古代早慧兒童的故事[迅速]
1樓：乾萊資訊諮詢
傷仲永》的故事。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
譯文：金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。
他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他，仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母為主旨，團結同宗族的人為主旨，給全鄉的秀才觀賞。
從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，並且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，說："和普通人沒有什麼區別了。」
王安石說：方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多；但最終成為乙個平凡的人，是因為他後天所受的教育還沒有達到要求。
他得到的天資是那樣的好，天資那樣的好沒有受到正常的後天教育，尚且成為平凡的人；那麼，現在那些本來就不天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？
啟示：文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。
<早慧兒>文言文解讀
2樓：不隨意
【原文】《早慧兒》
季直早慧，愍（mǐn）祖甚愛異之。愍祖嘗以四函銀列置於前，令諸孫各取，季直時甫四歲，獨不取。人問其故，季直曰：「若有賜，當先父伯，不應度及子孫，是故不取。」愍祖益奇之。
註釋】1、慧：聰慧。
2、異：意動用法。對……感到驚奇。
3、愍祖：陶季直的祖父，宋時任廣州刺史。
4、嘗：曾經。
5、函：封。
6、時：剛剛。
7、列：陳列。
8、若：如果。
9、度：考慮。
10、益：更加。
譯文】陶季直年幼時就十分聰明伶俐，祖父陶愍祖特別喜歡他並對他感到驚奇。一次，愍祖曾經把四包封好的銀子放在面前，讓孫子們各人去拿，季直當時剛剛四歲，只有他乙個人不去取銀子。有人問他不拿銀子的原因，他回答說：
如果祖父要賞賜給銀子，應當先從父親、伯伯他們開始，不應當考慮直接給孫輩，因此我不去取銀子。」陶愍祖更加對他感到驚奇了。
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3樓：捷冰時蘊涵
七泰山桂樹。
原文：客有問陳季方：" 足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？
季方曰：" 吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無也！
譯文：有客人問陳季方（陳諶）：" 您的父親太丘先生，有何功德而負天下盛名？
季方回答說：" 我爸爸就像生在泰山角落的桂樹，上有萬仞高峰，下有萬丈深淵；上承甘露浸溼，下被淵泉滋潤。這時候桂樹哪知道泰山有多高，淵泉有多深呢！
所以我不知道我爸爸有什麼功德。"
王戎早慧的翻譯，古文「王戎早慧」的譯文和註釋
原文王戎早慧，七歲曾與諸兒遊。見道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。或問之，答曰 樹在道旁而多子，此必苦李。取之，信然。編輯本段 譯文 王戎七歲的時候曾經 有一次 和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他 為什麼 他 回答說 李...
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譯文 我的朋友擅長於畫虎，他的房屋的四壁都掛著老虎的畫 有的在翻騰，有的在撲躍，有的在吼叫，有的在狂奔，形態各不相同，都惟妙惟肖，栩栩如生。我曾經向他求得一幅畫，高二尺超過一點，寬二尺左右。畫中有兩隻老虎，雌雄各一隻。雄虎蹲在石頭上，抬起頭向遠方望去，張開口做出咆哮的樣子 雌虎趴在旁邊，腳向前伸展，...