1樓：育兒大實話
個別父母嗓門很大，特別是面對犯了錯誤的小孩更是如此。可是，大喊大叫的教育方式真的有效嗎？忽略小朋友自尊心的棍棒教育都是不對的，打罵教育不可取！
對於犯了錯誤的小孩，怎樣的教育方式最好？
孩子犯錯時，家長採取什麼樣的解決方案最有效？
父母應該只說當前的錯誤，不應該經常提到小朋友以前的短處，這隻會加深小朋友的不滿，加深小朋友的壓力，對小朋友以後的學習和生活壓根沒有一丁點益處。揭短處的教育手段，會傷害小朋友的自尊心，會讓小朋友不快樂。
倘若小朋友犯了錯後，壓根沒有改正錯誤的表示，有可能是他真的不明白他自己錯在**了，畢竟小朋友歲數很小。好比，有一些小朋友晚間非常亢奮，在房間製造噪音或大呼小叫。
父母要跟小朋友說：左鄰右舍都休息了，會影響左鄰右舍睡覺，會惹起左鄰右舍發生矛盾，更甚，這是不守法的，冷靜的教育小朋友。父母更應該言傳身教，要以取代小朋友受懲罰的手段，可讓小朋友發自內心的認可是自己犯了錯。
教育小朋友的手段有非常多，而棍棒教育是最不可取的方法，尤其是不用在公開場合對小朋友「棍棒教育」。無論什麼事回家說，選擇合適的手段讓小朋友為不正確的行為負責，比大庭廣眾之下教育或喝斥小朋友更容易讓小朋友認同。
小朋友肯定要反思的氛圍，父母只要告訴小朋友其行為是不正確的，餘下的便交由小朋友解決，這會比口若懸河的品頭論足更佳。控制住自己的怒氣，不隨便衝小朋友動怒，即便不說任何話，也能夠獲得挺好的教育效果。發火，往往會讓小朋友有叛逆心理，冷靜下來、嚴格的和小朋友講理，小朋友才能夠聽到心中去。
教育小朋友是父母一輩子的學問，瞭解小朋友的想法，認同小朋友，指導小朋友，讓小朋友在融洽的氛圍中長大。遠離棍棒教育，小朋友就會更加美好開心，養成傑出人格。小朋友犯了錯的情況下，一定角度而言也同樣是小朋友嘗試挫敗的體味，這對小朋友來講也是一次可貴的長大體驗。
父母只要指導小朋友，可讓小朋友知道錯在**，怎樣做才有可能是正確的，確信小朋友會越來越棒！
2樓：花裡胡哨
我覺得家長採取和孩子商量的方式最有效，因為這樣做可以讓孩子變得非常開心，也會讓孩子認識到自己的錯誤，並且也會讓孩子非常信服你。
3樓：網友
要採用溝通的方式，要和孩子心平氣和的交流，一定要有耐心，通過溝通的方式要讓孩子意識到自身的錯誤。
4樓：阿斯達歲的說
接受孩子，從孩子的角度出發，理解孩子的做法，和孩子一起分析犯錯的原因，一起尋找解決的辦法，爭取下次不再犯類似的錯誤。
孩子犯錯時，家長能簡單粗暴的解決嗎？該採用哪些正確方法呢？
5樓：夕月會會
小朋友你這些玩具沒有結賬，你是不可以把這或滑些玩具帶離超市的喲。」售貨員對乙個小朋友耐心的解釋。原來這件事的起因是小朋友在玩具店的時候，家長不同意給孩子買太多玩具，但是小朋友特別渴望，所以不得已的時候自己偷偷拿了玩具放在了書包裡，結果結賬的時候被售貨員一眼發現了。
周圍越來越多的人對著孩子指指點點，這時候一旁的父親看到發生這種事情也怒不可遏地快步走過來，狠狠地甩了小孩兒乙個巴掌。父親當著大家的面對孩子動粗，就算是乙個什麼都不懂事的小孩子也感覺到接受不了，所以小朋友也崩潰地捂著臉快步跑走了。小孩子什麼也不懂很容易犯錯，孩子犯錯，家長自然要嚴懲以待。
但是我們對待孩子的教育方式也不能僅僅是以獎勵和懲罰這兩種簡單粗暴的方式為主。
家長要明白，我們教育孩子的目的為的就是讓孩子不再錯下去。所以在教育孩子的方式中，千萬不能簡單粗暴。因為簡簡單單懲罰孩子，只能治標不治本。
尤其是在周圍有很多人的時候，如果這時候家長不管別人的目光立即對孩子進行打罵，那在孩子三觀塑造的關鍵時期，即使他犯了錯改團雀誤也只會讓孩子覺得自己不被尊重。這種感覺不到自己被尊重的教育，孩聽話也往往只是表面的服從。
我們首先要當場立即制止孩子的行為，如果孩子有損害到別人的利益，那一定要要求孩子立即對人家道歉認錯。如果孩子損害了別人的利益需要賠償，那家長也不要推辭。此時也是教給孩子怎樣才是負擔起自己的責任的機會。
然後再給孩子自尊的條件下，指出孩子剛剛孩子**做錯了，讓孩子真正意識到自己的所作所為給別人帶來的危害。
當然，這場教育的重點並不是讓孩子變錯就結束了，適當的懲罰會讓孩子深刻銘記這次發生的錯誤，只有孩子真正知道自己錯在哪，並且保證以後不敢再犯，孩子才能在這場錯誤中受到教訓。但是在所有的懲罰過程中，如果父母選擇打罵孩子，那隻能說這種教育是最低階，最簡單粗暴的教育方式了。因為一味的打罵不能讓孩子信服，只能讓孩子受到傷害或者是激起孩子的逆反心理。
懲罰的方式非常多，比如家長可以選擇讓孩子做家務活做公益等等。
其實家長說的多少罵的多少並不是真正的教育，真正的教育方式是在一點一滴中孩子受到父母薰陶得來的。我們的一言一行都在孩子的視線裡，他們會模仿我們的做法和行為處事，所以家長要學會一榜樣的力量，教育還是什麼才是真正的做事指向標。核早。
6樓：清秋雲奕
不能。家長需要用心平氣和的語氣和孩子溝通，讓孩子主動地去承認自己的錯誤。
7樓：殷琬
我認為是不可以的，家長對待孩子的教育問題一定鎮仔遲要細心；正確的教育方式，就是當孩子犯錯誤御李的時候，及時提出相戚隱應的指證，他解決問題才是有必要的手段。
8樓：大事發生的
家長是不可以簡單粗暴去解決的，社會對孩子的事情造成非常嚴重的影響；在孩子犯錯誤的時候，應該耐心瞭解到孩子犯錯誤的原因，然後通過行為的剖析，讓孩子認山悔識到自掘困己犯錯誤造成的影響，讓孩子對自己錯誤進行反思判唯念。
9樓：沒結婚呢
在孩子犯錯的時候遊困，家長一定毀磨不能用強硬的教育手段去教育孩子，這樣對於孩子的健康心理培養是非常不神餘念好的，家長應該為孩子分析問題的利和弊，孩子自覺的認識到事情的錯誤之後，就會有主動積極的能力去改正錯誤，也要讓孩子去承擔其相應的責任，只有這樣才能夠培養孩子行動上的約束能力。
孩子犯錯，家長應如何應對
10樓：帳號已登出
試錯是孩子成長的必經之路，成長是在一次次的試錯中，不斷認識自己，對自己有更加清晰的認知。
還記得小馬過河的故事麼？小馬想要過河，牛伯伯告訴他水不深，小松鼠告訴他水很深。小馬不知道該聽誰的才好，後來自己下水試過以後才發現，哦，原來河水既沒有牛伯伯說的那麼深，也沒有小松鼠說的那麼淺。
有些事情，不試一試怎麼會知道呢？
哲學家弗洛姆曾經說過：「教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。
現實中，面對孩子犯錯，家長往往是不可接受的。
一而三，再而三的犯錯！怎麼可能忍受！」
這是原則性問題，絕不可以！」畝畢。
他都這麼大了，怎麼可能還會犯錯。
其實很多人都沒發現，當孩子第一次在一件事情上面犯錯並且收到批評以後，他會記得這個錯誤，並且第二次的時候絕不再攔耐桐錯，可你如果一直操縱孩子，他可能會成為你想要大乖乖孩子，可他大概不會成為乙個社會需要的人，因為他自小形成的理念就是聽話，懂事，不會自己做決定，並且不會拒絕別人，這樣對孩子是有很大的壞處的。
唯一的方法就是讓孩子自己思考，去勇敢嘗試，去勇敢試錯，在簡坦一次次的試錯中不斷提公升自己，成為乙個落落大方，並且有自信的成功者。
11樓：盟養心
當孩子犯錯時，家長應先冷靜下來，理性判斷，不要過於情緒化或情緒化過度。
接著要與孩子進行溝通，瞭解孩子做錯的原因和思考過程，信纖悔引導孩子找到改正錯誤的方法，並告訴孩子他們的行為的後果，讓孩子能夠對自己的行為負責。
最後，家長可以給孩子鼓勵滑正豎配和支援，讓他們知道自己仍然被父母所愛，同時提醒孩子要從中吸取教訓，不再重複犯錯。
在生活中孩子做錯事時，家長該採用哪些方法糾正？
12樓：藍天
在生活中孩子做錯事時，家長該採用哪些方法糾正？
一、讓孩子描述事情的經過，自己找到錯誤的原因。
很多孩子在做了一些事情之後，並不知道自己做錯了，而是聽到家長指責之後，才有所發現。但是如果家長直接大發雷霆，想讓孩子記住教訓，孩子不僅記不住，而且還會產生逆反心理，因為父母總是管著自己，高高在上，並把自己當成朋友，哪怕孩子知道錯了，也不會向家長承認錯誤。家長就應該讓孩子把事情的經歷講明白，讓他們自己找出到底**做錯了？
這才是正確的溝通方式，也會讓孩子更深刻的瞭解自己的錯誤之處。
二、讓孩子自己總結，再次面對這樣事情的時候應該怎麼做，家長給予指導。
很多時候，孩子做錯了事情，都是家長告訴孩子以後怎麼做，這樣的方法可能孩子不能夠接受，也由於孩子的叛逆心理不願意去接受，因此，家長會發現，家長越是強調孩子越會做錯。家長應該換一種方式，讓孩子自己想出解決問題的辦法，可能方法有很多，有正確的，有錯誤的，家長可以和孩子一起分析，留下好的方法。
三、孩子做錯了事情，家長可以批評，讓孩子意識到問題的嚴重性，但是應該注意言辭。
孩子做錯了事情，家長不應該包庇，那樣其實是害了孩子。只有讓孩子敢於擔當，勇敢的面對自己的錯誤，才會讓孩子獨立、懂事，面對困難的時候，孩子才懂得如何去解決。家長批評孩子的時候，也要注意自己的方式方法，不應該打罵孩子，更不應該侮辱孩子，以免讓孩子受到打擊，自尊心受到傷害。
家長可以嚴厲一些，但是一定要建立在尊重孩子的基礎之上。
13樓：網友
家長一定要及時糾正孩子錯誤，要讓孩子意識到自己的錯誤所在，之後要幫助孩子改掉這種壞毛病，壞習慣，家長要以身作則，要從自身做起。
14樓：網友
家長一定要和孩子溝通，一定要好好的和孩子說話，告訴孩子這樣做是不對的，並且要告訴孩子錯在**，要讓孩子及時的改正。
15樓：雙子小黑嘿
要和孩子講道理，要及時和孩子溝通，要讓孩子意識到這樣的行為是不正確的。家長也要以身作則。家長一定要加以引導。
16樓：巨集盛巨集盛
家長可以採用的方法就是，對孩子進行鼓勵，誇獎自己的孩子，對孩子進行懲罰，對孩子進行批評，對孩子進行獎勵。
孩子犯錯的時候，家長採取「冷處理」合適嗎？
冷處理的方法也是挺合適的，因為這樣可以避免出現一些暴跳如雷情緒失控的場面，也可以以很好的調節情緒，讓大家冷靜下來可以有思考的時間，這樣也可以找出很好的解決方法。可是這樣只會縱容他，讓他心裡認為這次犯錯沒有什麼大不了，長期以後對他的心理不會產生壓力感，所以說家長應該及時制止，然後對他錯誤的行為進行批評...
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profibus dp和modbus是兩種不同的通訊協議。profibus profibus，是一種國際化 開放式 不依賴於裝置生產商的現場匯流排標準。profibus傳送速度可在9.6kbaud 12mbaud範圍內選擇且當匯流排系統啟動時，所有連線到匯流排上的裝置應該被設成相同的速度。廣泛適用於...
家長什麼樣的行為會讓孩子成為「巨嬰」和「啃老族」？
家長總是包辦孩子一切事情，不給孩子成長機會，總是溺愛孩子，滿足孩子一切要求，就會把孩子培養成巨嬰或者啃老族。生活中家長對孩子太過溺愛，總是寵愛孩子，不讓孩子獨立的去做一些事情，時間久了孩子就會特別的懶惰，孩子的自理能力也會特別差，就會成為巨嬰或者是啃老族的。家長十分溺愛孩子會成為 巨嬰 和 啃老族 ...