剛公升入初中的治班策略~~各位高手幫忙啊~~
1樓：網友
在同學們中建立起自己的威信。。
要先讓他們服你。。
那樣你才能夠使他們聽你的安排。。
也服從你的安排。。
作為班長。。
是老師和同學們的中間人。。
所以。。你必須不能偏任何一邊。。
你偏老師。。
總是跟老師彙報這彙報那。。
那大家都會對你很反感。。
以至於他們最後不再聽從你了。。
你偏同學。。
總是跟同學們說老師****不好。。
****做得怎麼怎麼樣了。。
最終老師會漸漸發現的。。
那麼你也就幹不長了。。
而且做班長最重要的就是要公正。。公平。。公開。。
還要團結同學。。
及時和老師反映班上一些不好的苗頭。。
當然。。雞皮蒜毛的東西就免了吧。。
2樓：斷線
呼呼。我也七中育才。那個死作業。治班策略。矮油。煩啊。
3樓：安適又堅定丶虎鯨
從學習和生活寫唄！
4樓：匿名使用者
我沒寫，無從下筆啊！！！七中育才太可怕了。
5樓：芊晨只
原來只有我們讀七中育才的才有介個作業！
6樓：夢打怪
好吧，同校的同學們，有人知道怎麼寫麼？
7樓：進氓雲
我也是育才的，大家幫幫忙啊。
8樓：網友
好難啊 完全不知道班級狀況。
9樓：匿名使用者
你們全是七中育才的，我也是，咋寫呀？
10樓：網友
我也在想，我連我是那個班都不知道。
11樓：網友
我是七中育才的，咋寫？
12樓：墮之鬼
你是什麼學校的？我也有這個作業！
13樓：騎單車遛男友
汗！！我也是呀！！！崩潰至極。
14樓：m4～佳
你是上七中育才麼、、=
15樓：匿名使用者
同是七中育才，悲涼啊- -
16樓：青春青春青春
我也是育才滴，咋辦呀？
17樓：條例法度
咦，你是七中育才的麼？我也有這個作業！
18樓：吐個泡泡
鬱悶，我也沒寫出來，杯具……天煞的作業！！！
19樓：乙個聯絡人
你們也有這個作業啊。
20樓：周密帥
我也是7中育才的，有啥辦法嗎。
大哥哥大姐姐些，求你們幫我寫一寫治班策略吧，我是小公升初的，七中育才老師讓我們寫治班策略
21樓：網友
在同學們中建立起自己的威信。。
要先讓他們服你。。
那樣你才能夠使他們聽你的安排。。
也服從你的安排。。
作為班長。。
是老師和同學們的中間人。。
所以。。你必須不能偏任何一邊。。
你偏老師。。
總是跟老師彙報這彙報那。。
那大家都會對你很反感。。
以至於他們最後不再聽從你了。。
你偏同學。。
總是跟同學們說老師****不好。。
****做得怎麼怎麼樣了。。
最終老師會漸漸發現的。。
那麼你也就幹不長了。。
而且做班長最重要的就是要公正。。公平。。公開。。
還要團結同學。。
及時和老師反映班上一些不好的苗頭。。
當然。。雞皮蒜毛的東西就免了吧。。
如果願意的話，你可以去看看那些初為人師者的治班策略，可能會對你有幫助）
誰有初中的治班策略啊？急急急...要從幾個方面概括啊...
22樓：網友
一、管與放。
管是為了不管，班級管理的最終目的是為了培養學生自主學習、獨立生活、管理自己、完善自己的能力。
管與放的原則是管大放小、管主放次。具體說，班主任應該管的是班級計劃、班規制定；班團幹部隊伍的建設；班團幹部工作能力的培養；班風、學風、考風等。至於班上的紀律、衛生、生活、各項活動等，都可以由班團幹部、課代表去管，班主任為他們當好參謀即可。
二、「恩威兼施」
班主任對學生應先「恩」後「威」，以「恩」為主，以「威」為輔。所謂「恩」指對學生關心、愛護、表揚等，「威」指對學生批評、懲罰等。如果班主任平時對學生的生活、學習關懷備至，學生就會感激、敬重老師。
而且在他們犯了錯誤時，教師對其進行批評教育，他們也會樂意接受。
班主任對學生不能一味施恩，有時還要輔之以「威」。國有國法，班有班規，只有紀律嚴明、賞罰分明，才能使學生心悅誠服。當然，對學生進行批評教育和懲處要講究「度」，否則就會事與願違，弄巧成拙。
三、批評教育學生。
先褒後貶法。
教師若發現學生有缺點和錯誤，欲對其進行批評教育，就不妨先去尋找他的長處與優點。在批評教育之前，先肯定他的優點、長處，然後對其進行批評教育，這樣學生就易於接受。
甜口良藥法。
良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。」人們雖知苦口的良藥、逆耳的忠言於己有利，但人的天性又使他們從心裡反感這些東西。如果我們將苦口良藥包裹上一層糖衣，那麼，苦藥就不成了受人歡迎的甜藥了嗎？
同理，如果我們將逆耳忠言改換一下，在詞語的運用、句式的選擇，語氣的變換上多一些委婉和勸告，變成「順耳忠言」，那麼學生不就樂於接受了嗎？
類比暗示法。
類比暗示法是指對別人的錯誤不直截了當的批評，而是運用舉例類比的方法進行暗示，使學生從中得到啟迪、受到教育。
班主任管理班級體現了教師的教育機智與教育水平。如果教師在工作中運用得當，那麼他的班主任工作就會得心應手、左右逢源。他在工作中就感到輕鬆愉快、其樂無窮。
我剛升入初中，我在一班，我卻很討厭我的班主任，卻很喜歡二班的班主任，老喜歡跟在數學老師後面怎麼辦
以一個長輩的身份告訴你，如果自己不改變自身的這種問題，你的初中，高中成績一定不會好。第一，老師教的是一個班，不是你一個人，所以，其實你一個人學與不學，對他來說無所謂。而對你自己就是學習生涯最重要的，而且是過去了就不會再有的關鍵幾年。第二，這種心裡理，會影響你的聽課，和老師的配合，互動，繼而影響全部學...
剛升入高中的學生的困惑，一個剛升入高中的學生的困惑
剛從初中升入高中可能會覺得不適應吧,各方面 包括學習.同學交往.老師教學方法等 都和初中有所不同.要學好高中課程,首先自己要有學習的積極主動性,制訂適合自己的.切實可行的學習計劃,一定要注意複習.預習,多做些習題,不要步步都被動地跟著老師走.其次是,不懂的地方一定要問,不管是問老師還是問同學,只要把...
你認為小學生升入初中後的情感,感知怎樣
小學生生物初中以後他長大了。容量呢，基本上接近於 他的智商呢？性比較高，懶情感也發展的比較好。可以適應比較複雜的學習。我認為。小學生。生物初中以後。情感感知都會成長。雖然年齡的增長和步入高一年級的知識。情感和感知都會進步的。小學升初中的感受是 高興，激動，興奮，另外還有失落和迷茫。新的學校，新的老師...