1樓：網友
按甲文的說法是司馬懿想和諸葛亮打，但掘御是曹睿派辛毗來不讓司馬懿打。
乙文是諸葛亮一語道破原因，巨集圓魏國眾將對司馬懿的龜縮不滿意，司馬懿於是巧借朝廷安撫眾將的激進情判絕巖緒。
2樓：818天使的翅膀
諸葛亮之次渭濱，關中震動。魏明帝深懼晉宣王戰，乃遣辛毗為軍師。豎畝悶（「震。
動」後用逗號也不算錯）
錯一處扣1分，扣完2分為止。
2（3分）1) d(2)b(3)a
答對一處給1分。
3（3分）也矣邪。
答對一處給1分。
4（3分）晉宣王即司馬懿，「帝」指魏明帝，辛毗字佐治（或辛毗即辛佐治）
答對一問給1分。
5（2分）原文：亮耐賀乃遺懿巾幗婦人之服。
譯文：諸葛亮就送給司馬懿頭巾之類婦女穿戴的服飾。
摘對原文給1分，譯文對給1分（「巾幗婦人之服」譯成「婦女的衣服」
不扣分， 「遺」譯錯扣分）
6（2分）固辛毗制止司馬懿出戰。
d司馬懿餘彎本來就不想打。
答對一處給1分，意思相同即可。
3樓：網友
甲說的是，司馬懿被諸葛亮設計激怒了。但是曹睿呢，怕司馬懿出戰，所以叫辛毗來阻止。
乙說的是，司馬懿本無戰心，但他的中早野部下不服要打。（因為諸葛亮拿婦人的衣服寄司馬懿來嘲笑他），曹睿叫辛毗去，是給司馬懿乙個臺階下。這樣做的意思是，司馬懿不讓你們打，你們憤憤不平，現在我皇帝也不讓你們打，你們總不能不聽吧。
這睜慎樣就幫司馬懿解了危賣喊。
4樓：尋仙何方
甲文：魏明帝擔心司馬懿會與諸葛亮交戰，所以派使節辛毗持節阻止。
乙文：司馬懿不想與諸葛亮交戰，但為了使自己在軍中不丟面子，所以故意請示於皇帝，借皇帝的命睜鎮令來達到不交戰的目的。
不知悉瞎粗道這是神尺不是你期待的答案。
諸葛亮之次渭濱塑造重要人物手法是什麼
5樓：網友
側面描寫。側面描寫，又叫間接描寫，是從側面烘托人物形象，是指在文學創作中，作者間接地對描寫物件進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。
但有時恰當地藉助一些側面描寫，如通過其他人物的口或環境的描寫來突出表現物件，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。
諸葛亮次渭濱一文中，主人公並不是諸葛亮，而是沒有正面描寫的辛毗。通過間諜的語言描寫、諸葛亮的語言描寫，實際上突出的是辛毗這一人物形象，這就是側面描寫，突出了辛毗的威望、名望大，執法的嚴格。
6樓：enjoy乍暖
諸葛亮之次渭濱一文塑造人物主要用了語言描寫、心理描寫的手法。
（甲文）諸葛亮之次渭濱，關中震動。魏明帝深懼晉宣王戰，乃遣辛毗為軍司馬。宣王既與亮對渭而陳，亮設誘
7樓：匿名使用者
你是要翻譯嗎？鄙視浪費感情…
仔細閱讀《誡子書》一文,說說諸葛亮寫這封家信的用意是什麼
告訴兒子要修身養性，生活節儉，從此來培養自己的品德 本文勸勉兒子勤學立志修身養性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌淫慢和險躁。讓他的兒子懂得恬淡寡欲，就不能明確自己的志向，不能平和安靜就不能實現自己遠大的目標。誡子書 是三國時期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為後世歷代學子修身...
在出師表中，諸葛亮是個怎樣的人，從出師表一文中看出諸葛亮是個怎樣的人
葛亮，字孔明，人稱臥龍，漢末徐州琅邪郡陽都縣 今山東沂南縣 人，父諸葛珪曾為泰山郡丞，叔父諸葛玄為當時名士。諸葛亮兄諸葛不共戴天瑾仕於吳孫權，拜大將軍 左都護，領豫州牧。亮從弟諸葛誕仕於魏，為吏部郎，累遷揚州刺吏 鎮東將軍 司空。兄弟三人 並有盛名，各在一國。於時以為 蜀得其龍，吳得其虎，魏得其狗 ...
為何韓信北伐可以一次成功，諸葛亮試了五次都不行？
因為他們背後的實力不一樣，韓信有整個劉邦政權強大實力的支援，而諸葛亮背後的卻只是弱小的蜀漢。因為韓信和諸葛亮的敵人不同，而且當時韓信的部隊實力也比諸渣慎葛襲梁做亮部隊實力強。所以韓信一次成拍衡功，諸葛亮五次都失敗。雙方面對的對手實力差距太過於巨大，韓信的對手是項羽，是乙個莽夫。但諸搭辯磨葛亮灶州對陣...