1樓：雨落凡塵塵
雷鋒，這個平凡而又偉大的共產主義戰士，將他短暫的青春完全獻給了黨，獻給了人民。他的一生，平淡無奇，沒有做過什麼驚天動地的壯舉，但卻成為人民心中永遠的英雄。
乙個初夏的星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他在團部衛生連拿些藥回來的時候，看見建築工地的人們正在建一所小學，於是他忘記了疼痛，高興地加入施工隊中來，一直忙到中午。
當遼陽發生百年不遇的洪水時，雷鋒毅然把自己積存的二百元錢全部捐獻給了災區人民。
出差在火車上見旅客擁擠的雷鋒，把自己的座位讓給了一位老人。
戰友小周的父親得了重病，他悄悄地寄去十元錢。
戰友小韓的棉褲有乙個小洞，他在夜裡一針一線地為他補好。
這也正實踐了雷鋒他自己所說的「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。」也正是因為這樣，他多次獲得了榮譽稱號，受到了許多**領導人的稱讚。他的名字，他的事蹟，被萬人傳頌。
而今天，我們的二中校園也湧現出了一批批雷鋒凱御式的人物。在我們八（5）班，一位位「雷鋒」熱心幫助他人，為他人解決疑難，為班級奉凳孫晌獻出自己的乙份光和熱。不信，請看：
（等同學在撿到他人餐卡時，主動交給了老師。
同學在撿到胡俊傑同學的一百元錢時，毫不動心，將它如數歸還。
同學在老師兩次多找給了他錢的情況下，主動送還給老師。
等同學經常幫助腿腳不方便的()同學，照顧她的生活起居。
同學主動承擔了班級的黑板報設計任務。
同學在搬桌子時，不小心打破了別人的開水瓶，主動找老師，表示願意賠償。
同學在操場上看到垃圾，把它撿起來，扔到了班級的垃圾桶內。
好了，我想不用再多舉例了。其實，他們都是我們身邊的活「雷鋒」，我們都應該向他們學習。
同學們，雷鋒雖然離我們遠去了，但他卻永遠活在我們的心中，其實我們每個人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。
同學們，二中的校園現在變得越來棗鋒越美了，和諧校園的建立需要更多的雷鋒出現。讓我們像雷鋒那樣，從我做起，從身邊的小事做起，為建設乙個互助友愛的和諧校園，貢獻自己的乙份力量。
2樓：love心
雷鋒，原名雷正興，1940年出生在虧陵並湖南省望城縣乙個貧苦農家。雷鋒生前是解放軍瀋陽部隊工程兵某部運輸班班長、五好戰士，1962年8月15日因公殉職。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮鬥、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。
雷鋒入伍後，他被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵。1960年11月，他加入了中國共產黨。他入伍後表現突出，瀋陽軍區《前線報》開闢了「向雷鋒學習」的專欄。
在不到三年的時間裡，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評為銷跡節約標兵，榮獲「模範共青團員」，出席過瀋陽部隊共青團代表會議。1961年，雷鋒晉公升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，他因事故不幸殉職。
2 .雷鋒性格開朗活躍，教唱歌、辦牆報樣樣都行。他參加戰士演出隊，起早貪黑背臺詞。
但因湖南口音太重，影響演出效果，他就主動提出換下自己，集中精力為演出做後勤。
3.一天傍晚，天汪櫻下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷裡抱著小孩，手裡還拉著小孩，身上還揹著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾裡外的樟子溝去，她著急地說：「同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！
雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透溼，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。
3樓：網友
我的手袋速度速度是撒。
學雷鋒要不要求回報？辯論會 ，我是反方（要求），給我些資料，急！！
4樓：匿名使用者
需要回報。
1.做好事的人是承受著極大的壓力，犧牲了自己的利益在做這件事情的。如果不給回報會寒了一部分的心。（尤其是那種見義勇為受傷沒錢醫治的）
2.就算本人不需要回報，但是社會應該給他們回報。這個回報不僅僅是回報，而是要傳達乙個訊號，最好是的應該有好報，做壞事的應該遭惡報。
3.（偷換概念）要知道人家要不要是人家的問題，你給你不給是你的態度的問題，起碼要做到知恩圖報，這才是有人性。所以說需要回報的不知是做好事的人，接受幫助的更需要去回報別人。
4.（拔高，總結的時候用）回報這個詞本身就有漏洞可鑽，不一定是財務，有時候一種謝意也是回報，有的時候繼承了這種做好事的精神，也是對他們的回報，當我們人人懂得感恩，人人知道要回報的時候，這個社會就會變得更和諧更完美。
辯論賽的論題「不要像雷鋒學習」，請教高手指教。
5樓：髮夾的純
1，總說雷鋒做好事不留名 我們是如何知道他的事蹟的？還不是他自己寫了日記。
2，不要向雷鋒學習他做好事不留名 因為現在這個社會，人有個習慣就是給人家送禮 更何況人家受惠於你呢 你要是不留名 人家還心裡不安 而且做好事，為什麼不留名 又不是做什麼壞事 怕什麼。做好事 要留名。
3，我們不要再向雷鋒學習，「做好事」 「幫助他人」 似乎就等於雷鋒。我們向身邊人學習不是更好嗎？
4，雷鋒那麼不愛惜自己的身體，我們不要像他學習。雖然是為了幫助別人，但是我認為 幫助別人 也要有個度 至少要確保自己的生活可以過得下去。我們是孩子，需要營養的補充 不能像他 可以不顧自己。
5，我們的使命不同 雷鋒是解放軍，使命是為人民服務 。 我們的學生，使命是學好知識，長大報效祖國人民。注意，是 長大。
先這些吧 我詞窮了。。。
6樓：匿名使用者
根據此論題，可以**以下觀點：支援不要像雷鋒學習的觀點：1.
雷鋒是個極端的例子，其犧牲個人利益為集體利益的價值觀在當今社會已不適用，過於強調個人奉獻會影響社會的平衡與公正。2. 雷鋒的一些言行在現代社會有些過於幼稚和單純，如「螞蟻搬家」的做法不符合現代社會的高效快捷。
3. 不應一味盲目追崇雷鋒，並讓人過度陶醉於過去英雄的形象而忽視當今的現實問題和個人利益。反對不要像雷鋒學習的觀點：
1. 雷鋒雖然在今天的社會已不適用，但其以身作則、以愛為先的理念仍然值得借鑑和傳承。2.
雷鋒所提倡的奉獻和關愛他人的精神，可以補充當代社會缺乏的公共德性，引導人們更好地履行社會責任。3. 不應否認過去的英雄和先賢的貢獻，而是要在此基礎上總結出更好的方法和途徑，努力為社會做出更多的貢獻。
7樓：網友
現在的好人不好做啦，向雷鋒學習會惹人嫉妒以及或多或少的流言蜚語，就算自己沒什麼目的，只是想幫助別人、、、這樣做的結果只能是讓朋友疏遠，讓自己莫名的難過。。。
急啊！！ 辯論大賽。 我們該不該學習雷鋒？ 我是正方。 多多幫忙啊，幫我想想法子。多提幾條。真心誠謝啊
8樓：麻冬賢
正方：無庸質疑的是社會有著太多需要我們幫助的人，有貧困的孩子需要我們，有病魔纏身的朋友需要我們，有下崗貧困的同志需要我們，有太多的人和事需要我們，只要我們伸出手去幫一把，盡乙份自己可以盡的心和力，相信世界會更美好！
雷鋒精神的核心就是「為人民服務！」在新時代我們大家真的需要好好的修身養性了，從領導到個人都需要把個人享樂主義、為個人爬官謀利主義等人生觀好好的改造一下了，我們需要學習的不僅僅是雷鋒這個典型，我們不需要年年都用一天兩天走個過場，這個社會的「典型」太多、形式主義太多，我們不要製造潮流，社會真的需要我們象雷鋒同志那樣塌實的把自己奉獻到樸實的生活中去，奉獻到真正需要我們伸手幫助的朋友那兒去。
相信一句最樸實的話「助人為快樂之本」吧，贈人玫瑰手留餘香，讓我們把發自內心的芳香拋灑在這個五味俱全的社會，讓每個人的心中都可以感受。
9樓：曉—月
雷鋒是我們學習的榜樣，應該想清楚的是你為什麼做好事，如果你是為了在你幫助別人之後，為的是自己碰到麻煩時別人也要幫助自己，那勸你還是潔身自好吧，社會好人還是少部分，怕你會因為失望而仇視社會。
人類做為一種文明的生物就應該是相互幫助的，你幫助別人，不是因為別人怎麼樣，而是你認為人就應該在別人危險的時候，自己能幫就幫一把。舉個極端的例子，就算有個殺人犯掉水裡了，也不應該再丟個石頭過去，而是要儘量找個游泳圈之類的丟過去，然後再撥打110。但我們遠沒有達到我們想象中的文明，個人覺得做好事最直接的好處就是，做過好事自後心理的特別順暢的感覺，為了這種感覺我有願意做好事。
10樓：手機使用者
就說讓反方想想自己需要幫助時，沒雷鋒會怎樣之類的。
【辯論會】我們是反方：學雷鋒從大事做起！跪求大神！！！
11樓：我是王建雲
正方是不是：學雷鋒從小事做起？？？另外別說是三四百字了，就是1000字也可能沒用，重要的是要點和策略！！我說說個人意見供參考。
1、學雷鋒從大事「做起」，說的是第一位，首要的是「做大事」，並不是說小事就不做了，咱們也做，有個「先後順序」，首先解決「人心問題」，再解決「具體行為」
2、何為「大事」，何為「小事」，「扶不扶」是小事，但是沒人敢做，正方抗辯的是做「扶」這件小事，咱們關心的是「人倒了可以扶，但是人心倒了就扶不起來了」，是更深層次的人性問題。人性問題是整體，是「大事」。
3、反方雖和和咱們觀點有異，但都是在呼喚全社會「愛心」，喚醒「人性」，做的都是全域性角度的「大事」。
策略我認為應該是這樣的：
1、儘量避免和正方在具體事情的「做與不做」上糾纏，爭辯的不是「讓座位」還是「幫助月兔號排除故障」等等具體行為的大小，咱們從整體出發，從全域性出發，從人性出發。
2、正方講的「學雷鋒」是理想社會，目前的現實是好多人「不讓座」，很多人「不敢扶」，這已經不是「做與不做」的小事了，是人心冷漠的大事，我們反方做的就是「呼喚人性」「喚醒愛心」，咱們反方的大事做不好，是沒有人做正方的小事的，既說明是「大事」，有能證明其「首要性」「必要性」。
3、正方說理想，咱們談現實現狀，正方說具體行為，咱們談側重整體。
以上純屬胡說，僅供參考，還需要你們深入理解，深入挖掘，細化工作你們來做吧，不管怎麼辯論，總要回歸到一條主線上來，多揣測正方會提出什麼觀點，如何應對，預祝反方獲勝！！！
班級舉行辯論賽，我方觀點是學習雷鋒應高調弘揚。求1.2.3.4辯詞，重賞
12樓：_______達人
從個人平時的做法來看，應該去低調踐行，而從雷鋒精神看，則應該去高調弘揚。
有些事情雖是平凡，但貴在去踐行、去堅持，這樣反而更能打動周圍的人，言傳身教的意義很大。雷鋒曾說，一滴水怎樣才能不幹枯？要把它放在海洋裡面。
我希望同學們能通過自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然後匯聚成學雷鋒的海洋。其實雷鋒精神很寬泛，他的愛崗敬業、無私奉獻、助人為樂等等，在方方面面，我們每個平凡的人都能學到很多東西。
急求辯論賽一辯陳詞，急求辯論賽正方一辯陳詞。
可以從四個方面論述 1 學生角度 學生在學習過程中會經常產生倦怠，這就需要時常有人來督促，扮演督促者的通常是老師，如果師生關係過於親密，則學生容易恃寵而驕，對學習不利。此外，學生生活在集體中，要與同學搞好關係，若與老師過於親密，容易使其他同學感到反感，不利於同學間的關係。過於親密是指明顯親密於其他同...
辯論賽,代溝的主要責任在父母求正方尖銳問題
我們現在缺少一些尖銳的問題，一些名人名言資料，求助！我們是正方 就是主要責任在於父母 如果說責任在於父母的話就是這樣的 00後的生活與父母都有很大的區別，而父母無法理解我們。應該與父母多談談心 不止是父母的責任我們也有原因，我們只是還小不懂的父母的苦心 辯論賽，代溝的主要責任在父母 求正方尖銳問題！...
感恩就要說出來辯論賽！我是正方，求給力的！可能用到的
感恩就要說出來。建議你們把 說 擴義成 表達 你們方所說的感恩，是真摯的，虔誠的，不是虛偽的，口號似的。我國自古就有知恩圖報的美德，但這種報答更傾向於行動。一句 大恩不言謝 就可以看出中國人是不善於用言語表達感激之情的。其實，當我們勇敢地將內心的感激之情向愛我們 幫助我們的人表達出來時，他們內心的快...