1樓：無問西東
錯誤的教育方式應該就是打罵式教育了。
人們常說，棍棒底下出孝子。這句流傳了許久的俗語無不說明，「打」在教育孩子方面有一定的效果，這也被許多人奉為信條。用「為了你好，為了你的將來，為了你能少走點彎路」等等諸如此類的話來美化打孩子的行為。
如果打孩子管用，為什麼還是越越不聽話？家長打孩子本意都是想孩子好，但是單純的暴力只會給孩子身心造成傷害。
家長們施加在孩子身上的動作，不僅僅是皮肉之苦，更會讓孩子感到人格上的侮辱和精神上的傷害，令他心生怨恨。
被打的孩子不會對父母說我愛你，孩子的性格會變得相對冷漠。總是無緣無故被打的孩子會非常叛逆，且不成熟，好像永遠都長不大，被打的孩子都不知道該如何去愛別人，他們只會傷害說話傷人，一激動就愛動手打人，易燥易怒，對父母沒有孺慕之情。
因此，當孩子經常被父母打，在孩子的心裡會慢慢的形成陰影，甚至容易讓孩子變得敏感又自卑。
打孩子不是教育孩子的有效手段，正確的做法是讓孩子自己找出錯處和犯錯原因。父母長輩要冷靜耐心地引導孩子，幫助孩子認清自己身上的錯誤，還可以共同作出規定，如何改正或保證再不重犯的一些規定，讓孩子養成自己要為自己的錯誤負責的習慣。
此外還要注意溝通的方法。乙個人說話時，55%是由態度、肢體和面部表情決定的；38%是由語氣口吻決定的；僅有7%才是說話的內容，所以說家長跟孩子說什麼並不重要，重要的是態和語氣。
當父母對孩子惡言相語，親子關係便會出現裂痕。好好說話，是父母給孩子最大的尊重，好好說話，也是每位父母的必修課。
願天下的父母長輩都能解鎖愛孩子的正確開啟方式，避免一味的訓責打罵。
2樓：萌伊
在家庭教育方面最大的錯誤教育方式就是打擊式教育，孩子在成長的過程中，無論是出現了什麼樣的情況，大大小小的問題，通通都是一通大罵或者是嘲諷。
而這種情況下對於孩子的成長就是極為不利的，這非但不會激起孩子的自尊心，反而還會導致孩子自尊心嚴重受損。從而讓他產生一種極度的自卑心理，認為自己做任何事情都做不好做不對。
當遇到自己無法解決或者此前從未應對過的問題的時候，內心就會極度的恐慌、自卑，譴責自己，甚至可能會產生一些極端心理，而這些通通都是挫折型教育帶給孩子的。家長在孩子成長的過程中，不斷的挫傷孩子的自尊心，也就導致了孩子沒有獨立的完整的人格，在日後成長的過程中也會感覺缺失了很多的東西。
並且在這種教育環境之下，孩子也往往難以感受到父母對他的愛，他會感覺非常的孤獨。沒有人能夠理解和寬容他，沒有人對他表示任何的讚揚。所以他在未來可能會因為別人對他的某些誇獎，從而走上歧途走上邪路。
因為像這樣的孩子實在是太缺愛，太缺鼓勵之心了，所以哪怕給他一點甜頭，他不管是糖果還是糖衣炮彈，都一口氣的吞了下去。
另外在家庭教育的過程中，父母應該要起到乙個榜樣的作用。很多父母在教育孩子的時候口是心非，嘴上說一套讓孩子去做，自己的表現卻始終不能跟著自己的想法走。從而讓孩子產生了非常矛盾的心理，他也不知道什麼是對的，什麼是錯的，只能對自己父母的行為進行模仿，這就導致了錯誤的出現。
另外父母在家庭教育的過程中往往特別喜歡溺愛孩子，孩子出現了一點小錯誤，父母覺得都沒什麼大不了的。而這種情況下也就極其容易驕縱孩子，讓他在思想上產生非常大的改變，所以對這些小小的錯誤我們絕對不能容忍。
在家庭教育中，常見的錯誤教育方式有哪些？
3樓：青蘋果大娛樂家
許多父母一直希望為孩子營造乙個健康的家庭環境，但事實上，父母卻因為過分寵愛，嬌慣，順從，養成了孩子不良的生活習慣。
即使是很多父母也苦惱自己雖然把無窮無盡的時間和精力花在管教孩子上，不管是生活、學習、興趣、特長樣樣煩惱，可孩子卻總是一副懶惰散散的樣子。
為什麼父母越管教孩子，孩子就越懶散，甚至導致孩子學習動力不足，責任缺失等諸多問題？
誇獎與獎賞。
許多父母堅持「少批評、多表揚」的教育理念，認為表揚和獎勵能使孩子變得更加自信，並幫助孩子養成良好的習慣。
事實上，過度的表揚和獎勵，很容易削弱孩子的內在動力。
父母總是以獎賞和表揚作為激勵孩子的手段，會導致孩子在以後做任何事時都想得到相應的獎賞，而忽略了做事情本身所帶來的樂趣和成就感。
與此同時，也會造成孩子做事不專心、不專心，從而逐漸失去內在動力和積極性。
干涉孩子太多的生活。
父母們總是抱著孩子，以為孩子還小，不知道如何安排自己的生活，關心孩子生活的每乙個細節，甚至事事替孩子做決定。
過多幹涉孩子的生活，就會削弱孩子的自主性。
久而久之，孩子就會變得越來越依賴父母，變得不愛勞動，不愛動腦，不愛思考，自立能力也不能得到有效提公升和鍛鍊。
人生過分保護兒童。
許多父母都很愛子，因為怕孩子磕磕絆絆，不讓孩子做任何家務活，因為怕孩子餓肚子到處追著吃，因為孩子哭著給孩子買各種玩具和零食…
這種過度的保護和關懷，會使孩子逐漸缺乏對自己學習、生活的責任感，認為這一切都是應該的，養成了依賴家庭、不能獨立的壞習慣。
4樓：聽小張同學說
在家庭教育中，最不可取的就是暴力教育，孩子犯了錯誤，不分青紅皂白的對孩子進行打罵，這會造成孩子有強烈的叛逆心理，一定要和孩子溝通，在孩子犯錯時加以引導。
5樓：對教育的思考
第一，拿自己的孩子和別的孩子比較，而不是分析問題，解決問題；第二，不關心孩子的心理健康，只關心孩子的吃穿；第三，不及時聯絡老師，不配合老師的工作。
6樓：帳號已登出
1.大聲吼叫。2.把自己的喜好強加給孩子。3.各種補習班。4.拿自己孩子和別人做比較。5.喜歡公共場合打罵小孩。這些都是不對的。
在進行家庭教育的時候，什麼方式是錯誤的？
7樓：德朗說育兒
在家庭教育層面最高的錯誤教育方法便是嚴厲打擊式文化教育，孩子在成長的過程中，不論是發生了怎樣的狀況，許許多多的難題，通通全是一通大罵或是是諷刺。
而這些情形下針對孩子的成長就是極其不好的，這不但不容易激發孩子的自尊，反倒還會繼續造成孩子自尊明顯損傷。進而使他造成一種極其的自卑感，覺得自己做其他事兒都做不太好做不對。
當遇上自身不能處理或是先前從沒解決過的難題的情況下，心裡便會極其的焦慮、不自信，斥責自身，乃至有可能會發生一些極端化心理狀態，而這種通通全是挫敗型文化教育帶來孩子的。父母在孩子成長的過程中，持續的傷害到孩子的自尊，也就造成了孩子沒有自主的完善的人格特質，在日後成長的過程中也會覺得缺少了許多的物品。
而且在這個教學自然環境下，孩子也因此無法感受到父母對我對你的愛，他會覺得特別的孤單。沒人可以瞭解和包容他，沒人對他表明一切的稱讚。因此他在將來有可能會由於其他人對他的一些讚美，進而踏上誤入歧途踏入歪路。
由於像這種的孩子確實是太缺乏安全感，太缺激勵的心了，因此 就算給他們一點好處，他無論是糖塊或是陰謀詭計，都一口氣的吞進去。
此外在家庭教育的環節中，父母應當要具有乙個榜樣的作用。許多父母在文化教育孩子的情況下心口不一，嘴邊說一套讓孩子去做，自身的體現卻一直不可以跟隨自個的看法走。進而讓孩子造成了十分分歧的心理狀態，他也不知道什麼叫對的，什麼叫錯的，只有對自身父母的方式開展效仿，這就致使了異常的發生。
此外父母在家庭教育的環節中通常尤其喜愛嬌慣孩子，孩子發生了一點小不正確，父母感覺都沒有什麼了不起的。而這些情形下也就極為非常容易驕橫孩子，使他在思想方面造成特別大的更改，因此 對這種小小不正確大家肯定無法容忍。
8樓：結婚發的
總是將自己的想法強加在孩子的身上，沒有設身處地的為孩子考慮，這是非常不好的方式，會引起孩子的反感。
9樓：肖艾斯的旅行日誌
望子成龍型、放任自由型等。望子成龍型，不要給孩子貼上太多標籤，會讓孩子的壓力變大；放任自由型，父母對孩子缺乏教育和引導，會導致孩子遇到錯誤越走越偏。
10樓：劉心安兒
首先就是在教育孩子的過程中，父親缺席，然後在教育孩子的時候經常會出現暴力的方式，比如說經常打孩子罵孩子，然後也沒有陪伴孩子，共同經歷一些事情，經常讓孩子乙個人在家。
在家庭教育中有哪些是錯誤的做法？
11樓：來自延福寺頂天立地的西瓜子
家畢山庭是孩子的第一成長環境，孩子的人格也是在這個時期形成的，家庭教育對孩子的健康成長和未來發展，有著至關重要的作用。
換句話說，家庭教育決定了你的孩子將來能成為乙個什麼樣的人。
家庭教育失敗誤區。
1.越俎代庖。
對孩子的事情大包大攬，什麼都不讓著幹，只管學習就行了。
2.決定掌控。
信奉不打不成器，一直教導孩子要聽話，把孩子當機器一樣掌控，禁止孩子做出父母規劃外的事。
3.期望過高。
父母不能接受孩子的平庸，不管孩子的具體情況，要求付出必須有回報，孩子做不到就是大逆不道。
4.過度溺愛。
對孩子有求必應，無論要求是否合理，處處袒護孩子，無論行為是否正確。
正確的家庭教育方法。
1.以身作則。
父母是孩子的第一任老師，孩皮臘子的思維、語言和行為都在模仿家長，特別是在6歲之前的主人格形成期。
2.平等溝通。
這點要向國外的父母學習，擺脫原生家庭的不利影響，嘗試和孩子成為朋友，達到公情。用平等的心態與孩子進行溝通交流，已所不欲勿施於人，予以孩子理解、鼓勵和幫助，而不是權威施壓。
3.因材施教。
陶行知先生說過：「教育人和種花一樣，需要區別不同花木的情況，給予施肥澆水和培養教育」。
因材施教就是要善於發現孩子的優點和興趣，進行個性化的培養教育，不要總拿「別人家的孩子」來當教材。
天生我才必有用，就算是一張衛生紙也有它的用處，要相信自己的孩子是有用之人。
4.嚴管厚愛。
嚴格要求應與關心愛護並重，孩子的自控能力比較弱，需要父母進行約束和引導。家長應該給孩子制定合理的規則，監督孩子遵守並逐步建立自律的意識。
孩子在學習，父母應當耐心教導。
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