1樓：網友
一、略。二、1.
指導：對於「小草偷偷地從土裡鑽出來」的情景可充分想象，加入你就是一株小草，經歷了漫長的寒冬，當你剛從有些鬆軟的土地裡甦醒過來，你會做什麼？
答案：「偷偷地」和「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意之間，春草已經悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無感覺的小草也似乎有了意識，有了感情。
嫩嫩的，綠綠的」方在句末，單獨從句子中拿出來，這樣寫，也使句子變得生動活潑，富有生氣~！
指導：對這個問題的可能多種多樣，只要是呵護清理的，都要予以肯定。如「溫暖」、「親切」、「慈愛」、「幸福」、「深含感情」等均可。
春風除了向母親的手，你還覺得像什麼？對這個問題的也應該是豐富多彩的，你可以站看聯想與想象，只要合乎情理即可。
用這三個恰當的比喻，體現了春天的3大特點：新、力、美。突出了中心，氣勢、感情愈強烈了。
2樓：蒼浪之星
朱自清的《春》中寫春風「像母親的手撫摸著你」，擬人手法。
在《荷塘月色》中「光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲」，通感的修辭手法。都是表達了作者恬然舒適的感覺。
3樓：匿名使用者
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來。
朱自清的《春》這篇課文重點寫的是什麼？
4樓：金果
著力寫春早人勤。文章由「天上的風箏」引出地上迎春的孩子，進而帶出「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小」一片歡騰的景象，構成一幅春意盎然的圖畫。然後作者巧妙地點出寓意：
一年之計在於春』，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。」前四幅畫面主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，頌揚了像春那樣奮發向上的精神，表現了對美好生活的憧憬。
城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，乙個個都出來了」共用了三個「疊音」修辭。作者通過聲音的繁複增進語感的繁複，借聲音的和諧增強語調的和諧。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精灶桐神，各做各的乙份事去」用了兩個「反覆」修辭格和乙個「對偶」修辭格。
舒活」、「抖擻」兩個詞語的重複出現使前兩個語段構成「排比」，有意識地突出「蟄伏」了一冬的人們不願辜負大好的春光，正大步邁進春天，以十二分的熱情，聚集十二萬分的潛能，全身心地投入到各項工作中。「
一年之計在於春』，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望」是「引用」修辭格和「雙關」修辭格的套用。農民抓住農時，忙於春耕春種，以使來年衣食無憂。其他行業的人們也抓住春天這一大好時機，通過一番努力，實現生活的美好願景。
朱自清在貼近大自然、感悟大自然、描繪大自然的同時，讚美那些在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前的人們的思想情感。
朱自清的《春》中，第三段的句子，視覺 聽覺 嗅覺 觸覺是那些句子？急急急！快點
視 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。嗅 花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒 杏兒 梨兒！聽 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。觸覺 第三自然節沒有 重點在第四自然節的 吹面不寒楊柳風 不錯的，像母親...
朱自清的散文《春》中從觸覺，嗅覺，聽覺描寫春的句子
觸覺 風輕悄悄的 草軟綿綿的。吹面不寒楊柳風 不錯的，像母親的手撫摸著你。嗅覺 花裡帶著甜味兒 閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒 杏兒 梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。2 風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。聽覺 花下成千成百的蜜蜂...
用多觸覺仿寫朱自清《春》的第五段
帶著陣陣果實香的風,帶著燦爛金黃色的風,帶著樹葉落地簌簌響的風,帶著透心涼爽感的風,悄悄的來了.儘管它悄無聲息,但我們一張嘴,仍能嚐到果實的甜,那是秋風刮過果實,採走了果實的一份香甜,但他要彈奏一曲豐收樂曲,這樣,果實才肯把香甜讓給風.風吹過,書上沒有了樹葉,那是風兒要將來年的希望貯存,明年花開的時...