1樓：橘葡學姐
智商不能夠壓制勤奮，因為我們的智商很高，但是這與我們的勤奮不矛盾。
2樓：職場導師陳元芳
我覺得智商是不能夠壓制勤奮的，雖然智商很重要，但是勤奮更重要，因為即使是那些非常高智商的人，比如說愛因斯坦牛頓等等，他們依然要通過自己的勤奮才能夠創造出很多的人類文明。
3樓：德銀文化匯
智商高的人比勤奮的人有前途，但要看一件事的性質，有的事不需要智商，但需要勤奮。
4樓：醋溜新鮮事
有的時候確實是這個樣子，尤其是在高階的科學研究中。
5樓：網友
你覺得乙個普通人努力會成為愛因斯坦嗎？會成為麥克斯韋嗎？
在學習上，勤奮真的比智商重要嗎？
6樓：雜談鮮事
對於大部分人來說，勤奮比智商更重要，因為大部分人還沒有觸碰到自己的天花板，還沒有到那種拼智商的程度，可以說大學乃至之前的一些課程都沒有觸碰到你的智商極限，你要是聰明，你可能學得更快一點，你沒有那麼聰明能多花一點時間，但是完全是來得及的，只要你努力，別人睡乙個小時，你睡兩個小時，你不比別人差的。雖然越是高等級的教學，
對於大部分人來說，你只要你足夠努力足夠勤奮，都可以克服學習中的困難，沒有那麼嚴重，可能說你能夠考上乙個特別特別好的學校，你要有點智商天分在裡面，但是就算你有智商和天分很好，你不去努力，你同樣拿不到好的成績，所以不要管這個智商的差距，你只管努力，其他的交給天意。
7樓：道家無為而治
我覺得努力比天賦要重要得多，且聽小生詳細道來。
愛因斯坦曾說，「成功等於百分之一的天賦加百分之九十九的汗水」。我國宋代文學家王安石寫過一篇文章，叫《傷仲永》，故事說乙個孩子叫方仲永，五歲便能作詩，可謂天賦很好。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。
方仲永父親認為這樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。當他已經十二三歲了，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年，方仲永已經完全如同常人了。
這些故事說明，努力是要比聰明重要的。努力學習不是說下苦功夫就行，還要講究學習方法，學習方法真的是太多了，比如學習文科注重記憶很多的知識點，要求學生要有非凡的記憶力和記憶方法，有些學生藉助了諸如jint速讀記憶訓練工具來提高自己閱讀能力和記憶能力，也不失為一種事半功倍的方法，因為現如今是計算機網際網絡時代，運用電腦軟體的方便使自身學習能力提高不失為一種聰明的做法。另外，學習理科要多思考，特別是邏輯思維能力的鍛鍊至關重要，還要多做題。
總之，各科學習方法不同應當使用不同的方法，早上應當背誦，下午應當思考等。
8樓：橘子樹開花的季節
是的，勤能補拙，如果你再聰明智商再高不去勤奮也是沒有用的。
9樓：職場養老小精靈
在學習上，勤奮確實比智商還要重要，能夠提高成績的一定是勤奮，智商再高，不學也沒有用的，勤能補拙，所以，勤奮對於學習是很重要的。
智商能否壓制勤奮呢？
10樓：網友
乙個人的優秀不是突如其來，更多的是在特殊環境下的多年養成，這種環境可以是外界賦予，也可能是自己創造。關於對智商、勤奮、環境的困惑，這些年我過不少，單單知乎這裡，這類問題也幾乎塞滿了我的整個私信箱。大抵是認為自己很笨，各方面都比別人差，什麼事都做不好。
我才疏學淺，不敢替任何人設計劇本，卻又很心疼他們。永遠不要看低自己，我們享受著一樣的陽光和空氣，每個人都有進步的權利。於是在反覆斟酌後，我小心翼翼說：
朋友，過去的二十年裡，或許我們還不夠優秀。但人生的終點不是學校，未來也不是由畢業證書一紙封定。人的上公升期還有很長時間，今後的歲月，你賭上勇氣，押上五年甚至十年，那些你身前的背影，都將被超越過去。
只要還沒認輸，任何人都有資格衝擊冠軍。有的人可能會把這段話當雞湯扔掉，但我真的希望他們相信。不是相信我，是相信自己，相信自己能行。
努力不同於其他，在這件事上，矯枉必須過正。經歷摔打前，任何口頭上的努力都是形式主義，經不起檢驗。需要說明一點，這個過程中，勤奮戰勝智商，甚至戰勝環境，是我們需要貫徹始終的信念。
對自己的努力產生質疑，是一種極其危險的訊號。一位前輩和我說，這世上有太多制約因素，有時候乙個人的努力未必有相應的回報，因為天花板只有那麼高，走到這裡是極限了。但是縱向發展被限制後，我們應該做的是考慮如何橫向發展，而不是停下來。
是的。不一定是因為智商，但有的人對有的科目就是擅長到手到擒來還沒有理由。與其思考是不是有智商碾壓這回事兒，還是專心「勤能補拙」比較好，畢竟勤是可控的。
作為乙個偏科嚴重的學生，我非常能體會那種【莫名其妙的擅長】和【事倍功半的奮鬥】，高中第一次年級月考生物就莫名滿分，到高三後期所有生物自習老師允許我光明正大寫數學，生物課本一塵不染都懶得翻，數學錯題本都搞了幾本了，但該做不來的數學還是做不來，沒花在生物上的時間並沒有帶來成績下降……
11樓：寶寶17605濤九
這個問題我們從極端的角度來講，肯定是可以壓制的，並且是妥妥的壓制！智商我們可以理解為天賦吧，就做個類比，像小羅，馬勒當拿以及大羅這些球員超高的足球智商以及天賦，妥妥的 碾壓上絕大多數99%的足球運動員。足球對比不明顯，你看下籃球，1公尺9的身高天賦妥妥的壓制1公尺6的，這巨大的天賦不僅僅是超苦的訓練說彌補就可以彌補的。
但是如果是這樣子的話，我覺得這道題是沒有討論意義的。因為我們更多的是想要做的題目是乙個1公尺7的與1公尺8的單挑怎麼用勤奮去彌補這10cm的差距，或者說這10cm的差距是否可以壓制住勤奮。這道題目既然歸結於高中，我們就可以討論一下同乙個高中的下的同學。
我看了其他答案說的真的是神乎其人，什麼一天都是睡大覺，考試考的多好，平時都是打鬧，泡妹妹，然後考試的時候每一次都是超神。我想說的是如果他真這麼牛逼，他怎麼考到跟我一樣的高中來的，我就想問了。
12樓：求註冊
不同人在不同專案上的智商（天賦）是不同的，一些人可能在學習上有普通人好幾倍的天賦，但是可能涉及一些學習外的領域，例如體育，例如社交，例如做生意等等，其天賦水平可能非常一般甚至有可能拖後腿，我們要評價乙個人，要結合他所有的行為及表現，不能從單一領域得出結論，這樣沒有說服力。.絕多數情況下獲得更好結果的人，未必是智商天賦碾壓別人，而是掌握了更有效率的方法，能比其他人更快速挖掘自己的上限，換句話說很多你以為的天才，可能只是掌握了訣竅的普通人；甚至很多時候掌握了訣竅的普通人，有可能比一般的天才都更要厲害。【勤能補拙】其實是偽命題，刨除極少數天縱奇才，大多數人的智商差距都不太大，所以努力才很重要；如果努力程度一樣，天才（指該特定領域的）一定是比正常人厲害的。
智商真的可以壓制勤奮嗎？
13樓：厹成
在高中的時候，老師講過一件事。他教的另乙個班裡有乙個成績很好的a和乙個成績一般的b，假期里布置的作業，a和b說，做這幹嘛玩就行了。假期回來，交作業的時候發現a交上了可b沒做……從這個故事可以看出，智商和勤奮的關係。
<>你們又是如何看的呢？
智商低可以稱為沒智商嗎？
當然是不可以的，智商低說明還是有智商的，沒智商的那是傻子。在韋氏量表中，正常人的智力是iq在到之間 到是中上水平 到是優秀水平 以上是非常優秀水平 而到是中下水平 到是臨界狀態水平 以下是智力缺陷。一般來說，智商比較高的人，學習能力比較強，但這兩者之間不一定完全有正相關。因為智商還包括社會適應能力，...
智商越高 做夢越多？研究發現智商越高更容易做夢
以下也是我曾經看過的複製過來了 也許你在校園時代，有過這樣的經歷 某一天你坐在圖書館裡寫 正思路卡殼，旁邊來了一位非常迷人的異性，你腦海中便開始浮現很多浪漫的幻想。等你收回思緒，重新開始寫作的時候，你發現剛才的幻想狀態喚醒了你的創意，你將這些創意寫進 裡，然後它就發表了。這時候你發現，白日夢並不是一...
怎樣提高智商，怎麼提高智商？
據心理學研究表明，一個正常發育的大腦都有如下能力 1 語文能力 包括說話 閱讀 書寫的能力。2 數理能力 包括認識環境 辨別空間的能力。3 空間能力 包括認識環境 辨別空間的能力。4 能力 包括聲音的辨識及韻律表達能力。5 運動能力 包括支配肢體以完成精密作業的能力。6 社交能力 包括與人交往且和睦...