1樓：青州園主
我認為能提高。因為幼兒教師對於幼兒的成長教育來說非常重要，但待遇不高會使很多人選擇轉行，導致行業有很多的不穩定性，對幼兒的教育會產生很大的危害。
2樓：乙個吡喃環
我覺得可以在一定程度上提高幼兒教師隊伍的穩定性，這樣做可以很好的激勵到人們。
3樓：錯位時間
我覺得還是會提高幼兒教師隊伍的穩定性的，因為現在普遍的沒有編制的幼兒教師工資都是非常低的，大多在兩千多，而且在幼兒園工作帶小朋友特別的累，更多的是心靈上的勞累以及不被家長理解的那些痛苦，如果國家能夠提高幼兒教師的待遇，那我們幼兒教師更多的就能看到社會對於這個團體的一些在意，會更加願意去奉獻自己。
有編制的幼兒教師好麼？
4樓：甕文濱魏蘊
一般來說，上海的幼兒園教師有編制的話（一般有教師編制和職工編制，當然是教師編制好）都比沒有編制的好，我在上海閔行區，可以說閔行區的教師工資在全市是排在數一數二的。據我瞭解到得私立幼兒園工資一般在2千—3千左右，獎金福利的基本很少，而且壓力比較大，想收入高的話就要靠上各類興趣班，當然就佔用了很多你休息時間。而像有編制的公辦教師的話，工資雖然也只有千左右，但全年獎金現在一般在3w一年，加上各類福利（逢年過節髮卡、物品、旅遊）等等，全年收入在6萬以上不成問題，而且嚴格按國家規定增長工資。
我說的就一般的普通老師，工齡教齡也不是很長的。而且還很有保障！這是私立遠遠達不到的。
如果要走的話，可以辦理調動，或者辭職，一般沒什麼限制。
5樓：萇華暉嘉超
幼兒老師發展沒有小學教師好。幼兒老師不能說一輩子就幹幼兒老師了，但也基本定調了，不好再往高了走了，職稱上只能定到小教高階。
但小學教師就不一樣了，教的好了可以轉到中學當教師，相對來說待遇就更高一些。
有編制的幼兒老師應該和小學教師是一樣的待遇，但從發展的角度要差一點兒。年收入大概在2萬元以上吧。另外小學教師或者中學教師的課外補課費也是一筆不小的收入。
如果不教學了，你的教學水平又很高，可以當家教，收入不錯。
關於編制問題，有編制的是納入教育局的正式員工的，當然有編制的好。沒有編制相當於行業的臨時工。當然比一般臨時工還是有保障的，必競這是單位行為。
6樓：華螢遠端
幼兒園老師有必要考編制嗎？
建議提高無編幼兒教師待遇
7樓：優點教育
同工不同酬現象，嚴重影響幼兒教師隊伍的穩定性和素質的提高。 」3月4日，全國政協十三屆四次會議開幕。全國政協委員、北京師範大學教育學簡廳巖部教授劉焱呼籲，儘快解決沒有編制的幼兒教師待遇偏低問題。
幼兒教師收入普遍偏低的問題，是乙個雖經多年努力，但至今沒有得到解決的難題，其癥結在於我國出臺的關於幼兒教師工資待遇保障的政策主要對標的是『編制』而不是『教師』。 劉焱指出，在當前編制「凍結」的背景下，徹底解決公辦園教師的編制問題存在困難。而公辦幼兒園無編教師的工資待遇，還影響著民辦幼兒園對於教師的工資定價，「因為大部分民辦園都以公辦園無編教師的工資待遇作為參照標準來定價教師工資待遇的。
好是好！可是私立幼兒園是攔御企業，員工工資和企業效益掛鉤啊。又不像公立那樣吃財政飯。
親身幹過幼兒園的告訴你們，私立幼兒園的利潤非常低，大部分都讓伏脊房東收走了。
不光是幼兒園，其它行業無編制人員一樣的，乾的多拿得少，這種勞動派遣讓一些編制的人懶散！
幼師編制的待遇問題
8樓：惠企百科
幼師入編後的待遇還是不錯的，雖然基本工資不是特別高，但是福利非常不錯，綜合下來也有。
四、五千。
比如在一線的大城市裡，私立幼兒園的幼師工資相對高些，但是福利待遇則可能不是很好，工作的也沒那麼穩定，大概工資在7000到8000元/月左右吧。
公立幼兒園的工資沒有私立的幼兒園工資那麼高，但是福利待遇會好一些的，工作穩定性也比較強，月薪大概在4000到5000元左右吧。 而在二三線城市。
裡，私立幼兒園的幼師工資一般月薪在3000元到3500元左右，公立幼兒園幼師的工資月薪在2500元左右，福利待遇則高一些。
所有公辦幼兒園。
都是有編制的。公辦幼兒園的一切財產均屬公有，園長由教育局任命，建設經吵並巨集費、辦公經費、教師及保育員。
工資均為財政撥付。
在編教師擁有的編制為事業編。
即在編老師為事業單位工蔽薯作人員。非在編教師即為臨聘人員或者公升冊稱作合同工。
教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年實際操作中，一般只簽訂一次合同並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。
有人認為幼兒教師沒有編制,工資不高,工作累,你是怎麼看待的
9樓：
有人認為幼兒教師沒有編制，工資不高，工作累，你是怎麼看待的。
您好 很高興您的問題 1、幼兒園老師的工老好薯資總體來說並不高，尤其是和付出相比並不成正比，如果很在侍者乎錢，建議換工作。不同的幼兒園收入不一樣，要求也有差別，還要看地區的消費水平。私立幼兒園的收入自負盈虧，如果生源好，襪昌收入會高些，還要看領導願不願意發錢2、乙個學期是10個月。
但是，並不是暑假寒假就沒有事情了，老師一般都要進修、培訓，佈置環境等等，不同的幼兒園給予老師的休息時間也有很大差別3、幼兒園老師就是要學很多東西的，主要是現在的幼教現狀如此，當然剛工作要學的會更多，但是熟悉了以後也有許多要學的東西，因為幼兒園的學習內容會跟著熱點變化，不像義務教育幾年就是一套書，會很累很辛苦4、世上無難事，只怕有心人。如果你有決心、有毅力，當然能做好。再不然具有基本的熱情和職業道德也足夠了。
如果是比較在乎經濟收入，或者體力腦力有一點不夠，就會有挫折感祝你成為乙個合格的幼兒園老師。
實施幼兒教師的待遇不因與編制掛鉤重點和難點是什麼？
10樓：匿名使用者
幼兒教師待遇不應與編制掛鉤，對此我是不贊同的，因為幼兒園的老師依然非常的褲瞎重要，他們也承擔著教育孩子的任務，我們也應該提高他們的待遇，雖然幼兒教育不在9年義務教育範明搜圍內，但是我認為還是應該想辦法與編制掛鉤，接下來跟大傢俱體說明。
1.幼兒教師依然非常重要。
教師都是非常重要的，因為他們承擔著教育孩子的任務，在孩子還是小孩子的時候，也有很多需要培養的能力，比如說孩子的語言表達能力和孩子的邏輯思考能力，如果在孩子上幼兒園的時候就能夠培養好這些能力，那麼孩子在之後的上學過程中也會更加遊刃有餘，所以幼兒教師的工作依然非常的重要，他們工資待遇也應該與編制掛鉤。
2.幼兒教育不在9年義務教育範圍內。
有的人認為幼兒教師待遇不應與編制掛鉤，這是因為我們現在只實行了9年的義務教育，指的是從一年級到初三年級的階段，在這個階段內很多老師的工資都是跟編制掛鉤的，因為這些老師非常的優秀，承擔著教育孩子的任務，這些費用其實是國家承擔了，但是幼兒教育並不在9年義務教育範圍內，所以貿然地將幼兒教育工資跟編制掛鉤顯得不合規定，因此就認為不應該掛鉤。
3.我認為應該提高幼激純歷兒教育老師的待遇。
無論是幼兒老師還是小學老師，我認為他們的重要性都是不言而喻的，因為他們承擔著教育孩子的任務，如果他們能夠有好的工作待遇，那麼他們就可以全身心的投入到教育中，幫助我們教育好每乙個孩子，而這些孩子未來都有可能成長為社會的棟樑之材，所以我認為我們應該提高老師的待遇，可以想辦法讓老師的待遇跟編制掛鉤，也可以更加尊重他們。
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