1樓：匿名使用者
可以講一些有教育意義的小故事，或者比較有意義的新聞，這樣比較吸引同學，又可以提前活躍課堂氣氛。
想問一下大家，語文課課前三分鐘應該表演什麼。。不要唱歌。。。。也不要講笑話。。
2樓：哈薩里
語文課前三分鐘，你可以搜一下有名的詩句，進行朗讀，也可以講一個有哲理的小故事，祝你明天成功。
3樓：詞中老杜
當然是語文演講，講點與語文學習或有哲理的事。
4樓：馬頭堡
高大上的有歷史典故，名人軼事，詩詞歌賦，接地氣的有時事熱點，人文地理，語文講究的是用詞準確，造句優美，結構嚴謹，意境深遠，只有短短三分鐘，精簡精簡再精簡。
語文課前的三分鐘簡單小節目，做什麼比較好?
5樓：懸壺月
以下6種方法都比較好，可以任選一種：
1、推薦讀日記。利用課前三分鐘時間，讓學生讀推薦的優秀日記（課代表組織學生在課下評選出的優秀日記）。這樣操作既是對一週日記寫作結果的展示，又可以使這些優秀日記起到示範作用，促進學生的日記寫作，同時又能在班級營造良好的寫日記氛圍，提高日記寫作的積極性。
2.即興介紹事物。根據不同場合、物件選擇簡明得體的語言表達方式，即興敘述自己的某段經歷，發表自己對一些現象的觀點看法等。
這也成了鍛鍊學生學習的一種主動的方式，學生的說話水平也達到了一個新的高度。
3.美文交流。學生認真讀文章，寫閱讀評註。
學生可以朗讀詩歌、散文等美文佳作，也可以講故事。對其要求分兩個層級：①讀準多音字、說標準流利的普通話；②讀準節奏，讀準停頓，讀準重音，讀準語氣和感情，訓練良好的語感。
這個層次較高，可結合教師指導示範、學生點評討論的方式進行。每個學生輪流提前準備文章，內容無過多限定，提倡美文、哲理散文、富有啟發意義的故事等。
4.彙報「積累成果」。要求學生每天都要作適當的積累並讓學生準備了積累本，同時對內容提出要求，並對積累方法予以指導。
利用「課前三分鐘」，組織學生彙報積累成果，一般要求背誦積累的內容。這種做法能很好地督促學生的課下積累，對語文學習及寫作有很大幫助。
5.講時事，評時事，關心社會生活。語文是一門實踐性很強的學科，語文能指導實踐，實踐又作用於語文。課下看「新聞聯播」或者報紙以關心時事，並談出對時事的看法並和大家一起分享。
6.背誦名人名言，歇後語，熟語，文學常識，古詩。每節課課前三分鐘結束後，教師和學生應共同給予適當的評點，語言應多以鼓勵為主，對活動給予充分的肯定，以調動學生的積極性。
此項活動我已經在初中段語文學習中開展了幾年。
語文課課前三分鐘講什麼好
6樓：匿名使用者
這以前我高中也講過,語文老師要你們講,自然是要提高大家的語文水平和對語文的興趣.也是為他上課做個熱身,讓大家把思維轉到語文上來.所以你可以講詩詞,不要太難的太長的.
讀一遍,解釋下意思,最好詩詞背後有什麼小故事的,給大家講講,3分鐘很快就過去了.注意不要講得超時,不然語文老師打斷你你就尷尬了.
給你個例子:菩提本無樹,明鏡亦非臺.本來無一物,何處惹塵埃.
這首詩有一個故事:在南北朝的時候，佛教禪宗傳到了第五祖弘忍大師，弘忍大師當時在湖北的黃梅開壇講學，手下有**五百餘人，其中翹楚者當屬大**神秀大師。神秀也是大家公認的禪宗衣缽的繼承人。
弘忍漸漸的老去，於是他要在**中尋找一個繼承人，所以他就對徒弟們說，大家都做一首畿子（有禪意的詩），看誰做得好就傳衣缽給誰。這時神秀很想繼承衣缽，但又怕因為出於繼承衣缽的目的而去做這個畿子，違法了佛家的無為而作意境。所以他就在半夜起來，在院牆上寫了一首畿子身是菩提樹，心為明鏡臺。
時時勤拂拭，勿使惹塵埃。這首畿子的意思是，要時時刻刻的去照顧自己的心靈和心境，通過不斷的修行來抗拒外面的**，和種種邪魔。是一種入世的心態，強調修行的作用。
而這種理解與禪宗大乘教派的頓悟是不太吻合的，所以當第二天早上大家看到這個畿子的時候，都說好，而且都猜到是神秀作的而很佩服的時候，弘忍看到了以後沒有做任何的評價。因為他知道神秀還沒有頓悟。
而這時，當廟裡的和尚們都在談論這首畿子的時候，被廚房裡的一個火頭僧—慧能禪師聽到了。慧能當時就叫別人帶他去看這個畿子，這裡需要說明的一點是，慧能是個文盲，他不識字。他聽別人說了這個畿子，當時就說這個人還沒有領悟到真諦啊。
於是他自己又做了一個畿子，央求別人寫在了神秀的畿子的旁邊，菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。有這首畿子可以看出慧能是個有大智慧的人（後世有人說他是十世比丘轉世），他這個畿子很契合禪宗的頓悟的理念。是一種出世的態度，主要意思是，世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的**，任何事物從心而過，不留痕跡。
這是禪宗的一種很高的境界，領略到這層境界的人，就是所謂的開悟了。
弘忍看到這個畿子以後，問身邊的人是誰寫的，邊上的人說是慧能寫的，於是他叫來了慧能，當著他和其他僧人的面說：寫得亂七八糟，胡言亂語，並親自擦掉了這個畿子。然後在慧能的頭上打了三下就走了。
這時只有慧能理解了五祖的意思，於是他在晚上三更的時候去了弘忍的禪房，在那裡弘忍向他講解了《金剛經》這部佛教最重要的經典之一，並傳了衣缽給他。然後為了防止神秀的人傷害慧能，讓慧能連夜逃走。於是慧能連夜遠走南方，隱居10年之後在莆田少林寺創立了禪宗的南宗。
而神秀在第二天知道了這件事以後，曾派人去追慧能，但沒有追到。後來神秀成為樑朝的護國法師，創立了禪宗的北宗。
7樓：匿名使用者
講一些現當代流行演講師涉及的親子教育，表示人人皆愛學生，很多人再**如何真正愛學生，讓學生知道教育是全社會的事，當然要用小故事、小事例勾起責任當事人的責任感，要用愛心對父母、對自己、對老師、對學業，更對社會全文
8樓：幻之亭
在上課前我要說一點，我覺得，最重要的是，要有一顆平靜的心，安定，專一，把注意力全轉移到學習上。你要拋棄你的愛好先。你把自己想象成不食人間煙火的仙子，把一切看淡了，包括，喜歡某某，一些不必要的煩惱，不要太在意現在的形象，包括，髮型，衣著等，自己拿捏個度。
安排時間也挺重要的，上課就認真上，記好筆記，要好好記住知識來，即使不喜歡某門功課，都要逼自己，想著：其實很簡單，我覺得不錯啊，好好聽！！！用心把握課上的每一分鐘
9樓：火五行
講一些小故事，讓大家不太緊張
10樓：快樂的小小鄧鄧
講一講你對新學期的看法
11樓：匿名使用者
對自己的看法 以後想做什麼工 作 等等之類的
12樓：常青
一些不為人知的語文知識，或經常錯的。
eg ；骰（tou)子,不讀 （shai）
13樓：匿名使用者
我以前講過一段歷史知識 從南北朝到唐朝 穿插一些詩人和其背景 非常有趣 即使臺下有想起鬨者也無從下手 而且看起來非常牛?
14樓：匿名使用者
你在什麼時候？
在那有沒什麼節日？
沒得話可說一些新聞
15樓：揭蕾完海陽
很巧合,我所在的班級也在進行這活動哦
可以摘錄一段新聞報道,加上自己的一點見解,講給全班聽讀出你的摘抄,好文采的文章或語段
自己的一點生活經歷
也可以是一段精闢有內涵的笑話,智力題
說話要響亮,能吸引人注意和提高信心的哦~
必要是可以利用黑板幫助你的小演講
小小建議,希望有用
語文課前三分鐘幽默搞笑勵志的演講稿
16樓：後山小草
學習駁**單元，我跟學生說，駁**就是要證明：「不管你信不信，反正我是不信」。學生鬨堂大笑
17樓：匿名使用者
+1.....可以吧
語文課前的三分鐘演講,語文課前三分鐘演講
放飛理想的翅膀 各位老師 同學你們 填上你演講的時間如上午 好！我今天演講的題目是放飛理想的翅膀，做為一名中學生，我們處於愛幻想 愛做夢 愛突出自己的個性 愛張揚我們的與中不同，我們沒有錯，我們現在就處於不定性的發展時期，沒有一個標準讓我們去衡量自己的人生觀 價值觀。我們時刻讓大人知道我們能自己做住...
語文課上要用的故事勵志短小，語文課前三分鐘演講,不要太長,比較勵志,講哲理的,謝謝
有很多，去網上搜 別說我無知。懸樑刺股，鑿壁借光。行嗎？望採納 關於珍惜時間的搞笑勵志的小故事，最好還加上啟示，語文課課前演講要用。謝謝 魯迅的成功，有一個重要的祕訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務 為免...
跪求語文課前三分鐘小演講，要有哲理又幽默的！最重要是有
有位秀才第三次進京趕考，住在一家經常住的店裡。考試前兩天他做了三個夢迴 第一個夢是夢答到自己在牆上種白菜 第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘 第三個夢是夢到自己跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但背靠著背。這三個夢似乎有些深意，於是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道 你還是回...