1樓：微水
簡單介紹麋鹿後來的生活。
鹿柴運用了什麼修辭手法
2樓：小微旅行記
《鹿柴》運用了古詩中常見的「以動襯靜」的藝術手法。是唐代詩人王維的作品，這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創造乙個空寂幽深的境界。
原文：空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
譯文：山中空曠寂靜看不見人，只聽得說話的人語聲響。
夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。
這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在於以動襯靜，以區域性襯全域性，清新自然，毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉，引出人語響來。
空谷傳音，愈見其空；人語過後，愈添空寂。最後又寫幾點夕陽餘暉的映照，愈加觸發人幽暗的感覺。
鹿柴詩中一二句運用了什麼修辭手法？
3樓：課文你來說
用了反襯的修。
復辭手製。法。一二句是：空山不見人，但聞人語響。
意思是：山中空曠寂靜看不見人，只聽得說話的人語聲響。
詩的前兩句以聲反襯空寂， 後兩句則以光突出幽暗。這首詩將詩、畫、樂融為一體，為我們描摹出頗為神奇的境界。
鹿柴這首詩中的一二句運用了什麼的修辭手法？
4樓：我也想知道阿
鹿柴這首詩中的一二句運用的修辭手法是：反襯用以動襯靜的方法來體現「空山不見人，但聞人語響」
空山不見人，但聞人語響。
出自唐代王維的《鹿柴》
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
譯文幽靜的山谷裡看不見人，只能聽到那說話的聲音。
落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
鹿開始抱怨起自已的腿來是什麼修辭手法
5樓：姬覓晴
「鹿開始copy抱怨起自已的腿來」這句話使用的是擬人的修辭手法。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，動物中的鹿在現實中是不會有和人類一樣的抱怨情緒的，所以這裡把鹿寫成了和人一樣的有感情、有語言、有動作，就是擬人的修辭手法，類似的還有：
1、小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。
2、小樹在跟小朋友們招手。
3、太陽公公正衝我笑呢！
4、懶獅子說：「我才不吃苦頭呢！」
《麋鹿》這篇課文 體現了什麼
6樓：小周春燕
體現了我國對保護野生動物的高度重視。
這篇課文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了我國對保護野生動物的高度重視。
7樓：cg彩靈
國家對保護野生動物的高度重視（《名師點撥》上有）
8樓：執子之手品冠
《麋鹿》這篇課文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對保護野生動物的高度重視。
麋鹿這篇課文的語言特點是什麼
9樓：
簡潔明瞭、樸實清晰。
小學語文17課先用簡潔的詞句描述麋鹿的傳奇經歷，再寫出自己的感受
10樓：押詿剄
麋鹿的傳奇經歷：3000多年前，我國長江黃河中下游有麋鹿，漢朝以後逐漸減少，銷聲匿跡，1865年在北京南郊現身又被盜往歐洲，1900年在國內幾乎絕跡，1967年麋鹿增加到400多頭，1986年迴歸故鄉。我的凳兆感受：
麋鹿生活的道路很坎坷，但有很褲粗蠢幸運，人類應該保護現有的珍稀胡陪動物，與動物做朋友，不能再傷害它們。
或者：乙個民族的衰敗，必然遭致人民的屈辱，這樣的屈辱有時候連動物也難以倖免！ 因此，為了國家的強盛，我們必須加倍努力！
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