1樓：網友
總體是虧損的。
解：第一套成本：100÷(1+20%)= 賺了第二套成本：100÷(1-20%)=125 虧了：125-100=25
總共虧了：如果您認可我的回漏困尺答，請及時點選【為滿意】按鈕~手機提問者在客戶端上評價點「滿意」即返高可~~您的是我前進的動力~~~
如還有新的問題，請另外向我求助，答尺畝題不易，敬請諒解~~
2樓：匿名使用者
是不是每件100塊啊？如果是就是要鍵模分別先設盈利衣稿唯緩服的進價為a，虧損衣服的進價為b，則a（1+20%）=100，解得：a=250/3；b（1-20%）=100，解得：
b=125；200-（250/3+125）=-25/3，則該服裝店賣出這兩山空件衣服虧本-25/3元。
3樓：匿名使用者
是不是每件100塊啊？如果是就是要分別先設盈利衣服的進價為a，虧損衣服的進價為b，則a（1+20%）=100，解得：a=25/3；b（1-20%）=100，解得：
悶殲型b=125；200-（25/3+125）=100/3，則該改派商店賣出這兩件螞猜衣服賺100/3元。
百分數應用題解答，謝謝！
4樓：紫色冰凝
第一題：3/5乘3/4得9/20第二題：15除以3/4減2/3的差。
5樓：水晶檸蒙
我個人覺得，你應該自己想想，在對腦子有幫助的，而且你還把所有的都讓別人來答，不太好哦。雖然我只5年級，但我也知道這個問題啊，要加加油了。呵呵。
第1題 4減3＝1
5減3＝2 1/2
你可以選我。
數學百分數的應用題！！！高手來下
6樓：網友
中商百貨需要。
4×60＝240（元）
盼盼超市需要。
60×85％×5＝255（元）
因為240<255
所以李主任到中商百貨買便宜些。
7樓：網友
乙個是60乘以4 等於 240
乙個是60乘以5 等於300 打上八五折 就是255元中商百貨便宜。
數學百分數怎麼算，要方法！！！！！
8樓：寶貝愛你嚱
乙個數是另乙個數的百分之幾的數，叫做百分數，百分數又叫做百分比或百分率。百分數通常不寫成分數形式，而在原來的分子後面加上「%」例如：
90/100寫作90%，讀作百分之九十。 舉個例子： 1.
甲數比乙數多百分之30，甲數是乙數的百分之幾？1+30%=130% 2. 橘子比蘋果少百分之15，橘子是蘋果的百分之幾？
1-15%=85% 3. 五（1）班男生有30人，女生有25人。 男生比女生多百分之幾？
30-25）÷25=20% 男生佔全班的百分之幾？30÷（30+25）=約） 女生佔全班的百分之幾？25÷（30+25）=約） 【或：
9樓：執著
100% 換算成數就是1. 90% 換算成數就是。
百分數應用題和問題,百分數應用題與分數應用題有什麼聯絡與區別
百分數應用題的分析步驟 一找 找出含有分率的語句作為關鍵句,進行分析,確定單位 1 的量。在關鍵句中找 是 相當於 比 佔 等字，這些關鍵字後面的就是單位 1 還有一種方法 找百分數前面的量，這個量就 是單位 1 例如 看一本書，第一天看了全書的20 修一條高速公路,甲隊修了全長的60 比去年增加2...
小學數學百分數題，小學數學題（百分數）
60 假如說最多，就從最少考慮。最少60 說明最多超不了60 所以是60 百分之60 小狀元上講過的 60 80 大於75 大於60 要讓這三種雜誌都訂閱的同學最多，就是分別訂閱的人中最少的一個，也就是訂了 少年 的60 人。如果是75 或80 就不可能了，因為只有60 的人訂了 少年 怎麼可能還有...
如何教學較複雜百分數應用題,百分數應用題的教學如何抓住應用題的突破點
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分 知識 能力 情感態度價值觀。然後分析教材 重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整...