如何給小學生講音標，如何教小學生學英語音標？

1樓：匿名使用者

用孫判穗和拼音衝殲相對比較的方法來讀這是我初中老師的方法很簡單也很容易記住。

按音標的發音和拼音則卜比較有很多相似的兩種結合起來記。

如何教小學生學英語音標？

2樓：小採姐姐

英語音標口訣：卜缺。

英語音標四十八，母音二十輔二八。母音又分單和雙，單元十二雙元八，單元又分長和短，長5短7就是它，合口集中是雙元，合5集3音好發。子音發音有6種，清濁10對相對搭，爆破破擦各3對，破擦/t//d/後附加。

摩擦4對加/h//r/，摩擦十個別混啦，鼻3舌1半元2，學會音標頂呱呱。

為什麼小學生要學音標啊？

3樓：一蓮愛教育

小學生不要學音標：1、系統學音標本身難度稍大！

2、小學生理解力偏差！

3、音標會加重學習英語的難度，影響學習興趣！

4、小學階段音標並不是重點，重點的是培養孩子的聽說讀寫的能力！

5、系統學（教）音標英語老師比較缺乏，尤其是研究正確的發音技巧和要點，而老師發音不標準容易誤導學生髮音，時間久了，特別難改正！

6、教育部發這樣的規定，也是為了防止教育機構過度熱捧音標！

從專業角度解讀漢語和英語這兩大完全不同的語言結構，中國的漢字是從最初的象形文字簡化而來的，屬於表意文字，所以它需要藉助一套拼音來標註發音。

而英語是字母文字，而字母文字屬於表音文字，所以它本身就可以發音，而不需要藉助一套音標來標註，如果非要讓學生學習這48個音標，實際對他們來說是多餘的負擔。而能動英語的表音密碼就揭示了26個英文字母在百萬單詞中的發音規律，不需要任何標記就可直接發音。

小學英語音標怎麼學

4樓：re哩

<>利用繞口令鞏固音標。繞口令對音標有著強化練習的作用，它有助於辨別單詞的讀音，培養學生的語感。小學英語教材中有不少繞口令。

例如，在教學字母組合ea的發音後，就出現了2個句子：the boy in the sweater is shaking his head. he does not want bread for breakfast.

讀繞口令的時候要由慢到快，循序漸進，開始讀有點拗口，讀熟了就順口了。課堂上我採用競賽的形式，看看誰讀的又快又好，學生興致很高，對單詞的發音掌握的很牢固。

2. 發揮韻句在學習語音中的作用。韻句節奏感強，讀起來朗朗上口，容易記住。

在教讀母音音素時，我經常採用音韻節奏朗讀。如在學習/a:/這個母音音素時，我在介紹音素的發音規則後，可以這樣教讀 /a:

a://a://a:

a:/,用兩公升三降的聲調進行有節奏地朗讀，公升調讀的慢一些，後面的降調快速連讀。每教會乙個母音音素後，就找幾個子音進行簡單的拼讀練習，在拼讀練習中，我們同樣採用這種節奏朗含耐讀法，如：

da://da://da:

da://da:/,pa:

pa://pa://pa:

pa:/,ka://ka:

ka:/ ka://ka:

這種讀法要比簡單的公升降調朗讀有趣得多，學生的學習的熱情也比較高。音韻節奏讓學生得到了美的享受。

3. 聽音接龍。在教學中敬塌，我經常利用這種遊戲來鞏固所學音標。

如我先說出乙個音標/e/,然後讓學生說出哪些單詞含有這個音，看誰說得多。由於小學生都有一種爭強好勝的心理談稿春，都樂於表現，不甘落後，課堂上紛紛舉手，既活躍了課堂氣氛，又鞏固了音標，效果很好。

小學音標是什麼？

5樓：網友

一般來說並沒有小學音標這種情況，一公升裂並般都把它稱為漢語拼音。由於小學階段需要完整系統地學好漢語拼源派音，說好普通話，因此通常不會對英語音標加以教學要求吵跡。