1樓：小知04634頭譜
學習的盯燃生涯讓孩子慢慢懂得了自己的界限和方向，老師只不過是人生中的乙個過客，不必非要討好，更加不需要得到老師的認可，那樣你就太累了。若老師願意和你互動主動和你互動，那你就隨其自然好了，但請記住老師也是有喜好的，看順眼的人她會更加耐心，看不順眼的人自然會挖褲鬧苦諷刺！要記住每個人的評價都是主觀上的，所以你需要乙個凱純虛清晰的自我修養過程！
生活中總有喜歡你的人和討厭你的人，你願意選擇迎難而上就主動點，你願意順其自然就靜待花開吧，對於你的人生並不會因為選擇不同就真的有不同的結果！做到享受生活就好。
2樓：名
講個我的例子，大學的選修課，其他人都坐後排離老師遠遠的，只有我每次都坐第一排。老師面對一班凱扒學生，大部分低著頭，我坐在前排抬頭聽課。其實我只是做了乙個學生的本分，認真聽課。
選修課最後考試，交乙份**，當我把**交過去時，老師立馬叫住了我的名字，評論我的**。多年後，我也做了老師，每次上課前認真備課，下課後我都會做個自我評價，這節課成功嗎備仔？同一章的內容，不同的班級講課，哪怕是同一天，效果都不同，很大的原因就是互動。
講題時，沒人，很可能學生沒聽懂，或者不在狀態，亦或者壓根沒聽。這樣我會覺得這節課很失敗。所以，學生認真聽講，老師提出的問題，就是最好的互盯滾昌動，老師會收到你傳遞的資訊，你聽懂了，老師才會覺得這節課很成功。
3樓：蟋蟀應報管絃
教師必須做到對待學生一視同仁，減免歧視的舉動。對優質學生，教師加壓要切合實際，務使學生勤奮向上，樂學樂問親近教師。對懶學學生，教師要善於開啟學生的腦筋，多鼓勵，多獎勵。
務使學生心誠投入教師的誘導，由攔耐懶變勤。對厭學學生，教師要善於開導教育，使其不要搗亂學校紀律和教學秩序。批評與教育互動，對那些經常違規的學生，應該有聲色地進行嚴厲批評，做到苦口婆心。
事實證明，那些受嚴厲批評之拍衡敏後畢業的學生，走上社會才深知襲枝師恩，一有成就反而跟早年的教師走得深近。
4樓：網友
孩子和老師建立一種非常默契和舒心的關係好配悔，其實很難也很簡單。孩子都很單純，教師對他們真正的好他們會拿出最真的心來對待你，這是課後的一些例子。課上呢，老師就需要掌握住該嚴就嚴，該松需松的火候。
過鬆孩子們容易友正散漫，老師沒有威信學生賣公升容易懶散矇混過關，太過嚴厲，學生容易產生害怕而厭惡本身學科知識。
5樓：網友
當老師批評錯了，也不伍遊要太在意，首先剋制自己不要頂撞，防止矛盾惡化。其次體諒老師，畢竟人無完人。老師有著繁重的教學任務，生活也會遇到不同的困難，我們應該把老師當做巨集首親人朋友，上課時學校的時候相互尊重，不影腔絕銷響學業的情況下，放學下課一起投入彼此的共同愛好中有何不可。
6樓：網友
做為學生，好好學習，上課認真聽講，下課做好作業，考出優秀成績。尊敬老師檔橘，團結同學，不做老師不豎蠢遲讓做的事，做好老師要求做的事。一切ok，沒有那個老師不喜歡這樣的學生的！
那些巴結老師，給老師送禮的家長或學生，我覺得不可取。還有一啥就找老餘李師岔，挑老師不好的人，更不可取。
7樓：康小寧
一中枝日為師，終身為父，這是學生的父母，要一遍一遍的遲汪教好自己的兒女，理解和接碼培仔受這句話，尊敬老師就是尊敬父母，老師的話是對的，只有聽老師的話，跟著老師學知識，長大了才是有知識、有能力、有德性的人。每個學生的家長，都這樣，每個學生的老師師德能保持，學生的巴掌，就不可能打在老師的臉上。
8樓：迪卡允
尊重老師的勞動成果，老師為了每一節課都雀仿嘔心瀝血的付出了巨大的努力，認真聽講筆記認真作業。是廳知對老師的莫大的肯定。表現出你的才華，當今社會充滿競爭，你能否成功取決於你的才華頃伏纖是否得到最大的展現，有才識的老師同樣喜歡有才華的學生。
我們如何與老師建立良好的師生關係？
9樓：andhadhun半樹半山
與老師建立良好的師生關係可以幫助學生更好地學習和發展，以下是一些建議：
尊重老師：尊重老師是建立良好關係的基礎。學生應該尊重老師的人格和職業，遵守學校和班級的規章制度，不做搗亂和干擾教學秩序的行為。
積極參與課堂：在課堂上積極參與、認真聽講、主動問題可以表現出學生的學習態度和學習能力，也是獲得老師認可的一種方式。
溝通交流：與老師建立有效的溝通和交流可以讓學生更好地理解老師的教學理念和期望，也可以讓老師更好地瞭解學生的需求和問題。學生可以在課堂上、課後問答、個人面談等多種方式與老師交流。
主動尋求幫助：如果遇到學習上的問題和困難，學生應該主動向老師尋求幫助。老師可以給予指導和支援，幫助學生解決問題。
瞭解老師：瞭解老師的教學風格、研究領域、教學經驗等資訊可以幫助學生更好地瞭解老師的教學理念和方法，也可以為與老師交流提供基礎。
參加課外活動：參加老師組織的課外活動、課程研討等可以加深學生與老師的交流和了解，也可以促進學生的全面發展。
總之，與老師建立良好的師生關係需要雙方的共同努力和溝通，通過尊重、積極參與、交流和尋求幫助等方式，可以讓師生關係更加融洽和有效。
10樓：無物以相之
首先作為學生 要尊重老師， 去發現老師的優點 從而慢慢的喜歡老師。
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