優秀的小學生如何整理課堂筆記

1樓：暖神格格

有的時候老師可能會發現這樣一種現象，乙個學期下來，翻開學生的教科書時像新的一樣，乙個字也沒有。這樣的學生積累的東西一定特別少。認為在課堂上對於老師的講解重點例如一些詞語的解釋、重點的段落，或用畫線、或用自己喜歡的符號、或寫一些簡單的註解等標註出來。

比方說重點的地方可以用直線畫下來，比這個還重要的內容用波浪線現出來，遇到有疑問的地方可以畫乙個問號，需要積累的詞語可以用圓圈、方框圈起來。總之教科書不能空著，不能學過了還和新的一樣！這不利於積累，複習時也沒有依據。

畢竟在課堂上，教師的講解一定會有精彩的部分，這些精彩有時是轉瞬即逝的，可能課堂上你還記得很牢固，但你保證不了過一段時間不遺忘，如果你記筆記了，做標註了，複習時當你看到你的標註，課堂精彩處的鏡頭就會馬上再現，可能一些知識點很快回到你的記憶當中。

小學生如何做筆記好小學生怎麼樣記好課堂筆記

2樓：學霸鄧班長

1、物銀三色法：用黑、藍、紅三個顏色記筆記，黑色是老師板書的內容，藍色是個人記錄的內容，紅老前色是自己反思總結的內容。

2、建議家長們有意識地訓練孩子的書侍螞清寫速度，既提高了記筆記的效率，也會在考試作答的時候發揮大用處。

3、用便利貼隨時準備記錄靈感，整理成型後及時補充到筆記本上。

4、一些小標識比如「△」可以幫助知識點分層，搭配彩筆、螢光筆等，可以讓層次更鮮明。

如何正確的整理課堂筆記

3樓：溫嶼

記筆記是很多學生都會有的習慣，下面我就為大家整理一下如何正確的整理課堂筆記。

記筆記的主要型別。

第一型別：老師的錄音機，很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。

第二型別：老師課堂的板書，全班一樣。

第三型別：課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。

記課堂筆記的方法。

一、憶。「趁熱打鐵」，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關資訊。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供「可整性。」

二、補。課堂上所做的筆記目的是要跟著老師講課的速度進行，一般的講課速度要比記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在「憶」的基礎上，及時作修補，使筆記有「完整性」。

三、改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，特別要注意與課後練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有「準確性」。

課堂筆記技術要求。

三點一線：「三點」是指聽課要抓「重、難、疑」點。課上老師提出的難、重點，還有就是「疑點」，要求學生在下課後用一分鐘時間標出疑點。「一線」是整理昨天的知識和今天的關係。

色筆區分：三種不同顏色筆區分三個點。

預留空白：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱型別的筆記，給課後整理留空白，給初三留空白，中考秘笈「一輪複習抓筆記，二輪複習抓錯題，三輪複習抓歸納」。

記筆記的注意事項。

1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。

2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

3.寫字要快、字跡不必要求太高，看清就行。

4.注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。

5.用不同顏色的筆，比如你用藍色和紅色，一般的用藍色筆寫，重要的內容如概念、公式、定理等用紅色筆寫，這樣便於以後複習只需看一下提綱然後進行聯想。

怎樣梳理課堂筆記？

4樓：小偉說教育

梳理資訊的方法有：

1、用符號在書中做出標記。這是比較方便常用的方法，用不同的符號畫出年齡時間，書名，作者的評價感受等資訊。好處是方便快捷，不足之處是資訊零散，不集中。

2、分條列出資訊。在學習《公鼠》一課時，用過分條列出資訊的方法。此課要列出作者讀書的經歷，可以按時間順序整理，這樣梳理的好處是條理清晰，不足之處是資訊的概括難準確。

3、圖表梳理資訊。用**列出要整理的資訊，一目瞭然，直觀簡潔，但是要設計出合理清晰的圖表，再根據具體要求進行**專案的分類。

注意事項：

會寫的字中，「舅」字上半部分的筆順學生容易寫錯，筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫。「葛」字下半部分是「匃」，不是「匈」，「衰」中間部分是「口」加一橫，橫的兩端要出頭。「津」寫書時注意右半部分橫畫分佈均勻，長度不一。