1樓：大草神
先寫了莫高窟的地理位置，然後介紹了莫高窟的彩塑、壁畫和藏經洞，最後寫莫高窟是我國古代勞動人民智慧的結晶，表達了作者讚美古代勞動人民的智慧之情。
莫高窟課文中的全文結構是
2樓：匿名使用者
小學課文《莫高窟》的全文結構：總分
總的寫作結構。
總分總的寫作結構：確立了文章的脈絡框架，全文分五個自然段。
第一自然段介紹莫高窟的地理位置和大體概況，第一句話總領全文。
第二至第四自然段分別介紹了彩塑、壁畫和藏經洞，這三個自然段中前兩個自然段採用的都是同一種段落結構，即由總到分再到總，最後一個自然段則是總分結構。
最後一自然段為總結句，總結全文，肯定莫高窟的藝術價值，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞與智慧。全文脈絡清晰，通過列提綱更能夠將文章的結構一目瞭然。
3樓：北京戶口和顧客
18課《莫高窟》是一篇寫景的記敘文。從 全篇看， 作者以「總——分——總」的形式來結構全文。 首先介紹了莫高窟的地理位置和概貌， 然後選取了莫高窟中的三個典型代表「彩塑」、「壁畫」、「藏經洞」來記敘，最後總括全文。
以這 種思路安排課文的結構， 可以使學生對莫高窟有一個完整而又清晰的印象， 從而認識我國古 代燦爛的文化。這篇課文語言精美，富有**感。希望大家採納o(∩_∩)o謝謝。
累死寶寶了
4樓：匿名使用者
莫高窟這篇課文是用總分總的結構來寫的。第二段大概內容是，莫高窟儲存著2000多尊彩塑。他第一段大概內容是，敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。
第三代的內容是莫高窟，不僅有精妙絕倫的彩塑，還有45000多平方米巨集偉瑰麗的壁畫。第二自然段寫是寫，莫高窟儲存著2000多尊彩塑。第四自然段是寫莫高窟，還有一個面積不大的洞窟藏經洞。
第五段是寫，這裡的每一尊彩塑，每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。
5樓：匿名使用者
莫高窟有2000多個彩塑。
莫高窟課文 過渡句是啊
6樓：男ooo鬼
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米巨集偉瑰麗的壁畫。
這一句,第3段第一句.
7樓：匿名使用者
課文裡的排比句啊(我們老師的觀點).
莫高窟這篇課文是一篇介紹性說明文，生動的介紹了敦煌莫高窟的什麼答案
8樓：
範文找不到，只有引
bai導寫話的。
桂花du盛開時香飄十里的zhi
情景，搖落桂dao花時那飄灑的陣回陣桂花雨。這答些情景根據自己的生活積累和體驗進行想象。如，看過桂花可以回憶桂花盛開時的景象。
有淋雨的經歷，雨絲飄落在頭髮、脖頸上的感受與課文中「桂花雨」的飄落有相似之處。可由雨及花，想象桂花飄落在身上的情景和感受。
9樓：務驕卞虹影
期待看到有用的回答！
五年級上冊第18課文主要從什麼三方面介紹敦煌莫高窟
10樓：百度使用者
1.彩塑
2.壁畫
3.藏經洞
11樓：百度使用者
主要從：莫高窟的彩塑、壁畫和藏經洞三方面進行介紹敦煌莫高窟
12樓：百度使用者
有壁畫.飛天.文化......
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