為什麼說漢字的運用有助於大腦的發展

1樓：沐雨蕭蕭

答：漢字是意/音文字，它在人們的認識過程兄早中，既作用於人的視覺認識系統，同時又作用於人的茄卜聽覺認知系統，因而比表音文字。

更有利於大腦的開發。

人的大腦分為左右兩個半腦，左腦。

負責語言、數學、邏輯等方面的感知思維活動，右腦負責空間、**、想象、視覺等方面的感知思維活動。兩個半腦，只有同時顫塵穗開發，均衡發展，智力才能健全。人的文字閱讀活動是開發智力的重要活動之一，不同的文字對於人的大腦的作用是不一樣的。

漢字為「復腦文字」，認為漢字具有促進左、右腦功能平衡發展的作用。

屬於漢字的傳統造字智慧特點是？

2樓：網友

漢字造字的特點主要有四種：

象形字：由圖畫文字演化而來的，是一種最古老的字型。象形文字屬於表意文字，直接指出字的意思，主要是名詞，形象而直觀。

如：龜、馬、魚、鳥、日、月、山、田、水、火。。。等。

會意字：用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關係合成乙個字。如：

尖、塵、眾、森、晶、淼、採（用手採摘樹木上的果實）、家、苗、淚、岔、掰。。。等。

形聲字：是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的。由兩個部分組成，一部分表聲、一部分表意。

形聲字也是漢字中佔比最多的字。如：晴、削、案、苞；棕、粽、淙；蜘蛛、蜻蜓、蟋蟀、猿猴、犲狼、鯉、鯽、鱘、鰱；肝、腸、肛、膚；祖、宗、祀、神、祝、祈、福、禍；被、袍、補、褲、裙、襖、褂、襟、襪、衫、襯、袖；蛛、洙、殊、株、珠；超、越、趕、趟。。。

等。「馬」字的演變。

3樓：趙老師聊職場

一、中國的漢字屬於方塊字，主要是音、形、意相結合，體現出古人造字的智慧。

二、漢字的結構也是乙個逐漸演變的過程，從造字方法上主要是象形、會意、形聲、轉註、指示、假借等六種，以形聲字居多。

三、象形字顧名思義就是根據事物的形狀而造的字，比如：山，川，日，月，水等。

四、會意字是由象形文字進一步演化的。比如凡是帶三點水部首的字都跟水有關，海，灑等等。

五、形聲字最能體現古人造字的智慧，由形旁和聲旁組成。如：洋、嶺、想等等。

另外三種造字法用得較少，不再詳述。

不知能否幫到你？謝謝！

試解釋在漢字的發展過程中，為什麼會出現

4樓：筱鳶

假借為六書造字法之一。朱駿聲說：『天地間有形而後有聲，有形聲而後有意與事，四者(形、聲、意、事)，文字之體也，意之所通，而轉註起焉。

聲之所比，而假借生焉，二者(指轉註和假借)，文字之用也。……不知假借者，不可與讀古書，不明古音者，不足以識假借，鷓《說文通訓定聲》一書所為記也。』(說文通訓定聲·自敘》)所謂『不知假借者，不可與讀古書』，充分地說明了假借於解讀古書的重要意義。

古人為什麼多用假借字？——因古字較少，非假借不可。——黃現璠著《古書解讀初探》

古時候，語言中的某個「詞」，本來沒有替它造字，就依照它的聲音「假借」乙個「同音字」來寄託這個「詞」的意義。許慎說：「假借者，本無其字，依聲託事，令長是也。

例如：「難」原是鳥名，借為「艱難」之難；「長」是長髮，借為長久之長；「久」是「從後灸之，借為「久遠」之久，等等。

假借」用已有的漢字去記錄新詞，這是假借的積極作用；但是，用了假借法之後，一字兼表數意，客觀上造成了一些同音同形而異義的詞，使人不易掌握，這是假借的消極作用。

「漢字思維」在【科學領域】是怎麼體現的呢？

5樓：網友

漢字的構造與書寫凝聚著中國傳統的思維觀念與方式，受此影響，這些觀念與方式也會在漢字圖形的設計創作過程中體現出來。首先遠古時期通過實物傳遞的資訊、線形的構造與組合方式對漢字圖形的構架會產生影響，其次聚類的思維觀念與六書的造字方法則為漢字圖形創作提供了思想與方法上的參照與開拓思維的途徑。

中國漢字在開創了獨特的書法藝術的同時，也為其作為圖形符號設計之創作提供了良好的條件。而滲透於其中的一些傳統思維方式逐漸凝聚在漢字結構造字及書寫方式之中。受其影響，我們在創作漢字圖形時，會受到傳統思維方式及觀念意識的支配，並在漢字圖形的設計過程中體現出來。