簡述幼小銜接的重要性
1樓：內蒙古恆學教育
重要性見下面：
幼兒教育階段就是孩子們素質培養的最佳時期，而在進入小學前的幼小銜接就是首當其衝。在孩子們從學前教育班到上小學教育之間有乙個很重要的幼小銜接的過渡，幼小銜接之間的過渡往往顯得十分的重要。
幼小銜接可以有效地培養孩子們的學習興趣，使其不至於產生厭學的情緒，因為興趣是學習的最好動力。良好的幼小銜接能夠讓孩子們更快地適應學習，根據他們在幼小銜接階段培養出來的學習興趣，可以更有效地進行知識的學習和吸收。
2樓：天然槑
簡述幼小銜接的重要性，大部分的孩子，在幼兒園要讀乙個學前班，這個學前班的目的就是要做好幼小銜接，其實在孩子上小學之前，幼小銜接是非常重要，下面是簡述幼小銜接的重要性。
1、幼小銜接促進幼兒學習興趣的培養。
孩子從幼兒園進入小學，從「玩」的狀態轉換到「學」的狀態。在很多時候，有的學習並不吸引人，但是孩子還要儘快適應相對枯燥的學習。
這時候，學習興趣的培養就顯得非常重要。乙個愛好學習的孩子，對學習充滿了探索的慾望，在興趣這個最好動力的促進下，就能夠相對迅速適應小學的學習生活。
2、幼小銜接促進幼兒良好人際關係的建立。
孩子進入小學，有了嶄新的師生關係、同學關係。這對於在幼兒園階段不注重交際培養的孩子來說，無疑短時間內很難以建立起來。
相反，乙個孩子如果在家長及幼師的引領下，從小就與人為善、善於與人交流、平時講文明有禮貌，那麼即使到了新的環境，也很容易建立起來良好的人際關係。
3、幼小銜接促進幼兒的自理能力的提公升。
幼小銜接工作沒有做好的話，孩子入學後，會嚴重影響他們在新環境的學習成長，甚至會引起小同學的嘲笑，從而對同學交往、人際關係、情感及心理等方面帶來影響。
幼小銜接的好處和重要性
3樓：luhan迷妹
幼小銜接的好處和重要性如下：
幼小銜接的好處：
1、讓孩子適應小學生活，縮短幼兒園與小學的差異性，成為一名合格小學生。
2、讓孩子打好聽、說、讀、算的紮實基礎，成為班級裡的學習小能手。
3、讓孩子生成極大的學習興趣，擁有創新思維，成為班級裡的動腦明星。
4、讓孩子養成良好的握筆、讀書姿勢，成為班級裡的學習課代表。
5、讓孩子養成良好的學習習慣，成為班級裡的優秀小幹部。
6、讓孩子擁有眾多朋友，成為團隊合作中的領頭羊。
幼小銜接的重要性：
幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的乙個重大轉折，這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。
幼兒園時期主要是以遊戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務。
幼小銜接不當會造成孩子身體，心理和社會適應性方面的種種問題，身體上的不良反應是：孩子會容易疲憊，食慾不振，心理上壓力大，社會適應性方面表現出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學溝通。這些問題都對孩子以後的人生有很大影響，所以，做好幼小銜接很重要。
幼小銜接的重要性是什麼？
4樓：教育暢談者
孩子第一次從無約束環境到相對約束性環境的轉變，就是從家裡到幼兒園的過程。而孩子第二次從相對約束性環境到絕對約束性環境的轉變，就是從幼兒園到小學的過程。而在此之後，孩子要直到大學畢業，才會面臨第三次轉變——從絕對約束性環境到選擇性環境。
因此第二次轉變時，孩子是否可以留下積極的印象和良好的習慣，對後面長達10年的校園生涯有著很重要的影響。經歷過第乙個過程的爸媽們應該都知道，要完全適應這類重大轉變，需要很長時間的適應期。這也是爸媽們大多都很重視幼小銜接的乙個原因。
幼小銜接注意事項。
幼小銜接不是單方面的知識傳輸，也不是小學化教育，不是提前學習小學知識的教育，而是培養孩子的綜合能力和素質教育。
幼小銜接更多的還是培養孩子的思維能力，學習習慣，表達能力和自理能力，目的便是能夠讓孩子更好地適應小學生活。家長要注意的就是幫助孩子選擇專業的課程，而不是打著幼小銜接旗號卻對孩子進行小學化教育的課程。
幼小銜接的重要性是什麼？
5樓：教育暢談者
幼納春小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的乙個重大轉折，這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。
幼小銜接不當會造成孩子身體，心理和社會適應性方面的種種問題，身體上的不良反應是，孩子會容易疲憊，食慾不振，精神狀態差，心理上壓力大，自卑，厭學，社會適應性方面表現出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學溝通。這些問題都對孩子以後的人生有很大稿搏影響，所以，做好幼小銜接很重要。
幼小銜接注意事項
在幼小銜接階段，家長需特別關注此階段轉變對孩子的綜合影響。轉變有很多方面，比如孩子的生活規律，作息，時間安排，學習方式等等。尤其是學習層面，孩子在幼兒園階段主要以遊戲為主，上了小學就要能坐得住、會聽講。
另一方面，家長需關注孩子在幼小銜接階段社會關係和環境發生的改變。在幼兒園階段，孩子可能更關注其所在班級，或者所在組別，和班裡的老師，他的關注點可能更微觀一些。而到了小學階洞敬耐段，孩子需要去適應更大的集體，接觸更多的同學和老師，這在社會性上對孩子有更大的要求。
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