1樓：木佳馨
孩子犯錯不可怕，孩子還小，各種認知都還不健全，所以會犯錯是很正常的。
父母發現孩子犯了錯，不要大驚小怪地去責怪他。
因為當孩梁鬥爛子發現犯了錯了，心裡已經很惶恐了。作為父母，應該先安慰他，告訴他犯錯不可怕，只要記住了，以後改正不再犯就可以了。橡漏。
還可以就這件事幫著孩子去分析銷腔，錯在**？為什麼會出現錯誤？然後引導孩子想一想怎麼去避開這些錯誤？
孩子在你的教育引導下，一定會快速的成長，變得愛思考，做事三思而後行。
2樓：龐
有些家長在面對孩子犯錯，總是無法控制好自己的情緒，容易不顧孩子的心情，當著眾人的面對孩子進行批評教育，這樣是不建議的。孩子犯了錯是應該的，但是當眾批評指責，會傷害到孩子的自尊心，對孩子的成長是非常不利的。
2、打罵孩子。
被父母打罵相信是大多數人都有過的經歷，但是將心比心，小時候我們被父母打的時候，心裡可是服氣的？另外，孩子犯錯對孩子進行打罵，會讓孩子覺得已經為自己的錯誤買過單了，從而覺得心安理得，過後依然不會反省自己錯在了哪。
如果孩子意識不到自己的錯誤，談何改正錯誤呢？因此，父母可以先指出孩子的問題所在，告訴孩子這樣的行為是不對的，再引導孩子要改正，而不是靠打罵解決問題。
那麼，面對孩子犯轎慧襪錯，家長如何合理的管教孩子。
1、多傾聽孩子的說法，與孩子溝通。
孩子犯錯之後，父母先不用急著教育，可以先問問孩子為什麼要這樣做。或許孩子的出發點是好的，只是用錯了方式；又或許孩子以為他做的事情是對的。瞭解完孩子內心的想法，再讓孩子知道自己錯在哪，才能夠及時幫碧迅孩子改正錯誤。
2、以換位思考的方式對孩子說教。
當孩子犯了錯的時候，家長可以明確地跟孩子說，他的這種行為會給別人帶來什麼影響。反問孩子：如果別人也這樣對待你，你喜歡嗎？
這種換位思考的教育方式，既不會讓孩子哭鬧，也比較容易讓孩子接受，以至於下次不再犯同樣的錯誤。
3、讓孩子承擔犯錯的後果。
家長要讓孩子知道犯了錯，就要自己承擔後果，比如孩子弄壞了別人的東西，讓孩子自己去跟別人道歉；又或者是孩子搗亂，把家裡的東西都搞亂了，讓孩子自己去收拾。當孩子自己承擔了後果之後，就會明白這些事情是不可以做的，下次就不敢再犯了，會比打罵說教效果要好些。
4、等孩子情緒平靜下來再教育。
孩子在意識到自己犯了錯之後，往往心裡都是正在害怕著的，如果父母這個時候對孩子進行說教，無疑會擴大孩子內心的恐懼。孩子可能根本聽不進去父母的說教，一心想著父母會怎麼懲罰自己的。所以，父母可以等孩子情緒平靜下來之後再慢慢教育。
孩子不懂事不聽話犯錯誤，都是成長必經的過程的。父母在管教孩子時，要注意管理好自己的情緒。對待犯錯誤的孩子，既要遵循不放縱的原則，也要遵循不威脅、打罵的閉激理念。
當然，孩子犯錯批評是一定要有的，不過家長要就事論事，不要打罵孩子。
3樓：榮榮教育
多鼓勵，少批評如果家長總是晌吵覺得孩子小，每天他犯了錯誤都不忍心去責怪，自已都包攬下來，替他去「善後」，那時間久了孩子就根本意識不到自己的錯誤，或是即使明知自己犯了錯，也應該是父母替他承擔責任，與自己沒有關係。長大後，可能會變得膽大妄為，做事不考慮後果，成為家庭和社會的累贅。文章**5
糖棒教育」，選擇孩子樂於接受的方式。
如字面意思，所謂的「糖」就是表揚、「棒」就是批評。
當孩子老老實實收拾好以後，要先給他一顆「糖」，表揚宴敏侍他在做錯事以後能夠找到正確的處理方式，並且有效地執行了。然後再來一根「棒」，點出他的不足之處。這一「糖」一「棒」，這樣孩子的接受度會更高。
有一次，在幼兒園兒子不小心把班裡乙個小朋友的手指給踩腫了，當時他很慌，老師看到後，並沒有直接批評他，先讓另外乙個老師帶他找了幾塊冰塊，一塊幫那位小朋友敷在腫了的手指上，當然他自己也知道自己做了錯事，過程中主動像小朋友拿頌道了歉，老師表揚了他主動道歉的做法，然後告訴他這樣做的危險性，並告訴他以後應該怎麼做。
其實，老師的做法就是這樣「糖棒教育」，小朋友犯錯誤時，並不是直接去批評他，該表揚的地方表揚、該批評的地方批評，並且告訴他正確的應該怎麼做，引導他以後避免再犯這樣的錯誤。
養娃非一日之功，過程中的心酸也只有做了爸爸媽媽才知道。當你真正能夠做到上面四步，你就可以和孩子進行有效溝通，既保護了孩子的自尊心又糾正了孩子的做法，一舉兩得！
廣告**。你越催孩子學習成績越差，家長這樣做，孩子主動愛上學習！
4樓：網友
聰明的家長首先不會打罵孩子，而是從自身找原因，然後慢慢引導孩子，讓孩子深刻認識錯誤。
孩子犯了錯，聰明的父母往往會這樣做
5樓：生活達人
<>《孩子犯錯不能靠吼。
高段位父母往往還會這樣做。
當孩子撒謊時。
分析原因：怕被批評、想滿足某個慾望。
你可以這樣做：
1、告訴孩子撒謊是很不好的品格，因為社會上人與人之間的信任都是建立在守信的基礎上的。狼來了的故事就告訴我們撒謊多了，別人就再也相信你了，以後再找別人幫忙就很難。
2、如果孩子是因為做錯事怕被批評而撒謊的話，那就應該告訴孩子，入不是聖賢，是個人都會犯錯，能及時改正就好。也不要怕批評，批評是為了加深印象，防止下次再犯，也就是同乙個錯不應該多次犯。
當孩子說髒話時。
分析原因：孩子心裡不愉快、口頭禪。
你可以這樣做：
1、告訴孩子不可以說髒話，因為髒話很難聽！別人也不喜歡。
2、如果孩子心情不好，可以讓孩子換一種委婉的說話方式，比如「我好生氣」「我很不開心」等等。
3、如果是口頭禪，和自己的好哥們學的。那應該告訴孩子，和自己的好朋友聊天可中褲肆以說一說所謂的口頭禪，但是不要在外人面前這樣說，要注意分寸，不然會顯得很沒禮貌。
當孩子喜歡說別人的缺點時。
分析原因：自尊心較強、虛榮心較強。
你可以這樣做：
1、告訴孩子，總是說別人的缺點和短處是非常不禮貌的行為。每個人都有優缺點，不要總是看到別人的短處，別人也有比你優秀的地方。要有一雙善於發現美的眼睛。
2、讓孩子多說一些讚美他人的語句，養成讚揚他人的習慣。
當孩子很晚作業還沒寫完時。
分析原因：題目不會做、分心。
你可以這樣做：
1不要大聲罵，而是問孩子作業寫得慢的原因。
2、如果是題目不會做，比較難，最晚il點也要讓孩子睡覺了。不要過於糾結，第二天再讓孩子向老師提問。
3.如果是一直分心，沒有好好做作業。首先要幫孩子排除分心的影響純數因素，比如上交手機。
總之，孩子犯錯後，父母應該先弄清楚原因，然後耐心和孩子溝通。要把犯錯可能導致的後果說清楚，讓孩子信服。而不是直接吼罵，這樣只會增加孩子的逆反心理。
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