1樓：顧靄
我是挑句子賞析的、好幾句、你自己挑好了。
1、燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候：桃花謝了，有在開的時候——但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是有人偷了他們罷那又是誰現在又藏在何處？
是他們自己逃走了罷現在又到了那裡？
賞析：運用了排比的手法，通過描寫大自然的榮枯，告訴我們人的生命只有一次且短暫。從而警醒我們珍惜時間把握時間。
2、象一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡。
賞析：把自己八千多日子比成「一滴水」新奇的比喻，極度的誇張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的「沒有聲音，沒有影子」的特點。
3、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
賞析：作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的各種影象凝聚在乙個點上，使時間流逝的情況更加清晰可感。
4、早上，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有步啊，輕輕悄悄地挪移了。
賞析：太陽被人格化了，他象一位青春年少的姑娘邁動腳步來了，悄悄地從詩人的身邊走過，隨著太陽的「挪移」也「茫茫然跟著旋轉了」。
朱自清散文《匆匆》的有名段落
2樓：網友
你聰明的告訴我我們的日子為什麼一去不復返呢？
3樓：網友
kenny打架花生。
愛你嗯，那你那裡。
朱自清散文《匆匆》有多少字？
4樓：手機使用者
朱自清散文《匆匆》有612字。
5樓：網友
光文章612字，不包括題目，作者，最後的日期（1922年3月28日）。
朱自清散文<匆匆>賞析
6樓：網友
評析：文章緊緊圍繞「匆匆。
二字， 細膩刻畫了時光流逝的蹤跡， 表達了作者對虛度光陰感到無奈惋惜， 揭示了舊時代年輕人已有所覺醒， 但又為前途不明而苦悶彷徨的複雜心情。他關於時光匆匆的思考， 不僅對當時的年輕人有觸動， 對今天的讀者也一樣產生巨大的警醒作用。
文中作者用以抒情的物象「時光」, 因虛無縹緲而極難把握、體現。然一向以筆觸委婉、細膩、深刻著稱的作者， 卻做到了用生花妙筆賦予無影無形的時光具體可感、栩栩如生的形象， 且在此基礎上酣暢淋漓地抒發了鬱郁情懷。
燕子去了， 有再來的時候； 楊柳枯了， 有再青了的時候； 桃花謝了， 有再開的時候。」文章一開篇便是一氣呵成的三個排比句， 以有去有回、枯了又青、謝了再開。燕子、楊柳、桃花來借物起興， 反襯匆匆逝去、無跡無痕的時光。
此處作者用意不在於描繪春景的實感，而是要讓讀者進入畫面， 情緒受到感染， 瞭解大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。由此， 詩人進一步追尋時光的行蹤： 日子為什麼會一去不復返？
是被人「偷了」還是「逃走」了？ 被偷了能藏在何處？ 逃走了現在會在**？
一連串疑問， 透出詩人悵然若失的情緒。「我不知道他們給了我多少日子」, 是捫心自問， 也極自然地將「我」融入文中， 開始以「我」的生活為敘寫內容。「八千多日子」是作者已走過的人生二十四度春秋， 它們「象針尖上的一滴水滴在大海里」, 是新奇的比喻、極度的誇張， 進一步烘托、渲染了「匆匆」的氣氛。
八千多日子悄無聲息「溜去」, 時間之無情、生命之短暫， 使詩人不禁「頭涔涔」而「淚潸潸」了———因歲月蹉跎壯志未酬羞赧得額上汗流如注， 為光陰虛度無所成就悔恨得涕淚縱橫。
匆匆》簡介：
匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
文章圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
朱自清的匆匆讀後感〔不少於80個字〕
7樓：網友
給我印象最深的是朱自清先生的《匆匆》，不由得為先生精彩的文筆而感嘆，短短的幾百字的散文就寫出了古今中外作家一直關注的乙個問題——時光流逝，歲月無情。他用平平凡凡的意象，平平凡凡的語言，寫出了意味深遠的哲理，讓讀者在輕鬆的閱讀中感受強烈的震撼。燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，而人卻沒有重新活一次的時間，生活只有一次，生命也只有一次，這就是人與物的最大的區別。
四季萬物的輪迴是週而復始的，但人的歲月卻是一去不復返，因此，我們要好好珍惜這短暫的青年之時，莫待無花空折枝。
8樓：洪忻歡
下次出此下策嘻嘻嘻嘻cvx彼此vcv
朱自清的「匆匆」全文，朱自清的《匆匆》寫全文？
燕子去了，有再來的時候 楊柳枯了，有再青的時候 桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是有人偷了他們罷 那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷 現在又到了 呢？我不知道他們給了我多少日子 但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去 像...
匆匆的教案，朱自清《匆匆》的教案
匆匆 教學設計1 匆匆 是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裡多做有意義事情的啟示。語文課程標準 裡強調 閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同 疑...
朱自清在多少歲時寫下匆匆，朱自清寫匆匆是幾歲
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生於光緒二十四年十月初九 1898年11月22日 朱自清的散文詩 匆匆 寫於一九二二年三月二十八日。你好！朱自清在1922年寫下匆匆，他是1898年出生。所以1922 1898 24，24 1 25。所以他是在25歲寫下的。朱自清寫匆匆是幾歲 45歲。匆匆 寫於19...