1樓：大潮小翕
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢？
首先，教師必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和把握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會碰到哪些困難，那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點山螞和難點確定以後教師還要考慮：
教學時怎樣與學生熟悉的生活滑好相聯絡？怎樣與學生已有的舊知相逗讓埋聯絡？終極制定出具體的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和把握所學知識。
2樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學扮或措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何敏缺寬遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝橋亮突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
中班健康教案《小雜糧》
3樓：網友
活動目標1、初步瞭解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健康。
2、培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
活動準備1、各種粗糧饅頭、玉公尺餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。
2、幼兒每人一**具。
3、畫有糧食圖案卡片數張。
活動過程。一、粗糧自助餐。
幼兒品嚐各種粗糧製作的點心，並自由交談，交流各自的經驗和感受。
二、討論。1、我們平時吃哪些糧食？公尺飯和麵包是用什麼做的？
小結：我們平時吃得比較多的是公尺飯、麵條、麵包等 ，這些都是用大公尺和白麵做的，叫細糧。
2、提問：剛才你吃了什麼點心？味道怎麼樣？是用什麼做的？
小結：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小公尺、紅薯、玉公尺等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。
三、瞭解粗糧的營養價值。
1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什麼要吃粗糧？
小結：粗糧裡面許多營養是大公尺和白麵中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛鍊我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。
2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什麼感覺？
小結：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著吃。
四、遊戲"找家"玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，並站到相應的圈中。如老師說：
高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。
五穀雜糧指的那幾種食材？
4樓：z暱稱
五穀雜糧是指稻穀、麥子、大豆、玉公尺、薯類，人們習慣地將公尺和麵粉以外的糧食稱作雜糧，所以五穀雜糧也泛指糧食作物。故通常情況下，五穀雜糧是糧食作物的統稱。
五穀雜糧手工貼上畫需要的工具
5樓：二十年的吃貨生活
五穀雜糧手工貼上畫需要的工具有：紙，筆，澆水，各種雜糧。
五穀雜糧手工貼上畫的製作步驟：
1、現在紙上畫出你想要製作的圖畫。
2、在需要描邊的地方圖上澆水。
3、將黑豆粘在塗有澆水的描邊地方。也可以更換自己喜歡的雜糧。
4、然後在想要填充的地方圖上大量的膠水。
5、選擇自己喜歡的雜糧，覆蓋在膠水的上面。
需要注意的是先描邊，再乙個顏色乙個顏色的進行塗膠水和覆蓋雜糧的動作，不要一起進行，不然很容易把雜糧混在一起，顯得雜亂無章。
6樓：網友
a4紙、鉛筆、膠水、攝子、五穀雜糧。
1、a4紙一張，尺寸是210mm×297mm。
2、鉛筆，可用"hb"軟硬適中的鉛筆，用於簡單的繪製出圖案的基本樣子。
3、在選好的紙上輕輕地把圖的輪廓勾勒出來。
3、一小瓶液體膠水，用於固定五穀雜糧。
4、要均勻小心的塗抹。
5、五穀雜糧有黑公尺，玉公尺片，薏仁公尺等等。
6、貼上時一定要一粒緊挨著一粒，根據實際情況增減。
7、完成。
7樓：渡人渡己渡長生
五穀雜糧手工貼上畫的工具：攝子，刷子（毛筆），鉛筆，五穀雜糧手工貼上畫的材料：五穀雜糧粘，膠水，底板，底稿，壓板。
五穀雜糧貼上畫製作要點方法：
第一步驟：底板的選擇。
首先要想好畫什麼內容，再選擇底板的顏色，（如魚類採用藍色底板等，）也可先選擇各類種子，再根據種子的顏色選擇底板的顏色。
第二步驟：設計底稿。
首先要想好畫什麼內容，比如喜羊羊，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）
第三個步驟：選擇種子。
各種種子都有各自的形態、色彩、肌理等視覺特徵：厚重、輕薄、粗糙 、細膩、鮮豔、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據畫面的選擇合適的材料，同學們在選顏色時，可以根據內容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色。
第四步驟：塗膠水。（用毛筆沿著輪廓塗上膠水）
第五步驟：貼種子。
選擇你要的糧食，沿著輪廓貼上出來。（如果是較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手貼上。）貼上比較小的種子時（如芝麻、小公尺、蘿蔔種子等）也可以用撒的方法，最後用鑷子或小刷子稍加整理。
8樓：速達知道
五穀雜糧手工貼上畫需要的工具：紙板、設計底稿、五穀雜糧種子、膠水或者502。
貼上畫製作要點：
第一步：選擇紙板。
第二步：設計底稿。
第三步：選擇種子。
第四步：塗膠水。
注：提問的是五穀雜糧手工貼上畫需要的工具。
9樓：go西公尺露加油
１，五穀雜糧啊！也可以用自己喜歡的豆豆。２，膠水！最好用白乳膠，很牢固哦，５０膠也行！
10樓：新興微豐
《黃帝內經》中認為五穀即「粳公尺、小豆、麥、大豆、黃黍」,而在《孟子滕文公》中稱五穀為「稻、黍、稷、麥、菽」,在佛教祭祀時又稱五穀為「大麥、小麥、稻、小豆、胡麻。
現在的五穀雜糧主要包括稻公尺、小公尺、糙公尺、玉公尺、燦公尺、糯公尺、薏公尺、紫公尺、紅公尺、大豆、紅豆、綠豆、黑豆、蕎麥、燕麥、小麥、高粱、地瓜等等，想要用五穀雜糧做成手工貼畫，除了準備五穀雜糧之外，還需要準備白紙，膠水。
在白紙上以線條勾勒出簡單的畫形圖案，再以五穀雜糧沾上膠水貼上在圖案之上，方法非常簡單。
怎樣做五穀公尺飯,比例是多少,要用到哪些五穀食材
11樓：匿名使用者
【原料】
大公尺 200克、粘小公尺 200克、粘高粱公尺 200克、大麥 200克紅豆 200克 精鹽 10克。
製作過程】1、把大公尺和大麥公尺洗淨後，用水泡約2小時左右。
2、把粘小公尺洗淨後撈出來放到笸籮裡。粘高粱公尺洗淨後撈出來用熱水去掉澀味。
3、將紅豆煮到裂開為止。
將紅豆撈出來分別放進大公尺、粘小公尺、粘高粱公尺、大麥公尺中蒸。中間撒點鹽水再蒸一會，等煮熟，稍燜一會兒。
4、將蒸好的飯拌在一塊再蒸一會兒，最後盛到盆裡。
12樓：匿名使用者
白公尺 1杯 五穀公尺 1杯 鴨兒芹 少許 鹽 少許[製作流程]
1.將白公尺洗淨瀝乾水份靜置30分鐘以上備用。
2.五穀公尺洗淨後泡水4小時，然後瀝乾水份。
3.混合白公尺與五穀公尺，以水量與公尺量1：1的比例放入電鍋中炊煮，煮好之後繼續燜5～10分鐘再開啟，待冷卻後備用。
4.鴨兒芹汆燙後，將梗切細丁，與煮好的五穀飯混合均勻，取適量捏成飯糰即可。
適合搭配醬菜一起食用。
五穀雜糧可以改善亞健康，那麼五穀雜糧的做法都有哪些？
五穀雜糧的製作方法有粗糧粥，雜糧煎餅，蔬菜雜糧餅，雜糧豆漿，五穀雜糧沙拉，五穀雜糧蒸飯。我芹納巨集覺得五穀雜糧的做法是有很多的，例如我嫌冊們可以熬小公尺粥，胡蘿蔔茄罩粥，土豆粥，燕麥粥，綠豆粥，並且也可以用五穀雜糧做莜麵，玉公尺，紅薯等等一些。可以熬成五穀雜糧粥，也可以做成公尺飯，可以做成月餅，也可以做成餅...
五穀雜糧都包括哪些糧食，五穀雜糧有哪些，五穀雜糧都是什麼？
小海侃國際 現代常用漢語中，通常說的五穀是指 稻穀 麥子 大豆 玉米 薯類，同時也習慣地將米和麵粉以外的糧食稱作雜糧，而五穀雜糧也泛指糧食作物，所以五穀也是糧食作物的統稱。而古代的 五穀 一詞，一般是指的是 粟 豆 麻 麥 稻 同時五穀亦可為泛詞，泛指農作物或農產品。可延伸為含穀類或以土生作物為原料...
有誰知道五穀雜糧的五穀是那五穀，五穀雜糧中五穀是哪五穀？
糧食作物的統稱。五穀 之說出現於春秋 戰國時期，論語 微子 四體不勤，五穀不分 但解釋卻有不同，一說是黍 稷 麥 菽 稻 一說是黍 稷 麥 菽 麻。這二種說法的主要區別在於稻麻的有無，之所以出現分歧，是因為當時的作物並不止於五種，百穀 六穀 和 九穀 說的存在就是一個明證，而各地的作物種類又存在差異...