1樓：by丶淡蛋
你好，孩子成績不好的因素比較多，希望你可以找到孩子成績不好的關鍵所在。如果盲目讓孩子補課可能會出現反效果。所以最好能跟孩子有乙個良好的溝通，這樣的方式比精銳的輔導更有效。謝謝！
2樓：匿名使用者
對於學生來說，成績是極為重要的，誰不想提高成績呢？但是有些人卻很懶惰，所以怎麼也提高不了成績，不但他們自己憂愁，而且連父母也為他著急擔心。我認為要提高學習成績，必須提高正確的學習態度，學習態度端正了，還要做到上課專心，課前預習，課後複習。
但單單這樣還不行，學習的方法也是極為重要的，作為小學高年級生來說，應該學會自主學習，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為乙個自主的學習者，否則，我們就不能獨立地承擔學習的任務。另外，還要制定乙個合理的學習計劃書，把學習管理的井井有條，這樣才能從整體上提高學習成績。曾經我的記憶力很差，學習成績也很不好，從來沒有認真畢業聽過老師的一堂課。
以為初中畢業後就得去附近的酒店打工，是一套潛能開發的課程改變了我。經過課程的訓練，我的內心變得非常平靜，記憶力，理解力，想象力都提公升了。我掌握了高效率使用大腦的技巧，從那時起，我就不再去參加老師的補習班，所有的知識基本都是通過自學獲得。
輕鬆自學各科知識，同時能達到學以致用的效果，學習成績突飛猛進。感謝尼古拉特斯拉潛能訓練，希望我的話能幫到你，祝你好運。望！
孩子學習成績不好適合補課嗎？
3樓：手機使用者
對於有孩子是學生的，我認為超前的學習行為是並不適合的。
因為在小學的時候讓孩子去培養興趣是最重要的。所以很多經驗充足的老師卻並不認可家長的做法，因為超前教育和普通教育對孩子的影響大相徑庭。
一是會影響學生的學習狀態，因為孩子年紀還小，自制力不足，很多超前教育下的學生就會自帶「優越感」，以為自己學過了就可以不認真聽講，上課走神、溜號的現象屢見不鮮，到最後養成了不好的學習習慣，想糾正都有些困難。
二是學生的精力是有限的，如果將過多的精力放在超前學習上，那麼很可能分散學習的注意力，而且因為知識和能力未達到超前學習的標準，學習的過程中肯定會遇到很多的困難，在打擊之下就會讓學習成為一件「苦差事」，學習的熱情和積極性大幅度下降。學習狀態和興趣逐步下降，到了三年級成績就會有大的波動，學生心理出現巨大落差，反而會產生厭學的心理。
三是很多家長都會將超前教育放在補課班上，知識的講解猶如「走馬觀花」，學生根本來不及消化，磨談裂就通過大量的習題來進行強化，學生就會出現很多的「適應性」問題，最終失去學習的動力。所謂「欲速瞎閉則不達」，教育方法的選擇很重要，循序侍巨集漸進才是正確做法想要讓學生比別人早學一點、多學一點，這種心理是可以理解的，畢竟「內卷」嚴重，如果一步落後，就容易步步落後，想追趕勢必要更費力。但是「欲速則不達」，超前教育或許能帶來優勢，但對學生來說身心壓力比較大，並非所有的學生都能夠承受得住，揠苗助長的結果只能是適得其反。
相比較超前教育，自己更願意採用「循序漸進」的方法，讓學生在適當的年級做合適的事情，學習也是如此，根據學生的情況去進行教育遠比跟風隨大流好得多。如果學生對知識的理解能力和吸收能力比較強的話，可以對孩子進行強化訓練，多接觸一些課外知識或者是提前學習課程，只要在學生的能力範圍內都是可以的。
孩子放暑假了要不要給補課,放暑假孩子該不該補課，為什麼？
沒有必要！如果現在上輔導班學了新知識，初中有可能養成不愛聽講的習專慣！初中好好聽講才最重要，因為屬輔導班講得東西未必有課堂詳細，輔導班一般只起到熟悉作用，上過輔導班很可能新學期開始似乎學得很不錯，但聽過的東西都不願意再聽，導致上課不夠專心，可能會遺漏知識，小的知識點有時也很重要呢，而且這樣養成聽課不...
「寧願孩子成績爛，也別送他去補課」10年教齡老師為何這樣說？
因為補課並不能真正提高孩子的成績，只是幫助孩子完成了老師佈置的作業，他們並沒有得到額外的收穫，所以老師才會這麼說。其實我覺得送孩子去補課成績不一定就會提高，要看孩子的意願。儘量讓孩子爭取在課堂上全部學會，聽課時注意力要集中。因為補課並不能夠提公升孩子的成績，反而會養成孩子一種依賴的習慣，有的題自己不動...
孩子成績不好，為何家長比孩子還焦慮？
孩子成績不好，家長比孩子還焦慮呢，就是因為家長懂得比孩子要多，家長迫切的知道孩子考乙個好的成績對未來會有什麼樣的幫助，家長自己吃過的虧，不想讓孩子再吃了，但是孩子不懂。家長非常清楚乙個好的成績對孩子的未來發展會有什麼樣的幫助，因為他好好學了，中考過了，高考過了，研究生考試過了，她的人生基本就穩定下來...