠發展自己的興趣愛好，這種方式會促進孩子更好的成長，同時也能夠讓孩子懂得感恩。
11樓：創作者
與家長也是有一定關係的，如果家長對孩子的學習要求非常高的話，那孩巨集高餘子的學習成績肯定會好一些，如果家長對孩子的學習成績非常放鬆的話，孩蔽滾子也念螞會慢慢的變得懶散，成績也會下降。
12樓：金牛
與家長也有一定關係，因為握坦家長是孩子的第一任老師，而且家長是遲遊孩子的一面鏡子，並且這也與家長的教育因素有關，所以我認為與段旦桐家長也有一定的關係。
孩子學習成績不好，是因為孩子沒有學習天賦嗎？家長該如何正確的引導？
13樓：小企鵝談世界
孩子學習成績不好，不是因為孩子沒有學習天賦，家長正確的引導：最先，家長應幫孩子尋找科學合理的、適合學習方法，從根本上解決問題，能去找一些文化教育學的知識來作根據；次之，引導孩子尋找自己的優勢，無論是從前的文理分科制，或是現行的初中考試方式，全是引導孩子尋找自己擅長的領域坦差困研究領域，全面發展同時還要有所取捨，的學習能力與精力非常有限，把已有的時間精力花在刀刃上，一點一點發展，漸漸地提高能力，能力的培養所帶來的分數的提高，將會是顯而易見的。
成績不好所帶來的各種各樣影響力是連鎖加盟的，因為某些負的反饋的誕生可能會致使孩子心理上出問題，各種問題可能反方向危害考試讓念成績，產生惡變閉環控制，不能只是從在學習上解決困難，還需要即時關注小孩心理狀態，心理狀態獲得調整，在學習方面的能力獲得也是有著很好地協助。學習不是為了爸爸媽媽，為了能教師而學習的。
學習是為了讓你變得更加優秀。學習培訓也沒有捷徑可走，要記住一分耕耘，一分收穫。讓兒童避開一些不好的學習氛圍，不要過分沉迷於手機和網遊，培養孩子自制能力。
次之，保證孩子充足睡眠時慶殲長。由於人類的大腦在通過八個小時的睡覺以後，邏輯思維會變得十分靈巧，因而早上的學習效果也是很高的。在早上在這個時間段中來預習和複習專業知識，所形成的效果也比其餘時間所產生的實際效果相對而言要會好一點。
家長應教導孩子搞好每日的學習計劃，按照規劃進行每一項的學習的目標。那樣會讓孩子意識到了學習的時間是很珍貴的，進而提公升對學習的時間的利用率。在日常生活中，父母要給孩子營造良好的學習氛圍。
給孩子給予高質量的物質條件、有關的學習材料、學習用具等。爸爸媽媽也應當不斷學習，給小孩樹立乙個模範作用。學習培訓要勞逸結合，有張有弛。
除開固定學習培訓以外，還應當讓兒童進行相應的鍛練，來減輕學習培訓所產生的身體疲乏，修復大腦魅力，增加體力。
14樓：一張不夠花歲月
並不是說沒有學習天賦；家長一定要多鼓勵孩子，幫助孩子找到正確的學習方法，多和孩子溝通交流。
15樓：慧慧答題
我覺得也有可能是孩子沒有認真學習，家長要給孩子創造學習環境，然後陪伴孩子一起學習。
作為家長你認為孩子成績好壞和天賦有沒有關係呢？
16樓：育兒百科新天
孩子成績好壞不能說全靠天賦，也不能說全靠努力。二者相結合才會取好成績。
擁有良好的學習習慣，是乙個需要長期培養的過程孩子良好學習習慣的培養要從小抓起，這需要良好的家庭教育來做後盾。如果家長不重視學習，不能給孩子提供良好的學習氛圍，甚至流露出『』讀書無用論『』的觀念，那麼這個孩子往往對學習不會太重視，學習習慣更是好不到**去。
孩子的學習也離不開好的學習態度。有些孩子內心脆弱，遇到挫折難以承受，往往在失敗幾次後會自暴自棄，而不能做到愈挫愈勇。而那些內心強大，敢於挑戰失敗的人，經過努力就能迎頭趕上，取得滿意成績。
高三有兩個成績不相上下的同學因高考不理想，同時選擇復讀。那個內心脆弱的同學，經常焦慮憂愁，複習一年成績並未提公升。而另一位平時積極樂觀的人，淡定面對失敗，奮力趕超，復讀成績提高一大截。
百分之九十九的汗水加上百分之一的勤奮魯迅曾經說過：**有什麼天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的。所謂天才，就是百分之九十九的汗水加上百分之一的勤奮。
因此孩子學習上出現問題，不是乙個「笨」字，就一言以蔽之的，更不能用「這孩子天生不是學習的料」，作為藉口，從而放棄孩子。而是應該找原因、找方法，巧妙引導，幫助孩子儘快提高。那麼家長可以從哪些方面著手培養孩子呢？
首先：給孩子乙份信心。成績高低不很重要，但是孩子的自信心很重要。
一旦孩子沒了學習上的自信心，想提高成績恐怕很難了。所以，當自己的孩子學習不好時，不要和別人家的孩子比，而是儘量發現孩子的優點，多鼓勵，多表揚，讓孩子感受到學習的樂趣，自然慢慢就會好起來。
孩子成績好壞，肯定與天賦有關係。但天賦極高與極低，或天賦極好與極差的人，畢竟只是少數每乙個人都有自己的天賦之所在，區別只在於每個人的天賦在某乙個或幾個方面，有的人有**天賦，有的人有運動的天賦，有的人有體力上的天賦，有的人有經商上的天賦，有的人有讀書學習上的天賦。
客觀的講，並不是每乙個孩子在讀書學習上的天賦都是一樣，並且同樣在讀書學習上，不同的孩子在語文、數學、政治、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、**、美術、體育等各科上的表現，也不盡相同。除了早教、幼教、學習基礎、學習興趣、學習認識、學習態度、學習方法之外，有的孩子會在某一科天賦明顯，有的孩子會在某一科上"不開竅″，有的孩子會在某幾科天賦明顯，有的在文科上天賦好，有的在理科上天賦好。
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