班主任在教育方面的工作總結
1樓：名成教育
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是乙個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。乙個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成乙個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。
我在這學年中是這樣做的'：
一、把學生位置擺正
學生是教育的主體。」一點不錯，學生好比乙個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什麼、想些什麼，怎麼讓他接受你的教導。
滾跡。
二、班主任必須為人師表凳備旦，在言傳身教中陶冶愛
加里寧說過：「教師每天彷彿蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善於窺視出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。」因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的薰陶。
現在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。
三、實施素質教育，因材施教
有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，並讓學生善學、樂學，我認真備好每一節課，虛心地向老教師請教。根據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發學生學習的慾望。
創設生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課後少留作業，不搞疲勞戰術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。棗擾。
四、加強與家長間的交流
我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。我總是留心觀察學生的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯絡，希望與學校配合共同幫助他改變。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提公升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提公升。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今後，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！
育人工作的總結
2樓：來雲悔
育人工作的總結範文。
本學期開學以來，根據相關檔案及要求，進一步深入開展班主任育人活動，使育人活動形式更豐富，更有針對性、目的性，效果更好，現將相關工作總結如下：
一、 制度育人
多次利用空閒時間和班會時間和學生討論規則意識的重要性，並根據班級實際情況，讓大家自發討論「班級公約」，使規則意識深入人心，每個人設定自己的道德底線；
二、 班會育人
定期有計劃地組織主題班會，根據實際情況確定班會要解決的主要問題，先後開展了「新的學期、新的征程」、「我會學習」、「感恩讓我們如此美麗」、「學習方法指導」、「提前進高三」等主題班會；
三、 環境育人
佈置教室環境，使學生抬頭可見勵志語，張貼部分985大學簡介，為學生指明奮鬥方向，並要求學生將自己的目標上牆，時時提醒自己；
四、 班幹育人
做好班幹部的選拔及培養工作，使班幹部在不影響自己學習成績的基礎上，起好模範帶頭作用，並及時收集班幹部反饋的相關意見，為班級工作指明方向；
五、 活動育人
及時開展有益的集體活動，月考表彰，優秀試卷、作業、字帖展覽等，使學生時時保持旺盛的精力和非凡的戰鬥力；
六、 競爭育人
班內分成六個學習小組，在各方面尤其是學習方面競爭，為學生鼓舞鬥志；
七、 典型育人
多方面尋找典型，樹立標杆，充分利用榜樣的力量，激發其他同學的內在動力，與「競爭育人」有機結合，實現效果最大化；
八、 溝通育人
利用好學生的「學習週記」，每週至少批閱一次，掌握每個學生的學習情況和思想動態，及時發現並糾正不良認識，找出有突出問題的學生及時談話，將問題消滅在萌芽狀態；
九、 家庭育人
每週至少和五名學生家長見面或通話，利用學生放假、返校的機會向家長傳遞學校、班級、學生成績的相關資訊，並向家長推薦關於家庭教育的相關材料，及時收集家長反饋的好的'意見、建議，家庭和學校一起，形成教育合力，減少家校矛盾；
十、 重點育人
對有特殊情況的學生，特別制定一對一育人方案，如學習成績（總體或者單科）特別優秀的、家庭有特殊情況的、家庭是外地或家長在外地的、成績特別差的、心理素質不好或人格不健全的，確保每名學生都能在自己的基礎上實現最大程度的提高。
班主任安全工作總結，班主任安全教育工作總結
班主任安全教育工作總結 總結是指對某一階段的工作 學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是我精心整理的班主任安全教育工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。1安全教育責...
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為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗 教訓，特總結前一學期工作如下 為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下 一 把握班級情況 基本情況 我班底子薄，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺 遲到也較為嚴重，有兩個曾...
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一 建立一支有責任心的班幹部 1 充分相信學生。本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛鍊了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部，對班級管理做好指導。2 做好小幹部的指導。班主任每週至少開一次班委會，對每週的情況進...