1樓：公尺秀英緒鵑
小球受到重力、電場力和拉力，如果重力和電場力相等，則做勻速圓周運動，如果重力大於電場力，則在最低點是速度最大，如果重力小於電場力，則在最高點速度最大，但不管是那種情況，小球在最低點的電勢能一定最大。
2樓：網友
如果斜面靜止在地面上，小球又靜止在斜面上的話，可以建立沿斜面和垂斜面的直角座標系。其中小球受斜面給它的支援力和小球重力垂直斜面向下的分量相等、反向。即n=mgcos底角。
至於拉力大小看斜面是不是粗糙，如果斜面上表面光滑，那麼繩子對小球的拉力=小球重力沿斜面向下的分量大小t=mgsin底角。如果斜面粗糙，拉力有2種情況：1，小球受靜摩擦力沿斜面向下，此時拉力t=mgsin底角 + f（靜默擦）；2，小球不受靜摩擦力，因為靜摩擦力需要不僅僅是接觸、擠壓、粗糙，還需要有相對運動趨勢，如果繩子的拉力直接就與mgsin底角相等了，那麼小球是不需要斜面對它有任何方向的靜摩擦力的。
這裡注意如果與小球相連的是個彈簧，那麼彈簧和球之間還可以有推彈力，致使小球還可能受斜面給它沿斜面向上的靜摩擦力。而繩子是不會對它連線的物體施放推力的，所以只有2種情況。
3樓：帳號已登出
沒圖？繩子拴**啊，角度什麼樣的。奇怪了。這算什麼問題。
4樓：兒童敏感期教育
答案明顯是有問題的。
高一物理~~關於懸掛小球的受力情況、重力勢能和動能轉化的分析？
5樓：網友
1、小球的運動軌跡屬於圓弧，即小球速度方向沿圓弧的切線方向（與半徑垂直），而細線的拉力方向指向懸點（圓心）——沿半徑方向，所以細線的拉力一定與小球的運動方向垂直；
2、正是因為細線的拉力與小球的運動方向始終垂直，所以細線拉力不做功，做功的力就只有重力了，所以機械能守恆 。。
另外：你的力的分解有問題—— 按照你的分解——假設小球從左邊開始向下運動，f豎直2是做負功的，而f水平1卻是做正功的，問題來了——這兩個功各是多少？
中學階段沒法求（其實總功恰好是零）。
這就沒法處理問題了。。。
應該是將重力沿切線方向和半徑方向分解。
當然，這題重力做功與路徑無關，沒必要去分解力。
6樓：網友
在這個題目中，你將力沿水平方向和豎直方向分解使得問題變得複雜了，導致難以看清楚問題。
在力的分解中，只要符合平行四邊形定則都是可以的，但為了更容易地解決問題，要選擇恰當的分解方法。
此題更適合沿繩子方向和垂直於繩子方向分解力。
繩子不可伸長，所以小球只能做圓弧運動，繩子拉力方向沿繩子指向圓心，而速度方向是該點的切線，所以繩子拉力一定與速度方向垂直。（從這個角度才能更好地理解問題，你選擇了乙個不好的角度，所以把你自己弄糊塗了。）
從上面可以看出繩子與速度方向垂直，不做功，只有重力做功。
7樓：小冬瓜小子
1小球做圓周運動，其線速度方向是圓周的切線方向，雖然速度方向時刻在變化但是總與小球與圓心的連線方向垂直，而這個方向就是細線的方向就是拉力方向，不需要對拉力進行分解。
2小球只受兩個力，重力與拉力，因為拉力處處與速度方向垂直也就是說拉力不做功，所以做功的只有重力，重力勢能的減少量就是動能的增量。
8樓：靳梟錨
自然界中，違背能量守恆的過程肯定是不能夠發生的，而不違背能量守恆的過程也不一定能夠發生，因為乙個過程的進行要受到多種因素的制約，能量守恆只是這個過程發生的乙個必要條件。如在豎直平面內的變速圓周運動模型中，無支撐物的情況下，物體要到達圓周的最高點，從能量角度來看，要求物體在最低點動能不小於最高點與最低點的重力勢能差值。但只滿足此條件物體並不一定能沿圓弧軌道運動到圓弧最高點。
因為在沿圓弧軌道運動時還需滿足動力學條件：所需向心力不小於重力，由此可以推知，在物體從圓弧軌道最低點開始運動時，若在動能全部轉化為重力勢能時所能上公升的高度滿足時，物體可在軌道上速度減小到零，即動能可全部轉化為重力勢能；在，物體上公升到圓周最高點時的速度)時，物體可做完整的圓周運動；若在時，物體將在與圓心等高的位置與圓周最高點之間某處脫離軌道，之後物體做斜上拋運動，到達最高點時速度不為零，動能不能全部轉化為重力勢能，物體實際上公升的高度滿足。故在解決這類問題時不能單從能量守恆的角度來考慮。
9樓：眼前的綠
動能定理是合力做功等於動能變化(末動能減初動能），而繩拉力提供向心力，不做功，合力只能是豎直方向上的重力，於是根據動能定理：mgh=m(v^2-0)/2
如圖 物理小球受力分析
10樓：冰
第乙個受重力和支援力；第二個同上；第三個同上；第四個受重力，兩邊各給小球乙個彈力；第五個受重力和拉力；第六個受重力，斜面對球的支援力，還有繩子的拉力；第七個受重力和繩子的拉力；第八個受重力，繩子的拉力，還有牆對小球的支援力 ，，親，你懂了嗎。
11樓：恬淡怡情
這個圖上就兩種方式的受力，非常簡單，不需要乙個個去折騰，只需要記住兩點就可以：
1、繩子的拉力，作用點在球心，作用力沿繩子背向球方向。
2、光滑接觸面的支援力，作用點仍在球心，作用力垂直於接觸面，背離接觸面方向。
高中物理受力分析。 求高手指點。
12樓：木丁子
在用力的圖示法作力的平行四邊形時，線段的長短表示力的大小，各線段的長度比表示這些力的大小比。所以當圖形中（準確作圖）兩線段相等時，表示這兩個力大小相等。
13樓：網友
對m1，繩子的拉力等於m2g。
m1受三個力，重力、碗的支援力n和繩子的拉力。平衡的三個力構成乙個首尾相接的向量三角形。
這個三角形中，重力豎直方向，n與豎直方向成30°，t與豎直方向成30°。這個三角形是個等腰三角形。所以n=t
14樓：稷日
因為，只有這兩個力相等，畫平行四邊形畫出的合理才豎直向上於重力相等，這樣才能平衡。
高中物理求受力分析，高中物理求受力分析
1.要使滑塊相對斜面靜止,即此時m在以加速度a1加速前進時，m也在以加速度a2加速水平前進，在任意時刻，兩物體的速度都是相同的，即加速度一定要相等，a1 a2 a 2.由於在任意時刻，兩物體的速度都相同，即加速度一樣，所以可以將兩個物體看成一個整體，質量為m m,受到的合力就是水平的推力f,根據牛頓...
高中物理受力分析
對m1，繩子的拉力等於m2g。m1受三個力，重力 碗的支援力n和繩子的拉力。平衡的三個力構成一個首尾相接的向量三角形。這個三角形中，重力豎直方向，n與豎直方向成30 t與豎直方向成30 這個三角形是個等腰三角形。所以n t 因為，只有這兩個力相等，畫平行四邊形畫出的合理才豎直向上於重力相等，這樣才能...
高中物理怎樣畫受力分析圖
唔 非要細究的話應該是支援力第二長，摩擦力最短 繼續較真 由於f的最大值 n，又是一個小於1的數，所以f總歸小於n 而n與f垂直，並且其合力的大小 g 因為平衡 所以g可以是n與f組成的直角三角形的斜邊，所以最長 其實實際中，並不需要這麼細究長短問題，只要一個大致就可以了，重要的是表現出方向關係和分...