1樓：網友
孟母戒子 孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問之：
何為中止？」對曰：「有所失，復得。
其母引⑤刀裂⑥其織，以此戒⑦之。自是之後⑧，孟子不復喧矣。
註釋。誦：背誦。
方：正在。輟（chuò）然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如「輟學」、「輟筆」。然，……的樣子。
喧（xuān）：遺忘。
引：拿來。裂：割斷。 戒：教育。
自是之後：從此之後。
本段]譯文。
孟子小時候，背誦詩文，他的母親正在織布。孟子突然停止背書，一段時間後，接著再背誦下去。孟子的母親知道他是因為分心而遺忘了書中的內容，於是把他叫來問道：
為什麼中途停止背書？」孟子說：「書中有些地方忘記了，後來又記起來了。
這時，孟子的母親拿起刀割斷她織的布，用這種方法來告誡他讀書不能半途而廢。從此以後，孟子不再因為分心而遺忘了書中的內容了。
道理：做任何事都要全神貫注，一心一意不能分心。
你覺得孟母教子的方法有什麼獨特的地方？效果好嗎？
答：孟母是用實際行動來教育孩子。通過剪斷織布（布如果被剪碎了，則失去了它的作用）來說明學習也是一樣的，不能中斷。
這樣的教育效果很好。
2樓：賈桂枝晉琴
加點字解釋有誤的一項………
3分。a、其母方織（正在）
b、孟子輟然中止（……的樣子）
c、其母引刀裂其織（拿來）
d、以此戒之。
戒備）下面「之「的用法與其他三項不同的是………3分。a、呼而問之。
b、自是之後。
c、或以錢幣乞之。
d、餘聞之也久。
21.這個故事告訴我們乙個什麼道理？你如何評價「孟母戒子「這件事？4分。
19．d20．b
21．做事要持之以恆，不然將前功盡棄。
其他的只要言之成理即可）
後半題是開放題，只要有自己的思考，並且能言之成理即可。
韓詩外傳 《孟母戒子》文言文 閱讀答案
3樓：大學資料分享
1、解釋各組中加點的詞的含義。
孟子輟然中止 （ 呼而問之：「何為中止？」（
其母引刀裂其織（ ）以此戒之（ ）
2、下列句子中的「之」字用法不一樣的一項是（）
a、呼而問之 b、以此戒之 c、多作自能見之 d、自是之後。
3．你認為孟母對孟子的成才有什麼影響？學了這篇文章之後你還想到乙個有關孟母的典故嗎？
3。使孟子從小養成了一種嚴謹治學的態度。孟母三遷。
原文以及註釋原文。
孟母戒子。孟子少時①，誦②，其母方③織。孟子輟然④中止，乃復進⑤。其母知其喧⑥也，呼而問之：
何為⑦中止？」對曰：「有所失，復得⑧。
其母引⑨刀裂⑩其織，以此戒⑾之。自是之後⑿，孟子不復喧矣。 註釋 1少時：
小時候 2誦：背誦，背書。 3方織：
正在織布。方，正。 4輟（chuò）然中止：
突然中止的樣子。輟，停止，廢止。 5乃復進：
然後再背誦下去。乃：於是，就。
復：再，又。 6宣：
遺忘，忘記。 7何為：即「為何」，為什麼。
8有所失，復得：有的地方忘記了，後來又想起來了。 9引：
拿來，拿起。 10以： 作為 11戒 ：
告誡 12自是之後：從此之後 13之：指代孟子。
譯文孟子年少的時候，有一次他正在背誦詩文，他的母親在一旁織布。孟子（受她的影響）突然停止，過了一會兒便繼續背誦下去。（發現這種情況）孟母知道他是因為分心而遺忘了書中的內容，（於是）把他叫來問道：
這時）孟母拿起刀割斷了織布，用這來告誡孟子學習不能半途而廢。從此以後，孟子不再因分心而遺忘書中的內容了。
啟發這則故事告訴我們：學習必須全神貫注，專心致志，不能半途而廢。 父母教育孩子要用適當的方式，言傳身教，事半功倍。 。
孟子名軻，(約前372~前289),戰國時期偉大的思想家，儒家學說創始人之一，被世人尊稱為「亞聖」。有關孟母教子的故事流傳下來的還有「孟母三遷」在孟母身上集中展現了中國婦女的克勤克儉，堅守志節的高尚情操，以及在教育孩子中注重「言教」和「身教」的智慧。 孟子的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得半途而廢，要專心致志。
這使孟子從此養成了嚴謹治學的態度，長大後終於成為戰國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟母戒子原文 翻譯 答案
4樓：網友
孟子少時①，誦②，其母方③織。孟子輟然④中止，乃復進⑤。其母知其渲⑥也，呼而問之：
何為⑦中止？」對曰：「有所失，復得⑧。
其母引⑨刀裂⑩其織，以此戒之。自是之後，孟子不復一渲矣。
註釋 ①少時：小時候 ②誦：背誦，背書。
方織：正在織布。方，正。
輟（chuò）然終止：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。
乃復進：然後再背誦下去。乃：
於是，就。復：再，又。
渲：遺忘，忘記。 ⑦何為：
即「為何」，為什麼。 ⑧有所失，復得：有的地方忘記了，後來又想起來了。
引：拿來，拿起。 ⑩裂：
割斷。 自是之後：從此之後 之：
譯文孟子年少的時候，有一次他在背誦詩文，他的母親在一旁織布。孟子（受其影響）突然停止，過了一會兒接著再背誦下去。（發現這種情況）孟母知道他是因為分心而遺忘了書中的內容，（於是）把他叫來問道：
這時）孟母拿起刀割斷了織布，用這來告誡孟子。從此以後，孟子不再因分心而遺忘書中的內容了。
孟母戒子》主要講述了孟母教育孟子的所作所為。故事告訴我們做事情不能半途而廢。
孟母是非常勤勞的，又善於循循誘導，教育孟子。
故事也同時告訴我們：作為小輩要善於理解長輩的教導。這篇短文主要講讀熟書的重要性。
閱讀下面的文言文，完成題目（6分）孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其喧也，呼而
5樓：雄哥
小題1:①正在②割斷。
小題1:從此以後，孟子不再因為分心而遺忘書中的內容了。
小題1:孟母用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情要全神貫注，一心一意，不能分心，否則會半途而廢（第二問意思對即可）
小題1:試題分析：「方」在古文中有「方形」「才」「剛剛」「正在」等意思。文中第一句意思是孟子讀書時，他的母親正在織布，所以「方」為「正在」意；「裂」
有「分離，分開」「斷」的意思，而據「刀」意，「裂」在句中意為「割斷」。
點評：此題不難，因為短文很淺顯。學習古文，要多加註意常用詞語的意義，古文中很多詞語都是一詞多義的，所以學習時對「多義」我識別記憶。
做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所以注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。
小題1:試題分析：此題中「是」和「喧」是關鍵字，「是」為「此」意，指「母引刀裂其織，以此戒之」這件事，「喧」是「繁雜、嘈雜」的意思，這裡是指孟子內心「嘈雜」，意為「分心」。
文中說到孟子背誦時開始因分心不斷遺忘書中內容，而在母親的「引刀裂其織，以此戒之」後，不再「因為分心而遺忘書中的內容了」。
點評：此題不難，因為短文很淺顯。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前後的語境，做到句不離篇，其次要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，第三儘量直譯，不便直譯就要意譯，如「喧」，第四句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，為此，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。
小題1:試題分析：孟母沒有說大道理，而是對實際行支「引刀裂其織」來「以此戒之」，這不同與一般的母親，是孟母教子的獨到之處。
從孟母親具體的行為「引刀裂其織」和「以此戒之」的目的「戒」來看，孟母是以自己的織布的「半途而廢」從反面向孟子說明做任何事情要全神貫注，一心一意，不能分心，否則會半途而廢的道理。
點評：此題不難，因為這個故事家喻戶曉，很容易理解它講的道理。平時多閱讀，多積累這類故事的材料，閱讀時勤于思考，養成好習慣，考試時解答此類題目就會遊刃有餘。
主觀題的解答，陳述的觀點要明確，句子要簡練。
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