1樓：努力前行
首先我們家長要以身作則，正確引導孩子積極的融入社會。讓孩子養成努力拼搏、積極奮鬥的性格。勤勤懇懇做乙個踏實的人，不攀比，積極引導孩子多學習、多看、多聽。
2樓：華華丫
我認為在孩子小的時候可以讓孩子去世界多看看，一定年紀的時候去一些正規的單位公司去實習，在大學的時候參加學生會等社會活動。
3樓：慕
第一點家長和老師需要培養他的規則意識。第二點家長可以帶著孩子多接觸外面的世界，讓孩子親身體驗社會規則。
如何教育孩子遵守社會規則呢？
4樓：帳號已登出
在日常生活中，我們絕大多數人都希望自己能夠成為乙個遵守公德的人，雖然說我們會這樣的要求自己，但是往往我們卻會遇到一些不遵守社會公德的人和枝晌事情，就比如說在日常排隊的過程中，我們經常會遇到有人插隊，那麼在這種情況下，對於我而言，往往會採取以下的方法應對。首先，對於那些並非有意插隊，並且在插隊之前會主動的找到自己，說明自己插隊的原因，希望自己能夠理解，那麼在這種情況下，我還是會接受的，畢竟每個人都有自己的難處，既然對方能夠誠懇的向自己說明插隊的原因，那麼自然是對方有比較緊急的事情，在這種情況下，我們也沒有必要過於的斤斤計較，而且對方從態度上來說，也能夠讓我們認可和接受。但是如果在日常生活中，我們在排隊過程中遇到那些沒有理由，沒有原因就插隊排到自己前面的人，那麼我也不會遷就對方，我會輕輕的拍著對方的肩膀，然後小聲的提醒對方應該遵守秩序，正常的排隊，但是如果對方對此置若罔聞，甚至因為這樣的事情和自己爭吵，那麼我絕對不會遷就對方，我會據理力爭的，畢竟對方的這種行為本身已經違反了社會公德，而且在枯橡這種情況下，即便和對方據理力爭引起旁邊的人圍觀，丟的也不是我的人，是對方應該讓對方為此而付出一定的代價，讓對方認識到不遵守社會公德，必然會讓自己面子上過不去，只有這樣才能夠保證對方在以後猛敗鋒的生活中真正的遵守社會公德，學會排隊，學會尊重他人。
對孩子怎樣進行社會交往規範教育
5樓：網友
交往的形式是多種多樣的，但都受著一定的社會準則和規範的制約和調節，並趨於不斷完善之中。對幼兒進行的準則和規範教育主要指以下幾個方面。
1.團結友愛。
年幼天真的孩子，如同他們手裡玩的橡皮泥一樣，具有很大可塑性。孩子們之間能否友好相處，關鍵在於父母的引導和教育。
父母應該有意識帶著孩子走出家庭的小天地，讓他們多接觸一些小夥伴，多結交一些好朋友；在玩的過程中，有意識地買一些糖果之類的東西給孩子，啟發他分一些給身邊的小朋友。孩子們在一起，為了玩得新鮮有意思，就要互相商量，這就培養了尊重別人的意見的習慣。他們玩得融洽歡快，便培養了友愛互助的精神。
在遊戲中大家約好了一定的規則，誰也不能違犯，也就培養了遵守紀律的品德。正是這些共同活動中，孩子知道了應該想到別人，懂得了友愛謙讓，這樣與其他小朋友就能友好相處了。
2.禮貌待人即教育孩子學會問候別人，懂禮貌。如有乙個小女孩，坦率而溫順，但不知為什麼，碰到相識的人總不知問候。
別人向她問候：「你早」，她卻低下頭不應答，原因不在於性格孤僻，而在於她的家長所說的「不善於交往」。一般的，人們都喜歡性格開朗、微笑著向人問候的孩子和有禮貌的孩子，大家都樂意與他(她)更多地交談。
如果遇到熟人就躲，或遇人問候不知搭理的孩子，大家就會產生一種不好的印象，也就不大喜歡與他(她)接觸，這樣他(她)的朋友就會很少，性格就愈發孤獨。因此，父母要儘量重視讓孩子養成問候的習慣。家長可以考慮以下幾種辦法：
1)造成相互問候的家庭氣氛。父母的示範對孩子的影響是很大的，父母要經常的相互問候：「我回來了」，「我走了，需要買些什麼東西嗎？
等之類的問候話。尤其是父親出門時經常問候妻子和孩子說這類話。在父母的感染和帶動下，孩子就會逐漸養成問候的習慣。
2)從小事入手誘導孩子學會問候。可以給孩子創造一些到鄰居家借東西或送東西的機會，讓孩子經常接觸一些人，使他感到與人交往是愉快的，消除他(她)內心的「怕生」心理。本著循序漸進的原則，要先讓孩子去做一些力所能及的事情，逐漸地孩子就會主動去做，久而久之就會用明朗的聲音向人問候了。
另外還應注意交往中忠誠守信、正直善良、富有同情心、關心集體等品德的培養。
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