「歲月把我雕刻成了你」這篇文章中所表達的思想感情？

1樓：達興老師聊教育

1、表達了時光的飛逝，這種時間的流逝是人力所不能阻擋的。

2、表達了你是我的榜樣，我也慢慢變成了你的模樣。

原文節選：山川湖海，囿於廚房和愛。想起慶山的一句話，「命運不動聲色地用他的雕刻刀塑造我」，最終把我塑造成了和媽媽一樣的人。

和媽媽一樣的人，又有什麼不好呢？她一心一意地愛著家人，喜歡用食物餵養我們的身體和情感；她經歷過曲折動盪，被生活欺負過，卻早已和生活和解；她曾經嚴厲而挑剔地要求我們，現在卻只有平靜和溫柔的撫慰。

她用近乎一生的時間讓我們領悟，熱氣騰騰的煙火生活才是最好的修行；她平靜有樂趣，寬容豁達，懂得享受生活，也不再苛求他人；她越來越絮叨，也越來越單純快樂。

2樓：小笑聊電子

最後一課》是法國**家阿bai爾豐斯·都德所創作的du一部短篇**，1873年，首版於《月曜故事》。

最後一課》講述的是在普法戰爭中被普魯士強行割讓的一所鄉村小學在上著告別自己母語的最後一堂課，通過乙個孩子的眼光來展現整個淪陷區的屈辱和對自己故土的深切的思念。

最後一課》採取第一人稱寫法，用天真的兒童口吻來敘述事件的經過，通過小弗郎士的心靈來感知周圍發生的一切。本來，「少年不識愁滋味」，儘管戰火早已燃燒在法蘭西的國土上，但天真的小弗郎士卻仍然是無憂無慮的，因為他還沒有切身感受到戰爭帶給祖國的災難。

而現在，戰爭的惡果終於成為擺在他眼前的可怕的事實：他再也不能學習祖國的語言了。直到這時，他才猛然感覺到與祖國的語言分離是何等的悲哀，而這悲哀又是和亡國之痛揉合在一起、並通過韓麥爾先生等人的脈博傳導給他的。

不言而喻，作者正是通過這一幼小心靈的感受，極其鮮明地表現了祖國所蒙受的災難以及處於災難之際的法國人民的憂憤。同時，採取第一人稱的敘述角度，讀來也使人感到親切。

3樓：簡單的琥珀

歲月把我雕刻成了你」所表達的思想感情。第一層時光流逝，人力難擋；第二層你是我的榜樣，隨著成長，我也成為了你的模樣。

對文學充滿感情的句子，學霸多多指教

4樓：匿名使用者

文學是和煦的春風，是綿綿的細雨。文學是可愛的音符，是動聽的歌曲。

則如曹所言，情感欲發不發，不謂之真情也.想來文學確實是感情學，沒有情感不成

5樓：司馬鑄劍

因為人生多變，命運多舛，做人應像向日葵一樣，即使果實累累，仍是低下頭默默不語。因為，即使你不言語，陽光也自會明白你的豐碩，風雨也自會知道你的優秀。人生路漫長，有些路只有堅持走下去，時間會讓一顆靈魂，變得越來越動人。