1樓：網友
我離開了家鄉到了(嶺南),經過了(漢江),又到了(瀧州).因為交通不方陵滾便，我和家人(失散),已經有很長時間了。現在我渡過(漢江)趕回家鄉去，怎知離家越近，心情就越(急迫).
以為怕(家人已經遭受自己牽連而發生不幸的事情),以致遇到(認識的人),也不敢(問家裡人的情況).
2. 這首詩描寫了詩人(回鄉)途中複雜的心情，表達了詩人對家鄉親人的(關心和思念).
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。蔽汪鄭。
這是宋之問從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經漢江（指襄陽巨集頌附近的一段漢水）時寫的一首詩。
2樓：彭
1.這首詩大意是：我離開家鄉到了_瀧州 _,經過了 漢江 ,又到了__洛陽___因為交通不便，我和家人_音訊隔絕_,已經有很長時間了。
現在我度過 漢江_趕回家鄉去，怎知離家越近，心情就越_害怕___因為怕賀敬喊 家人遭到不幸__,以致遇到_熟人___也不敢_詢稿圓問___
2.這首詩描寫了詩人在__逃歸家鄉__途中的複雜心情，表達了詩人對禪野家鄉親人的__思念和擔憂___
3樓：生活笑聲甜
五嶺以散春雀南\冬天\春天\沒見面\漢江\緊張\？\路人\過問\回家\森襪思念之情。
這是快樂衝早寒假的題吧，我也不知道對不對```
渡漢江幫忙填空
4樓：翠曼
1.這首詩大意是：我離開家鄉到了_瀧州 _,經過了 漢江 ,又到了__洛陽___因為交通不便，我和家人_音訊隔絕_,已經有很長時間了。
現在我度過 漢江_趕回家鄉去，怎知離家越近，心情就越_害怕___因為怕 家人遭到不幸__,以致遇到_熟人___也不敢_詢問___
2.這首詩描寫了詩人在__逃歸家鄉__途中的複雜心情，表達了詩人對家鄉親人的__思念和擔憂___
5樓：巫馬令禕
五嶺以南\冬天\春天\沒見面\漢江\緊張\？\路人\過問\回家\思念之情。
這是快樂寒假的題吧，我也不知道對不對```
《渡漢江》的一些意思(幫忙填空)
6樓：網友
我離開家鄉到了（嶺外），經過了（冬季），又到了（春天 ）。因為交通不便，我和家人（音訊不通），已經有很長時間了。現在我渡過（漢水）趕回家鄉去，怎知離家越近，心情越（緊張）。
因為怕（聽到不好的訊息），以致遇到（路人），也不敢（打聽）。
2.這首詩描寫了詩人在（歸鄉）途中的複雜心情，表達了詩人對家鄉親人的（思念和擔憂之情）。
7樓：庾凝遠
這首詩大意是：我離開家鄉到了（嶺南）,經過了（乙個寒冬）,又到了（立春時候）。因為交通不便，我和家人（兩地分居）,已經有很長時間了。
現在我度過（漢水）趕回家鄉去，怎知離家越近，心情就越（膽怯不安)。因為怕（聽到不詳的訊息）,以致遇到（鄉親）也不敢（相問)。
2.這首詩描寫了詩人在(還鄉）途中的複雜心情，表達了詩人對家鄉親人的（濃烈的思念之情）。
渡漢江 古詩 翻譯
8樓：網友
貶居大庾嶺之南，就和家人斷絕了聯絡。經過了乙個冬天，又到了春天。現在我渡過漢江趕回家鄉去，怎知離家越近心情就越緊張。路上遇到同鄉，也不敢打聽家鄉情況。
9樓：任燦燦
我離開家鄉到了五嶺之外，經過了乙個冬天，又到了春天。因為交通不便，我和家人沒有聯絡，已經很長時間了。現在我渡過漢江趕回家鄉去，怎知離家越近，心情就越緊張。
因為怕傷了美好願望，以致遇到同鄉，也不敢打聽家鄉情況。
10樓：網友
離開家到了大庾嶺之南，已經過了乙個冬天。路途遙遠，和家人也斷了聯絡。現在春天來了，我趕回家鄉去。可是離家越近心情越緊張。不知道家裡怎麼樣了，也不敢向人打聽。
參考樓上的。
四年級上冊語文課文填空答案
11樓：網友
老師，您好！
是您，在昨天與今天之間鋪設大道，是您，在現實和理想之間架起金橋。
啊！教師的事業多麼崇高。！
古今中外。哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南。哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速的前進，我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
是您，用真理和智慧把人才塑造，是您， 讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊！教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞。那是春蠶悄悄的編織理想的絲線；
笑語盈盈，那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝願：
老師，您好！
12樓：匿名使用者
《望洞庭》湖光秋月兩相和，譚面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺。作者劉禹錫。
和"的意思是和諧，詩中分別把洞庭湖比作銅鏡和**盤，青螺指洞庭湖中青翠的君山。這首詩的意思是洞庭湖上的風光和秋天的月色交相輝映，湖面更像未經打磨的銅鏡一樣平滑而朦朧。遙望洞庭的湖光山色，青翠的君山就好像是**盤子裡的一枚青螺。
描寫風光的詩歌還有：《飲湖上初晴後雨》--宋。蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
渡漢江是宋之問還是李頻寫的?
13樓：點點聊生活
此詩創作背景有兩種說法。
一說作於宋之問神龍二年（706年）途經漢水。
時。宋之問媚附武則天。
的男寵張易之，武氏去世後，唐中宗。
將其貶為瀧州參軍。瀧州在嶺南，唐時屬於極為邊遠的地區，貶往那裡的**因不適應當地的自然地理條件和生活習俗，往往不能生還。神龍元年（705年）十月宋之問過嶺，次年春即冒險逃回洛陽，途經漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫下了此詩。
另一說，此詩是李頻由貶所瀧州逃歸洛陽，途經漢江（指襄陽附近的漢水）時所作。
作品原文：渡漢江。
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
白話譯文：流放嶺南與親人斷絕了音信，熬過了冬天又經歷乙個新春。
越走近故鄉心裡就越是膽怯，不敢打聽從家那邊過來的人。
14樓：托馬斯皮
在上海教育出版社出版的《中華經典誦讀 精華版》中，《渡漢江》的作者是唐朝的詩人李頻，並且第一句是「嶺外音書絕」；而在古詩文網（
中，作者是宋之問，第一句是「嶺外音書斷」.
15樓：欣賞彳亍
這首詩的作者歷來就要爭議，畢竟年代久遠，又缺乏背景資料和其他佐證，所以很難斷定誰是真正的作者，但我傾向於是宋之問的，因為宋之問曾黨附張易之而被貶廣東，後又偷偷逃回，所以他才會「嶺外音書斷」，還「不敢問來人」，乙個被貶在外的人當然不會收到大量的慰問信，而且宋的人品也有些問題，「音書斷」一應該是比較正常的，再說宋之問並不是被赦免回家的，而是自己偷偷逃回來的，這樣「不敢問來人」就很正常了，而李頻並沒有到過兩廣一帶的記載（嶺外指嶺南），並且李頻也沒有「不敢問來人」的事。
16樓：抗依絲
他們都寫過渡漢江還有李百藥也寫過。
17樓：陶然雨亭的妖妖
渡漢江》的作者為唐朝詩人宋之問。宋之問、沈佺期因為曾經依附武后的兩位男寵，到唐中宗復位時，他們被流放到了嶺南，宋之問還寫過一首《度大庾嶺》，該詩抒發作者未到貶所而先想到歸期的真切情感，也可以作為是《渡漢江》作者的重要例證。
斷」意為中斷，「絕」意為窮盡、中止。從詩中的後兩句詩人內心那種遊子遠歸家鄉時激動、不安、畏怯的複雜心理，可以判斷出與家長親友的「音書」由於種種原因可能是中斷，而不是中止。
另外，從音韻角度，這首五言絕句是典型的「首句仄起不入平韻式」，仄韻的「斷」，更符合整首詩的平仄格律。
仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。
哪個成語出自渡漢江，哪個成語出自先秦典籍
成語 近鄉情怯 bai注音 duj n xi ng q ng qi 釋義 zhi 指遠離家鄉多年，不dao通音信，版一旦返回，離家鄉越近，心情權越不平靜，惟恐家鄉發生了什麼不幸的事。用以形容遊子歸鄉時的複雜心情。示例 鴻漸這兩天近鄉情怯，心事重重，他覺得回家並不像理想那樣的簡單。錢鍾書 圍城 十七章...
近鄉情更怯，不敢問來人。（唐 宋三詞《渡漢江》）
宋之問詩 渡漢江 嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。譯文 我離開家鄉到了五嶺之外，經過了一個冬天，又到了春天。因為交通不便，我和家人沒有聯絡，已經很長時間了。現在我渡過漢江趕回家鄉去，怎知離家越近，心情就越緊張。因為怕傷了美好願望，以致遇到同鄉，也不敢打聽家鄉情況。賞析 這首詩是宋之問...
渡漢江的後兩句表達了詩人怎樣的複雜心情快
怯 不敢 將欲問又不敢問，複雜微妙的心理極真切地表達了出來。離家越近，越想早點知道家鄉事，但又怕聽到不好的訊息。距離家鄉越近，心中越發不安 遇人不敢相問，唯恐訊息不祥。宋之問渡漢江表達了作者什麼思想感情 全詩表抄達了詩人對家鄉和親人的襲摯愛之情和遊bai子遠歸家鄉du時不安 畏怯的複雜心理 zhi。...