1樓：不隨意
你們上課要認真聽講。
改成反問句：
難道你們上課不要認真聽講嗎？
我們上課要認真聽講。改為反問句該怎麼改啊？急急急急
2樓：匿名使用者
尊敬的「478587282「您好，很高興為您解答。
我們上課怎能不認真聽講呢？
正確的就這一個。望採納
3樓：小鵬__永遠
我們上您的課難道不需要認真聽講嗎？
我們上您的課難道沒有認真聽講嗎？
上您的課去認真聽講，難道這樣想是不對的嘛？...........................
4樓：匿名使用者
難道我們不應該上課認真聽講嗎？
5樓：j那個午後
我們上課難道不應該認真聽講嗎？
怎麼把作為學生我們上課認真聽講這句話？改成反問句和設問句
6樓：辰耀十六
設問句，有問有答就叫設問句
所以改成設問句是：作為學生，我們上課該怎麼做？我們應該認真聽講。
反問句，用疑問句的形式，表達肯定的觀點，要有表示否定的反問詞。
所以可以改寫成：我們作為學生難道上課不應該認真聽講嗎？
上課專心聽講是學好知識的保證。改為反問句
7樓：不隨意
改為反問句：
上課專心聽講難道不是學好知識的保證嗎？
把上課不用心聽講是不行的改為反問句
8樓：不死鳳凰座
加個問號不就得了。
9樓：櫻桃曉紈梓
中文題？
「難道上課不用心聽講行嗎？」
10樓：
他上課玩東西,這不能不是事實。他上課玩東西,這不可能不是事實。他上課玩東西,這不會不是事實。
11樓：愛笑的哦哦哦
後面加個嗎和問好，搞定
12樓：斷橋堤下百合開
怎麼可以上課不認真聽講？
"我們不能被困難嚇倒"怎麼改成反問句？
13樓：言南絮
"我們不能被困難嚇倒"改成反問句是「我們 怎麼能北困難嚇倒呢？」
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。
反問句是修辭手法中的一種。
反問句就是把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故問)。反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。反問句分為肯定反問句和否定反問句。
肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。
反問句的具體例子如下：
當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎? ——強調當土夫子也需要文化知識。
吳邪這不是呆氣的表現嗎?——說明吳邪這就是呆氣的表現。
難道吳邪和張起靈不是真心相愛?——強調他們真心相愛的。
"那怎麼是一樣的呢?"——說話者在強調那是不一樣的。
難道我們能浪費時間嗎?——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。
你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境。
你如果上課不認真聽講，作業會做嗎?——強調上課不認真你就不會做作業。
為什麼不去問問神奇海螺呢?——強調你應該去問神奇海螺。《海綿寶寶》
報紙沒有這麼大的魔力嗎?——強調報紙有這麼大的魔力。
難道我們不應該學習他的精神嗎?——強調我們該去學習他的精神。
14樓：陳chen沉香
我們難道會被困難嚇倒？
給句子改換句式
15樓：發仔
定要自己獨立du思考完成！
再提zhi示你dao一下：
第一句是一個「肯定內句」，可以把
容它改成雙重否定句、反問句、設問句等；
第二句是一個「反問句」，可以把它改成陳述句。
上面的知識，老師都有講解，上課要認真聽講哦！
換個說法意思不變：你怎麼能上課不認真聽講呢？
16樓：暴走少女
你上課不認真聽講怎麼行。
反問句變陳述句，去掉
問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？
」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」
若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。
擴充套件資料：
轉換舉例：
1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
您為我們付出了這樣高的代價，怎麼會嫌它不夠表達您對中國人民的友誼呢。
2、淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？
淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同。
3、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子。
4、如果沒有人們的辛勤勞動，這裡還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
如果沒有人們的辛勤勞動，這裡還不就是荊棘叢生的荒坡。
5、不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？
不耕耘怎麼會有收穫，不學習怎麼會有知識。
6、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
這位小姑娘天真美好的心靈，不就像一朵含苞欲放的花蕾。
17樓：依依喵小喵
某些人怎麼上課總是身在曹營心在漢呢？中越有動靜了是不是？? 採納
18樓：染指終身
你不能上課不認真聽講
我上課認真聽講，為什磨總不理想？
上課認真聽講只是學習好的一個方面，再找找其他方面的原因，比如興趣？自己的理解能力？課堂上老師講的是不是都聽懂了？學習還有個積累的過程，聽了記不住也不行的。自己好好總結一下，問題的關鍵是什麼這樣才能有重點的補不足，也才能讓成績有所提高。問題是 一。你上課仔細做摘記了嗎？二。你課後仔細整理摘記了嗎？三。...
上課時要認真聽講不能東張西望交頭接耳寫找出句中的反義詞
上課時要認真聽講不能東張西望交頭接耳 這個句子中的反義詞有三對，它們分別是 要 不 認真聽講 東張西望 認真聽講 交頭接耳 你好這個反義詞是什麼了 上課上課時我聽講認真老師提問的問題我都能回答上來哪個是反義詞和近義詞？上課時要認真聽講不能東張西望交頭接耳 這個句子中的反義詞有三對，它們分別是 要 不...
因為老師批評了我，我上課不認真聽講。怎麼修改病句
語序不對，改為 因為我上課不認真聽講，老師批評了我.老師批評了我，因為我上課不認真聽講。因為我上課不認真聽講，老師批評了我。因為老師批評了我，我上課不認真聽講.怎麼修改病句 因為我上課不認真聽講，所以老師批評了為。因為我上課不認真聽講，所以老師批評了我 修改病句 上課不認真聽講決定了成績的進步？這句...