怎樣解釋「修身」古人的「修身」之二

2025-01-02 16:40:09 字數 2531 閱讀 6840

1樓:網友

名稱。修身養性。

拼音。xiū shēn yǎng xìng解釋。修身:使心靈純潔;養性:使本性不受損害。通過自我反省體察,使身心達到完美的境界。

事例。王朔《玩兒的就是心跳》:「上了年紀就安安靜靜地~頤養天年了。」

用法。作謂語、定語、狀語;用於處世。

2樓:網友

培養自己美好的道德情操。

3樓:網友

釋義:亦作「 自彊 」。自己努力圖強。

詳細解釋。亦作「 自彊 」。自己努力圖強。

楚辭·九章·懷沙》:「懲連改忿兮,抑心而自強。」《史記·留侯世家》:

上雖苦,為妻子自彊。」 唐 李鹹用 《送人》詩:「眼前多少難甘事,自古男兒當自強。

宋史·董槐傳》:「外有敵國,則其計先自強。自強者人畏我,我不畏人。

魯迅 《墳·文化偏至論》:「此亦賴夫勇猛無畏之人,獨立自彊,去離塵垢,排輿言而弗淪於俗囿者也。」

近反義詞。近義詞 自立。

反義詞 自餒。

zì qiáng]自強。

古人的「修身」之二

4樓:剛陽文化

看完《安得長者言》中關於「修身」方面的闡述,我很吃驚!這不就是「修煉」嘛?我只摘抄,不說話〔噓〕。

陳繼儒(1558~1639),字仲醇,號眉公。華亭(今上海松江人)。明代文學家、書法家及畫家。

厭惡科舉制度,二十九歲時將自己的儒生衣冠焚燬以表不仕決心。後築室東佘山,題所居為「寶顏堂」,過起隱居生活,閉門著述。朝廷屢次徵召,均以疾辭,終年82歲。

他的著作很多,光《四庫全書》就收有《逸民史》、《眉公十集》、《書畫史》等二三十種,此外還有《寶顏堂秘笈》、《賣公升國朝名公詩選》等。

安得長者言》是陳繼儒所著的一部格言語錄集,記錄了陳繼儒遊學時,從各地「長者」那裡汲取的人生的經驗。

安得長者言》的主要內容可歸納為「修身」和「處世」兩個方面。一下僅摘抄「修養德行」的一部份。概括書中的觀點,可以分為六點:

一是要從年幼時、從微小處著力。這可收到事半功倍的效果。在談到小節關乎養德吋他教育子孫:

有一言而傷天地之和、一事而折終身之福者,切須檢點」;「人生一日,或聞一善言,見一善行,行一善事,此日方不虛生」。他還舉例說:「有穿麻服白衣者,道遇吉祥善事,相與牽而避之,勿使相值。

其事雖小,其心則厚。」

二是要從動機上、源頭上注意。他指出:「一念之善,吉神隨之; 一念之惡,厲鬼隨之。知此可以役使鬼神。」他認為只有清除不良的動機才有良好的處世氛圍,所謂「掃殺機以迎生氣」。

三是要經常反省自己私心雜念產生的原因和修養的不足之處。「靜坐以觀念頭起處,如主人坐堂中,看有甚人來,自然酬中亮老答不差。」「靜坐然後知平日之氣浮;守默然後知平日之言躁;省事然後知平日之費閒;閉戶然後知平日之交濫;寡慾然後知平日之病多;近情然後知平日之念刻。

四是讀書明理。 因為「讀書不獨變人氣質,且能養人精神,蓋理義收攝故也」。

五是要有益友的幫助。陳繼儒以自己跟朋友一起才得攀上高塔的體會,說明在道德修養上離不開品德高尚、學問淵博的朋友鼓勵、幫助和提醒的道理。

六是德行的修養還依賴於制度、政策等社會因素。他用犀利的語言分析了君子、產生的乙個重要原因是社會制度。指出:

朝廷以科舉取士,使君子不得鍵衝已而為小人也。若以德行取士,使小人不得已而為君子也。」

什麼是修身 怎樣修身

5樓:堯子毅

【修身】指個人通過觀察與學習來陶冶自我身心,涵養德性,修持身性。

具體來說就是以觀察、學習正確的價值取向來對照和修正自身的行為和心理狀態。修身的具體行為表現在日常生活中就是擇善而從——樹立正確的價值觀,博學於文——廣泛學習有益的知識,並約之以禮——並踐行於自身行為中。

修身並不是一蹴而就的事情,並不是看了些聖賢書就成為甚至超越聖人了。

修身的三大要點:

1、明辨是非。

「明」是明瞭、知曉。「辨」是辨識、分析。「明辨是非」就是指以辨識、分析為手段使自己明瞭、知曉事物的是非曲直,並據此確定自身的立場和態度,以指導即將採取的行動。

由此可見,明辨是非是人們獲取正確認知的前提和基礎;

2、學習使人進步。

「學習」是人類認識客觀世界、解決實際問題和克服困難的根本手段。人們通過學習來彌合主觀意願與客觀世界之間的差距。所以「修身」只能以學習為扶仗才能在黑暗中尋找光明;

3、知行合一。

所謂「知」是指良知,而所謂「行」是指人正確的實踐行為。就是以良知來指導和支配個人的行為,以確保個人行為符合社會的公序良俗原則。「知行合一」的精髓首先是有良知,其次是有良行;有良知而無良行就不能稱為「知行合一」;無良知且無良行就更不是「知行合一」了。

6樓:網友

修身齊家治國平天下,是我國傳統的對人的要求。

乙個人,第一步必須修身,也就是過好自己的日子。第二步是齊家,這裡家可以理解成乙個單位,乙個鄉,乙個縣,就是能當好科處級幹部,第三步是治國,國可以理解為乙個省,就是當省長或部長。第四步是平天下,就是當天子的助手。

現在可以理解為總理副總理之類的。

隨著這四步的發展,人必須具備仁義禮智信要的素質。級別越高,素質要求越高。

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