1樓：心之長虹無限長
1、你知道網路「客文化」（例如部落格、黑客等）嗎？ （b）a、非常熟悉 b、知道 c、不太清楚。
2、以下名稱中，你知道哪幾種？ （ac）
a、黑客 b、紅客 c、部落格 d、播客 e、閃客 f、威客 g、奇客（極客）
3、（接第2題）在以上的名稱中，你加入了哪幾種？為什麼加入（或不加入）？ c）
a、黑客 b、紅客 c、部落格 d、播客 e、閃客 f、威客 g、奇客（極客） f、都沒有。
加入（不加入）原因：不知道。
4、你共知道多少種網路中的「客」？ a）
a、1-2種 b、3-5種 c、5種以上。
5、你是從什麼渠道知道、瞭解網路「客文化」的？（可多選） （c）a、報刊雜誌 b、電視新聞 c、網路 d、他人口中6、你對網路「客文化」的態度是？ （c）
a、好奇 b、喜歡 c、無所謂 d、討厭。
7、你對現在的網路「客文化」熱的看法是？ （c）a、認為無聊，只是暫時性的熱潮。
b、覺得有趣，想加入其中或已經加入。
c、無所謂，順其自然。
8、你認為網路「客文化」是利大於弊還是弊大於利？ （不知道）a、利大於弊 b、弊大於利。
利大於弊（弊大於利）原因：不知道。
9、你對網路「客文化」的看法是？
a.同意 b.基本同意 c.
不清楚 d.不同意）a、網路「客文化」是網友追求自由的產物 （b）b、網路「客文化」是網友為了好玩編出來的 （c）c、網路「客文化」的產生完全是因為網友太無聊了 （c）d、網路「客文化」是隨著時代發展而衍生出的一種網路文化 （a）其他：__10、你一星期上網（玩遊戲和網路聊天除外）多少時間？
不知道。
2樓：路天曉
我認為是利大於蔽，任何事物的發展都有弊端，正是因為弊端的存在才促使人們尋找解決的辦法，可以說弊端在一定程度上是事物發展的催化劑，這樣推動事物的發展。
網際網絡對中學生的影響調查問卷
3樓：匿名使用者
1.你當前的學歷。
a.大學生 b.中學生。
2.促使你上網的動機是什麼？
a.趕時髦 b.打發時間 c.學習需要 d.感情交流需要 e.其他___
3.你每週上網的時間。
小時以下 小時 小時 小時以上。
4.你一般是在每天的哪個時間段上網？
a.早上－中午 b.中午－下午 c.晚上－凌晨 d.凌晨以後。
5.上網一般做什麼？（可多選？
玩網路遊戲 d.聽歌、看電影 e.聊天 f.
收發郵件 g.訪問論壇、bbs h.其他___
a.經常 b.偶爾 c.從不。
7.網際網絡是否能代替其他**（報紙、電視、電臺等），成為你獲取資訊的主要**？
a.完全可以 b.部分可以 c.不可以 d.沒有想過。
8.你是否經常上網聊天？
a.經常 b.偶爾 c.從不。
9.你與家人朋友同學主要以什麼保持聯絡？（可多選）
a.網路聊天 b.電子郵件 c.**聯絡 d.手機簡訊 e.手寫書信 f.其他___
10.你有過網戀的經歷嗎？
a.有 b.沒有 c.進行中 d.不知道。
11.是否有經常玩的網路遊戲？
款 款 款以上 d.從不玩網路遊戲。
12.你是否曾經在網上接觸到有色情、暴力內容的資訊。
a.有 b.沒有。
13對網上的傳聞和色情、暴力內容等不健康，你覺得。
a.很好奇 b.不太關注 c.很厭惡 d.無所謂。
14.你認為上網對學習有什麼影響？
a.上網可以促進學習的進步。
b.上網可以增強綜合素質。
c.必須合理利用網路才可以促進學習。
d.上網耽誤學習。
15.你是怎樣驗證網上資訊的真假的？
a.網上的資訊都是真實的。
b.憑直覺判斷資訊的真假。
c.有一套自己的驗證、篩選資訊的辦法。
c.不知道如何辨別資訊的真假。
謝謝你的合作，祝你擁有乙個快樂充實的假期。
4樓：匿名使用者
第 1 題 作答本問卷 檢視結果。
你上網的頻率（單選）
每天都上 每星期一次 每兩星期一次 其他。
第 2 題 作答本問卷 檢視結果。
你為什麼上網聊天？（單選）
交朋友學習 無聊找事做。
其他 其他。
第 3 題 作答本問卷 檢視結果。
你是否曾與網友通**（或通訊）？（單選）
是 否第 4 題 作答本問卷 檢視結果。
你是否曾與網見面？（單選）
是 否第 5 題 作答本問卷 檢視結果。
你是否有選擇性地與網友聊天？（單選）
是 否其他。
第 6 題 作答本問卷 檢視結果。
你是否會與網友說真話？ （單選）
是 否第 7 題 作答本問卷 檢視結果。
你是否曾發生網戀？（單選）
是 否第 8 題 作答本問卷 檢視結果。
你是否喜歡上網聊天？（單選）
是 否第 9 題 作答本問卷 檢視結果。
你放假是否以上網聊天來消磨時間？（單選）
是 否第 10 題 作答本問卷 檢視結果。
是否曾遇上網友的搔擾？（單選） 是 否。
5樓：匿名使用者
性別：__年齡：__
所在學校及年級：__1 你通常在什麼地方上網？ (
a學校 b家裡 c網咖 d圖書閱覽室。
2 通常，你每週上網的次數是（ ）
a一次 b三次左右 c六次左右 d每天都上網3 你每週上網的時間約是多少？ （
a一小時以內 b一到兩小時 c兩到四小時 d四到六小時e六小時以上。
4 你上網的目的是（ ）
a聊天交友 b玩遊戲 c查資料 d學習 e其他＿＿＿5 你上網玩遊戲的程度是（ ）
a非常迷戀 b較迷戀 c偶爾玩 d幾乎不玩6 你怎樣看待自己所交的網友（ ）
a區別於現實中的朋友 b和現實中的朋友一樣 c只是隨便聊聊7 與網友聊天時，會說真心話嗎？（
a會 b不會 c視心情或情況而定。
8 會與網友見面嗎？ （
a會 b不會 c其他___
9 相信網友釋出的資訊嗎？ (
a相信 b不相信 c部分相信。
10 是否會在網上填寫自己真實的個人資料？ (a不會 b會 c有時會。
11 你對於使用不文明語言的看法( )
a網上可以使用，現實中不可以使用。
b網上，現實中都不可以使用。
c無所謂。12 是否會自覺登陸不健康**？ (
a會 b不會。
13 上網是否有對你的學習帶來負面影響？ (a沒有 b有，但不大 c比較大。
14 是否因上網有過逃課經歷？ (
a是 b否。
15 你的家長或監護人對於你上網的態度如何？ (a堅決反對。
b必須在監督下進行。
c要求正確使用，避免不健康的東西。
d無所謂。16 你認為在網上最應該具備哪些基本的道德素質？ (a誠實守信，不違法。
b可以保護自己的私隱，但不能傷害別人。
c網路是虛擬的，互相欺騙很正常。
17 請用幾句話描述網路給你的感覺。(如`方便快捷等)__
18 請列舉幾種你所知道的在網路上適用的法律法規。
6樓：匿名使用者
上網純屬娛樂．請勿沉迷。
關於 網路對中學生影響 的研究性學習 麻煩給個調查問卷
7樓：匿名使用者
你好，歡迎參與本次問卷調查活動，我們的課題是「網路遊戲的利與弊」，希望你能感興趣。本次問卷共十個小題，在橫線上填上你的選項。請認真對待，謝謝合作。
你對網路遊戲感興趣嗎？__a.十分感興趣。
b.一般。c.不感興趣。
你認為單機遊戲比較優秀還是網路遊戲比較優秀？__a.一樣優秀。
b.網路遊戲優秀。
c.單機遊戲優秀。
d.都不優秀。
你比較喜歡哪類遊戲？__a. 歌曲類。
b.狙擊類。
c.策略類。
d.角色類。
你認為網路遊戲對中學生有好處嗎？__a. 有。
b.沒有。c.不清楚。
你認為你能從網路遊戲中學到知識嗎？__a.能b.不能。
c.不清楚。
你認為網路遊戲會耽誤你做一些事情嗎？__a.會b.不會。
c.不清楚。
7.你的家長對你玩網路遊戲持什麼樣的態度？__a.支援。
b.反對。c.不聞不問。
8.你認為學校機房應該聯網嗎？__a.應該。
b.不應該。
c.無所謂。
在你看來，網路遊戲是怎樣的？__a.利＞弊。
b.弊＞利。
c.不確定。
你認為我們本次問卷調查怎麼樣？__a好b.差。
c.一般。被調查者___時間___謝謝您參與我們的問卷調查。
網路對中學生的影響
8樓：玩弄
整天玩遊戲、泡qq的話就不好了（如果只是偶爾小玩放鬆一下還是可以的）
如果是學習的話還是可以的，但也要注意上機時間，最好還是不要太長，畢竟學習才是第一位。
9樓：網友
複製這麼多啊…… 我認為主要是彌補了學校性教育的不足。
10樓：柯舒穀梁瓔
有好的，也有壞的，能把乙個好學生變成乙個壞學生，也能將乙個壞學生變成好學生，這主要看你怎麼利用它了。
中學生綠色上網情況調查
11樓：網友
每天平均上網時間。
1小時以下63％
1~2小時23％
3小時以上14％
關於 網路對中學生影響 的研究性學習 麻煩給個調查問卷
12樓：網友
你好，歡迎參冊賣模與本次問卷調查活動，我們的課題是「網路遊戲的利與弊」，希望你能感興趣。本次問卷共十個小題，在橫線上填上你的選項。請認真對待，謝謝合作。
你對網路遊戲感興趣嗎？__
a.十分感興趣 b.一般 c.不感興趣。
你認為單機遊戲比較優秀還是網路遊戲州緩比較優秀？__a.一樣優秀 b.網路遊戲優秀 c.單機遊戲優秀 d.都不優秀。
你比較喜歡哪類遊戲？__
a. 歌曲類 b.狙擊類 c.策略類 d.角色類。
你認為網路遊戲對中學生有好處嗎？__
a. 有 b.沒有 c.不清楚。
你認為你能從網路遊戲中學到知識嗎？__
a.能 b.不能 c.不清楚。
你認為網路遊戲會耽誤你做一些事情嗎？__
a.會 b.不會 c.不清楚。
7.你的家長對你玩網路遊戲持什麼樣的態度？__a.支援 b.反對 c.不聞不問。
8.你認為學校配模機房應該聯網嗎？__
a.應該 b.不應該 c.無所謂。
在你看來，網路遊戲是怎樣的？__
a.利＞弊 b.弊＞利 c.不確定。
你認為我們本次問卷調查怎麼樣？__
a好 b.差 c.一般。
被調查者___時間___
謝謝您參與我們的問卷調查。
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你數學很差，當然是補數學啦。你還補語文和英語？或者3門一起補。自己說咯，畢竟是關於你的學業，你學業的情況你自己最清楚了，該補什麼不該補什麼，而且你自己說也是一個鍛鍊的機會，鍛鍊你與老師之間的交際，鍛鍊你與長輩之間的交流。老師從來不怕誰誰學習很差，他們只希望學生用心學習，幫你們把成績拉上去了，就是他們...
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