1樓：教育即生長
鼓勵交流能給孩子帶來積極影響，相當於告訴他們「你們有無限可能」。同時也要注意以下4點，1、鼓勵且引導他獨立思考
你是怎麼做到的？」
提醒他好好想想自己做了什麼，採取了什麼行動，獲得了此刻的成績；讓他自己去發現其中的奧秘，比起父母說的更為可貴。
2、鼓勵要具體，給出細節描述是最好的
昨天課文讀了2遍，單詞抄寫了5遍，今天的默寫就全對了。」
當父母把孩子的每乙個小細節，每乙個步驟都說出來的時候，不僅僅在於強調他所做的努力，更是顯示了父母對孩子的關心。
每個孩子都討厭父母詢問成績和作業的情況，但他們都希望父母能看到自己所做的事情，受到關注才是愛！所以，當父母強調具體細節和動作時，孩子內心會獲得滿足感，自然也願意聽聽父母會說什麼了。
3、改正錯誤也應得到父母的肯定和鼓勵
我看到你很努力地在嘗試這個事情，對你來說不太容易，我很欣賞你一直在做！」
不能說只有取得成績了，才會讚賞他努力的過程，即使最終結果不太理想也要鼓勵他為成績所付出的辛勞；
每個孩子都有受到家長和老師關注重視的心理，而肯定他的行為，使他獲得這部分的滿足感，並且產生榮譽感和自信心。
即使只是為了改正不足，修正自己的錯誤，這些也要給予足夠的肯定，相對於努力拼搏獲得成功，改正錯誤和修正缺點更為難得。
4、戒驕戒躁
父母對孩子的期盼大多轉化為努力和要求，但是人在這種情況下越想用力越急躁，越容易陷入過高要求孩子的負面情緒中。而且很容易把情緒傳染給孩子，造成孩子也變得浮躁，引起孩子的牴觸情緒，最後再次進入親子關係對立和衝突的境地。
戒驕戒躁，不應孩子有了進步就感到自己的努力頗有成效而放鬆了家庭教育的學習；也不要只看到孩子欠缺的那一面而對自己的教育感到悲傷。比起孩子做的不夠好的地方，更應該看到他每天進步的點點滴滴。不僅要鼓勵肯定孩子的進步，也要肯定自己努力的過程，不斷激勵自己「我一定可以做個合格的爸爸/媽媽」從而不斷提公升育兒能力。
鼓勵是為了讓孩子不斷前進，當受到鼓勵後，內在動力會驅使孩子更為主動，更加努力，即使碰到困難和挫折也不會放棄。
要激發內在動力，父母說話的時候要著眼於孩子能夠自己控制的東西。例如，他的選擇、他的行為動作，這些由他自己做的決定，而且下一次還能夠反覆運作。2當這些行為獲得肯定，受到鼓勵，再碰到問題時，他就會重複實踐，從而不斷地取得進步。
2樓：我是潛水蘿
需要注意的方面有，首先鼓勵要適度，不是什麼事情都要鼓勵的，要有原則。其次是鼓勵的時候要和孩子目光平視，讓孩子感覺到你的真誠，從內心出發的鼓勵是最有力的。最後，不管是生活還是學習方面，都要多關注孩子，發現問題要及時溝通，保持良好的親子關係。
3樓：乙個
在孩子交流的時候需要關注的就是孩子的心情以及他們心裡面考慮的問題，家長應該幫助他們去解決，不要和他們對著幹。
4樓：依依很美的
在他做了一些非常好的事情的時候，你就可以適當的去鼓勵孩子，還有就是學習方面，即使他考了不好的成績，也不要過多的去責怪，一定要給他更多的鼓勵和認可。
5樓：邂逅浪漫
需要注意觀察孩子的努力，觀察孩子的情緒，也要注意根據實際情況去鼓勵孩子不要誇大，要多和孩子一起學習，發現孩子的閃光點。
家長要鼓勵孩子與小朋友交往，具體要如何引導？
6樓：漫迷漫趣
大人要給予乙個良好的引導，有耐心的陪伴。孩子就是大人的影子，主身不正，影子怎麼能正？
所以你首先要做的是，放下你手頭的工作，耐心地陪他玩。
玩的時候可以一邊玩一邊教他如何去和其它小朋友玩，怎圓畝樣才能讓大家願意和自己玩。
一、從他最感興趣的玩具或遊戲開始。
當你放下手上的東西時，可以看孩子當下最喜歡做的是什麼，感興趣的是什麼，孩子最感興趣的事情，他就會樂意，而且玩得很開心。
這時，你可以和他互動：哇，這個玩具看起來好好玩哦？怎麼玩？能教我嗎？
這樣，當孩子到外面遇到其它小朋友，他也就學會了用這樣的方式來和小朋友互動，一回生二回熟，慢慢就熟絡起來了。
二、多表揚他，包括他的長處、他的玩具、他上學的表現、做的作業，任何他做得好的地方……
孩子為什麼不敢和其它人玩？除了性格內向，主要還是沒自信。
多表揚他，誇獎他，孩子自信心增長，自然會開心，也樂意和大家一起玩。
尤其是誇獎他做得好的玩具，和他聊他最熟悉的動畫片，一切他感興趣的，他擅念腔辯長的。你會發現他給你仔缺乙個誇誇其談的表現。
三、多帶他接觸人群，同年齡的小夥伴。
可以多帶他去外面玩，廣場也好，小朋友聚集多的地方，讓他學會和同年齡的孩子打交道。當他的目光被其它小朋友手上的玩具、正在玩的遊戲吸引過去的時候，自然而然就願意去接觸了。
帶他出去的時候，不要讓孩子跟著自己，你可以假裝和其它大人扎堆聊天，讓他自己去找小朋友玩。
這個時候，他看到你一直在和其它人聊天說話，他自然會覺得無聊，會被其它小朋友吸引。
四、邀請小朋友來自己家裡玩。或者和小朋友家長說一下邀請孩子去他們家玩。
別的小朋友來自己家玩的時候，孩子是特別開心的。教他學會分享，學會給小朋友介紹自己最得意的玩具。
去別人家裡也一樣。新鮮的玩具就能把孩子們聚攏在一起的。
五、多讓孩子獨立做事。
比如可以給錢給孩子，讓他自己去買東西。去和商店的人打交道，對話。去到乙個陌生的地方，讓孩子去問路……
總之，不要放過一切讓他和別人打交道的機會。
7樓：教育達人張老師
家長可以適當的帶著孩子和其他小朋友在一起昌爛蘆多多玩耍，讓孩子帶上自己的玩具，和別的小朋歷帶友進行交換，這樣多做幾耐帶次，孩子就比較容易和其他小朋友在一起交流了。
8樓：月半彎
家長要鼓勵孩子灶哪與小朋友交往，就要多帶孩子去他喜歡玩的地方，交一些他不認識的朋友，這樣才能洞辯則增加他與其他孩子之間的感情，讓他多接觸同齡的孩子，這樣能鍛鍊他今後和納棚同齡人更好的去相處。
9樓：江湖人稱家父
家長要鼓勵孩子與小朋友交往，引導方法有：鼓勵自己的孩子多和小朋友慧毀們去玩，可以在家中備些小點心，或者舒適的環境，把前廳備孩子的小夥伴們請進來，可以把自己的孩子送到別人家去玩耍，通過不斷的請進來送出伏兆去，這樣逐漸的孩子就會和小朋友們熟絡起來。
10樓：網友
家長要鼓勵孩子與小朋友交往，具體引導要告訴孩子，經常和別人進行交往，可譽團陪以學到很多的東西慶蠢，而且也可以處到很多的朋友。或清。
11樓：帥氣的葉搪第
從雹譁辯孩子會走路開始，就帶著孩子蘆大到你們小區的小公園兒裡玩兒，因為其她的父母也會把自己的孩子帶到這裡來，這個小公園裡就都是給你們家小孩兒差不源缺多年齡的其他小朋友。
同齡人見面的時候，他們就會自然的交朋友。
12樓：戲精姑娘五花
當孩子與其他小朋友呆在一起的時候，她不想講話，或者不知道說什麼，塵顫你可以提醒帆褲他，你可以問這個小朋友，你叫什麼名字呀？或派轎敗者是你可以告訴孩子，現在媽媽講一句，你學一句。
13樓：晨曦大櫻桃
可以多帶孩子去遊樂園，或者是慎肢小朋友多的地方玩耍。讓他們鬥孝判到一起空改主動的溝通交流，這樣能提高孩子交朋友的積極性。
14樓：王志剛剛剛
應該告訴孩子應該多交朋友，這樣才會讓自己獲得很多小朋友的喜歡，也會有很多小朋友願意和自己玩耍。
15樓：每日話題心說
家長應該多鼓勵孩子學會主動的社交，並且讓孩子多接觸社會實踐活動。
家長要鼓勵孩子與小朋友交往，具體要怎麼引導？
16樓：教育達人張老師
家長可以鼓勵小朋友和同學之間相互交換玩具，相互的交換零食，坐在一起講故事，做手工等等，通過這些方式，就能加強和小朋友們的友好往來了。
17樓：pan小
1.首先在交友性格上進行引導，教育孩子應該結交一些正直、穩重的朋友。告訴他們並不是什麼朋友都可以交，從小就要讓他們明白近朱者赤，近墨者黑的道理。
2.經常帶孩子到有許多孩子的地方玩，不要讓他們整天躲在家裡。鼓勵他們勇敢地與人交流。
3.集中一些要好的家長，經常舉行聚餐、外出等活動，讓孩子知道朋友間的感情是需要經營與維護的。
18樓：乙個
在和小朋友有交往的時候，家長不要過多的去幹涉，應該讓孩子自己去跟別的小朋友去相處，可以去準備一些小糖果，也可以跟別的小朋友去分享，增進之間的感情。
19樓：月半彎
家長鼓勵孩子與小朋友去交往，具體怎麼引導，作為家長的話有時間多陪陪孩子，讓孩子多接觸一下他的小夥伴和孩子們一起玩耍，他們之間的溝通就會多。
20樓：今天退休了嗎
首先家長要告訴孩子，和人相處自己才會有朋友，而且這樣會讓孩子有更多的朋友，這樣就會有更多的人陪著他玩了，自己也會更加受歡迎。
21樓：浩海永寧
具體就是要家長多帶孩子出去玩，讓他和朋友們去交際，多認識一些朋友，這樣就可以擴大人脈圈，就變得更活潑了。
22樓：晨曦大櫻桃
自己的孩子都希望和很多小朋友交朋友，這樣孩子會變得性格活潑開朗。我們可以通過讓孩子看動畫片，學習裡面的交朋友辦法。讓孩子模仿著，去和小朋友交往。
23樓：水瓶磐釐野
家長應該教育孩子與別的小朋友交往，這樣對他長大之後是有很大的好處的。
24樓：
家長要鼓勵孩子與小朋友交往，具體要怎樣引導，我認為要把他們當做小朋友去玩兒，這樣去引導。
父母要鼓勵孩子與小朋友交往，具體要怎麼引導？
25樓：肖艾斯的旅行日誌
首先讓孩子多跟外界接觸，同時讓他多跟同齡的孩子一起玩，其次教他一些與人相處的技巧，這樣才能慢慢的融入。
26樓：譚談社會
其實還是要告訴他，應該交哪些朋友，不應該交哪些朋友，對待朋友要說什麼程度的話，有些東西要不要分享，然後如何和朋友們相處，鬧矛盾又應該怎麼辦。
27樓：菲菲談法律
鍛鍊孩子的社交能力。培養孩子的宜人品質，糾正孩子的不良社交習慣。保持快樂，經常微笑。
愛分享，如分享玩具，分享圖書，分型食物等。多參加集體活動，包括學校的比賽、班級的活動和課件同學們至今的小遊戲等。樹立自信，敢於表現自我，如自然地在公眾場合發言。
減少孩子的破壞性行為，讓孩子認識到破壞性行為的危害。引導孩子遵守交往規則。
28樓：流螢人生
1、幫孩子區分開：父母是父母，同伴是同伴。有些孩子在年紀尚小時，無法區分哪種是親子關係，哪種是同伴關係，而要幫助孩子認識到這一點，父母就需要先明確自己與孩子互動時的角色。
比如說，當自己和孩子玩兒時，自己的角色就是「孩子的同伴」，跟孩子交流時也儘量不要帶有教導的情緒；要跳出大與小、長與幼、父/母與子的框子，採取「相互、平等、合作」的交往方式，不要孩子一發脾氣，父母馬上轉換角色去哄孩子，而是做到「如果你發脾氣了，那我也可能因此而不高興」，讓孩子明白同伴與父母是不同的，否則孩子就還會帶著「要哄我、遷就我」的模式與同伴相處。
2、鼓勵孩子與同伴相處。當孩子與同伴相處時發生矛盾了，父母不要急於處理，先讓孩子把情緒發洩完，然後多鼓勵孩子，讓孩子自己想辦法解決矛盾。當孩子按照自己的方式處理完問題後，問問孩子的感受是什麼。
當孩子感受到原來自己好好說話、好好做事是會被同伴接納、喜歡的，孩子當然就會慢慢地願意友好地與同伴玩耍。
怎麼與孩子更好的溝通交流
想要更好地與孩子溝通，一直是父母心中在不斷尋求解決辦法的問題，今天我們就一起來看一下，怎樣才能夠更好地與孩子溝通？關心孩子，在生活中，孩子是特別需要關愛的，特別是在受到傷害或者內心的煩悶情緒無法表達的時候，是最需要父母關心的時候，這個時候父母最好是能夠及時主動關心孩子，而不是去責怪孩子。聽孩子的傾訴...
請幫我寫以繁華與落幕為主題的個性簽名
回憶在繁華里擱淺，那些小幸福，小悲傷喝的東倒西歪。繁華終究只是場戲。演到最後還是哀轉落幕 想要一對個性簽名，姐妹的，要唯美一點的，謝謝 絢 爛 的 夏 花 有 它 的 執 著 向 日 葵 般 的 執 著執 著 的 向 日 葵 有 它 的 絢 爛 夏 花 般 的 絢 爛 淺笑 薰 衣 草 依著狂風舞蹈...
以奉獻與索取為主題仿照《有的人》寫小節
寫作思bai路 首先明確話題 隱含型的du zhi，抓住語義中心。接著要認真分dao析例句 版的結構形式，根權據例句判斷仿句應該運用的修辭。正文 有的人 習慣於無私奉獻 專門利益人毫不利己。有的人 習慣於拼命索取 專門利己毫不利人。毫不利己的一種人 受人的喜愛。毫不利人的一種人 受人的憎恨。太陽是奉...