有愛在集體中作文怎麼寫
1樓：樹影搖曳丨
友愛，就像寒冷夜晚中一盤熾熱的火，溫暖著我們的集體。
自從進入六年級五班這個集體，友愛隨處可見。去年春天，我們在班主任帶領下，來到了城陽軍事拓展訓練基地，進行了一場別開生面的「生死電網」體驗。
遊戲的規則很簡單，就是在15分鐘內鑽過密密麻麻的「電網」，碰到網就算「觸電」死亡，並且鑽過網的不能再重新鑽了。這個遊戲表面上看似簡單，實際上需要大家齊心協力，發揮集體的作用才能順利通過。在還沒容得我多想的情況下，同學們早已分成兩組，七嘴八舌地討論起來：
網上大小不一的格仔，每個人逐一從格仔裡鑽過去，而且身上的任何部位都不能碰到網，這似乎太難了吧！ 」
在組長的安排下，一開始大家都躍躍欲試，經過幾次失敗後，大家才發現，靠個人的力量根本無法通過。於是大家合理安排，根據網格大小和隊員體形，先嚐試過去幾個夥伴。我們充分發揮集體的團結、友愛和協作精神，有的人指揮，有的人幫助，有的人監護，通過抬、託等手段，最終大家順利通過了電網。
雖然這是一次軍事拓展訓練遊戲，但我似乎明白了乙個道理：「遊戲就像乙個激烈競爭的社會，單憑個人的力量是有限的，必須發揮集體的團結作用，發揮同學之間友愛協作精神，才能完成乙個偉大的目標。」
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？」經過這次「生死電網」的遊戲，我深刻地感受到，友愛就像一顆永遠甜不完的蜜糖，浸潤在集體之中。
關於我愛集體，集體愛我的大學**
2樓：溫和又靈敏的彩旗
集體是一種組織形式團體，具擁有一定的活動範圍，共同的經濟基礎、思想基礎、政治目的和共同的社會利益。分社會性質團體和國家機構性質的團體。
是一種組織形式團體，具擁有一定的活動範圍，共同的經濟基礎、思想基礎、政治目的和共同的社會利益。分社會性質團體和國家機構性質的團體。社會性質團體像乙個黨派，乙個班級，乙個隊伍，乙個民族。
國家機構性質的團體是一種所有制形式，像乙個村集體，乙個工廠集體，乙個教育機構，乙個醫院，乙個銀行，乙個縣**，乙個電力集團，乙個部隊等。在這種組織形式中，其組織成員的結合對群體和個人都有意義，擁有共同價值、共同活動目的和任務。其人際關係對個人有意義、對社會有價值。
從人類歷史的發展來看，群體是從部落的一部分家庭產生的。但是，並非任何群體都是集體，只有具有高度團結、高水平的整合能力、有集體主義傾向並且有高度組織能力的群體才能稱為集體。因此，乙個班級、乙個生產單位產生之後，需要經過一定的發展時期才能成為乙個集體。
由此可見，集體是群體的一種，是群體發展的高階階段。
熱愛集體的作文
3樓：匿名使用者
57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這裡，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，因為，我們都長著黑眼睛、黑頭髮、黃**，都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。
57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。殲彎櫻在這裡，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，因為，我們都長著黑眼睛、黑頭髮、黃**，都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。
四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺臺播種機，在我們心田裡撒下了知識的種子……各位班幹部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛生總是那樣的乾淨，紀律總是那麼良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成「固定紅旗」……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會，同學們為了班鬧鄭級的榮譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100公尺接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……乙個個振奮人心的訊息傳入耳際，最後，我們的總分竟達到了全校第一，這說明了什麼，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。
這就是我的班級，我愛氏叢我的班級！
愛集體做貢獻的四百字文章
4樓：少陵五老
班級是什麼？說的簡單一點，就是團結，我們常說「：班級要擰成一股「繩」，這「繩」呀，就是班集體，而「繩」是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。
雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在乙個幸福的集體中，就應該從規範自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心裡，為班級做一件事是不需要如何酬勞和誇獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什麼都可以，今年我為我們班級做了盡我所能的貢獻。
去旅遊時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有乙個活動，我和我們班的幾位同學參加了「走秀」，我們為我們的班級多爭取了一些零食，而這只是為了給班級添光彩。
俗話說的好啊：「不積小流，無以成大海，」乙個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。
寫乙個集體的文章
5樓：匿名使用者
我生活在集體中。
班主任計老師說給我們訂了乙隻蛋糕。我覺得非常疑惑。沒有同學生日，為什麼老師會無緣無故買蛋糕給我們吃呢？這會是真的嗎？同學們議論紛紛，都認為老師是在跟大家開玩笑呢！
直到最後一節課時，老師真的拿了乙隻蛋糕來到了教室。老師一進門，同學們的眼睛就注意到了蛋糕。計老師面帶微笑說：
同學們，今天我們602班全體同學一起來過乙個集體生日，怎麼樣？」「好！」同學們異口同聲地大聲道。
計老師解開蝴蝶結，將要揭開盒子。同學們像一群飢餓的小老虎，目不轉睛地盯著蛋糕。開啟了，蛋糕非常漂物洞棚亮，共有兩層，邊沿上都是漂亮的花朵，紅的、白的、黃的、綠的……各種顏色都有，鮮豔奪目。
接下來，老師叫了班長和副班長代表大家上臺插蠟燭。兩位同學各自拿了三支蠟燭，小心地插在蛋糕的邊上，生怕弄壞了蛋糕。接著就要點蠟燭了！
王烽偉在44位同學中脫穎而出，獲得了這份榮譽。他一支一支地將蠟燭點燃了。在燭光中，同學們齊聲地唱起《祝你生日快樂》歌，歌聲在教室裡迴盪。
同學們，現在是許願時間！」老師話音一落，只見大家非顫敏常虔誠，閉上雙眼，雙手握在一起，放在胸前，默默地許著各自美好的願望。過了好久，同學們才慢慢地睜開雙眼。
許完願，四位小組長代表大家上臺吹蠟燭。我環顧四周，發現坐在最前面的王烽偉兩眼一直盯著蛋糕，好像很饞的樣子。我繼續觀察著。
突然，我聽到有人吞口水的聲音。看樣子，這位同學已經迫不及待地想要品嚐那漂亮的蛋糕了。其實，我有點兒堅持不住了。
好，我們可以吃蛋糕了！」終於，在老師的指令下，我們最盼望的事要實現了。計老師把蛋糕乙份乙份地分給各個小組。
拿到蛋糕後，大家顯得特別興奮，像是老虎捕到了獵物。我捧起蛋糕，聞了聞，香；吃一點，那是又香又甜。不一會兒，大家都津津有味地吃完了蛋糕。
在乙個角落裡，突然大笑起來。我一看，原來是有幾位罩則同學用忌廉在臉上一抹，變成了小花貓，有趣極了，逗得全班鬨堂大笑。
吃著這又香又甜的蛋糕，我們的心裡樂滋滋的。 看，我門生活在乙個大集體中，多快樂！
關於集體的美文
6樓：匿名使用者
啊嘿！我們這個集體。
有愛在集體 作文
7樓：匿名使用者
我在寄宿制學校讀書，我的班就像乙個大家庭，你關心我，我照顧你，處處揚溢著一股溫馨。
就拿前不久發生的事來說吧！那一次我在操場上練習短跑時，細心的鄭依晨發現我的鞋帶鬆了，曾關照我係好。而我卻不在乎，結果在跑步時絆倒了。
剛站起來時，還沒什麼感覺。當我走了幾步時，突然覺得膝蓋好像裂開來了一樣，非常痛。於是我捲起褲腿，只見膝蓋上都是血。
鮮血還在不斷地滲出，我緊張得臉色都變了。和我一起練跑的鄭依晨見狀馬上就喊：「老師，老師快來啊！
陳嵐的腿出血了！」喊聲引來了許多的同學。她們把我緊緊圍住，有的關切地說：
陳嵐，疼不疼？我送你去醫務室。」有的說：
趕快去看看，不然要感染的。」有幾個熱心腸乾脆二話不說，立刻扶起我慢慢地向醫務室走去。連老師也跑來關照我。
我只感到一股暖流湧上心頭，渾身熱乎乎的，也不覺得傷口疼了。我們到了醫務室才發現醫生不在。於是鄭依晨把我扶到椅子上坐好，她關切地對我說：
我去找醫生，你在這裡等我一會兒。」說完她一溜煙地跑了。
過了一會兒，她把醫生帶了進來。她對醫生說：「陳嵐的腿出血了！
醫生拿來了棉花球，紅藥水和邦迪。醫生先用棉花球止血，再把紅藥水塗在我的傷口上，然後貼上了邦迪，最後關心地對我說：「在沒好前，最好不要碰水。
小夥伴連忙道：「請放心，我們會照顧她的。」說完她們又扶著我向教室走去。
在以後的日子裡，我享受著公主般的生活。渴了，有人倒水；換藥，有人扶著；洗澡，有人幫檫，多幸福啊！我覺得乙個住宿學生生活在這個互相關心的集體中，我又有了乙個家，那就是我的班級。
在班集體中努力成長作文
我在溫暖的班集體中成長 我們有一個溫暖的班集體，一個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大家已經在這個班集體裡共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真 負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語 i am a teacher 突然，王天有點難受，...
作文《我心中的班集體》，以上,作文《我心中的班集體》，500字以上
每個人心中都有一杆秤，好與壞，是與非，對與錯。我認為一個優秀的班級由優秀的學生組成，每一個學生都優秀班級才能優秀。那麼怎樣是一個優秀的餓學生呢？就像專家說的，成績好不一定優秀，要品學兼優，在學校尊敬師長，在家孝敬父母，對此我認為可以概括為如下四點 一 以集體主義精神凝聚人。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認...
runningman中rm集體勝利有哪幾期
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