1樓：王小棒媽媽
常規課嗎，如果是常規課，還是要學生多讀。
2樓：網友
過馬路，左右看，遇紅燈站一站。遇車不要慌，把手張一張，見車不要急，手臂提一提。看到叔叔和阿姨，同過馬路心不急。
小學語文備課技巧
3樓：遠景教育
凡事預則立，不預則廢」。備課是教學的起點和基礎，是決定課堂教學質量高低的重要一環。下面我為你整理了臘森小學語文備課技巧，希望能幫助到衡啟你。
（一）教材中心的提煉技巧
備課前，應該先鑽研教材，對教學內容的重點難點，成竹在胸，切忌在備課時，認為這也重要那也重要，面面俱到，千頭萬緒。蜻蜓點水的結果只能是淺輒止。
1.題目分析法。
一篇文章的題目常咐局如能反映該篇文章的重點和中心之所在。分析題目的含義（當然要結合課文內容），尤其是抓住「題眼」分析透徹課文的中心，教學重點就自然突出來了。例如：
高大的背影》，記敘媽媽背「我」去醫院看病的路上，一位三輪車工人主動送「我」去醫院的事。如果抓住「高大」一詞來分析：「背影」為什麼「高大」？
它「高大」在什麼地方？教學重點就突出來了。
2.篇中揭示法。
有些教材一開始就揭示出該篇的中心，有的則在中間用中心語句來提煉教材的'中心，有的則篇末點題，抓住這些詞語就能夠提煉文章的中心。
3.歸納總結法。
先把教材分成段落或層次，根據各部分或層次的主要內容，進而分析他們在整篇教材中的位置和作用，從而概括整篇文章的中心和重點。
（二）備課「六忌」
1.忌簡單照搬。
2.忌千頭萬緒。
3.忌閉門造車 教師備課時，對學生的知識結構、認知能力等全然不顧，勢必降低教學效果。
4.忌瑣碎設問 有的教師一問到底，不管問題是否具有啟發性，在不該設問處濫問，勢必會影響教學效果。
5.忌盲無目的 教學目的不明確，備課時毫無目的，課堂上隨意發揮，學生只會茫茫然，所得甚微。
6.忌程式定勢 根據小學生好奇求新求變的心理特點，教師備課時，必須因文而異，教法富於變化，努力尋求新穎的教學手段和方法。教學單調乏味會直接影響教學效果。
小學語文閱讀方法有哪些，小學語文閱讀技巧有哪些
1 帶著疑問去閱讀 在閱讀語文課文時要帶著疑問去閱讀，一邊閱讀一邊思索問題，做到課文基礎性的理解為佳。2 補充閱讀 家長和老師可以根據當前學期課文特點，有計劃有目的地選擇適合學生的課外讀物，讓學生從課外讀物中獲取知識的同時，也是提升閱讀能力，還可以作為教學的一種補充。3 標註重點 4 默讀的方式更適...
語文閱讀技巧，小學語文閱讀方法有哪些？
閱讀首先看是什麼文體。一般考試是先一篇科技文，在一篇記敘文。科技文可以像英語閱讀那樣，先讀題，在文中畫出相應的原文句子，將要點加以概括。對於一些詞的用法分析，要從內容和結構兩方面分析。內容上可以寫表明 的觀點，當然，要具體文章具體分析。結構上比如承上啟下，引出下文，總結全文之類用的比較多。還要寫出呈...
語文 作文修改技巧，淺談小學語文作文修改的幾點做法
首先自已要有感覺，要熱愛寫作，要具有大情懷。文貴真情，要對自已有信心。至於技巧，我認為無關謹要，經驗和情感才彌足珍貴 平常，同學們在練習寫作時，必須注意在修改上多下功夫。有人說，好的作文是 改 出來的，這是很有道理的經驗之談。魯迅先生也認為 文章寫完以後至少要看兩遍，竭力將可有可無的字 句 段刪去，...