1樓：合笛南門娜娜
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂納輪判無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有桐塵的奇思妙想。
一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。
怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
1)「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。」這可能是詩人閒來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什麼呢？因為他們雖坐在船上，卻沒有划船，竹篙收起來了，船槳也停在那裡，這不是很奇怪嗎？
由此可見，此時作者的心情是閒適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。
2)「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢？
可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講洞改給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
一葉漁船兩小童的全詩
2樓：知識改變命運
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
原文：舟過安仁（宋）
楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
註釋：安仁：縣名，1914年因與湖南安仁縣同名而改名餘江縣。
篙：撐船用的竹竿或木杆。
棹：船槳。怪生：怪不得。
使風：中指兩個小孩用傘當帆襲帆，讓風來幫忙，促使漁船向租轎配前行駛。
譯文：乙隻漁船上，有兩個小孩子。
他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風，讓船前進啊！
一、「一葉漁船兩小童」源自詩人楊萬里的《舟過安仁》。《舟過安仁》的全文是「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
這首詩描寫的是詩人偶然所見的景象，透著一種閒適愉快的心情。
二、楊萬里是南宋著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大並稱弊指「南宋四大家」、「中興四大詩人」。楊萬里的詩大多描寫自然景物，也有不少篇章反映民間疾苦、抒發愛國感情的作品，創造了語言淺近明白，清新自然，富有幽默情趣的「誠齋體」。
一葉漁船兩小童下一句
3樓：黑夜裡仰望星空
舟過安仁_
作者] 楊萬里。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
4樓：網友
收篙停棹坐船中。
舟過安仁_古詩文網。
作者] 楊萬里。
全文] 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
5樓：網友
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
"一葉漁船兩小童"下一句是什麼？
6樓：嬌美的兔兔
收篙停棹坐船中。沒有
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。下一句是什麼？謝謝！
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！ 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船...
一葉知秋的下一句是什麼一葉知秋下一句是什麼
沒有一句，是從古文中提取出來的詞。出處 淮南子 說山訓 見一葉落而知歲之將暮 看見樹葉落地知道又到了一年快結束的時候 讀音 y y zh qi 意思 看見一片落葉，就知道秋天將要來了。比喻從事物的某些細微跡象就預料到事物的發展趨向和變化。語法 緊縮式 作定語 指從區域性推知未來。近義詞 1 一葉報秋...
一葉知秋的下一句是什麼一葉知秋下一句是什麼
出自 淮南子 說山訓 見一葉落而知歲之將暮 看見樹葉落地知道又到了一年快結束的時候 白話譯文 看見一片落葉，就知道秋天將要來了。比喻從事物的某些細微跡象就預料到事物的發展趨向和變化。一葉知秋詞語辨析 舉例造句 一葉知秋，雖古有此說，然安能應聲飛落？清 俞樾 茶香室叢鈔 梧葉報秋 拼音 yyzq 近義...