1樓：失而復得的嚮往
《老王》文中運用語言、動作、心理、神態、外貌描寫手法刻畫人物形象的，如「老王為人忠厚，滴水之恩永不忘，楊絳夫婦都是助人為樂的，捨得付出的＂。作者從作者回憶老王的這幾件事中，老王是位忠厚老實、心地善良、知恩圖報的好人.文中寫的老王艱難困苦的生活和善良厚道的品格，他雖處於生活中的弱者，但卻還是用自己微薄的力量去幫助身邊的人，品格高尚。
《老王》這篇課文人物描繪所採用的手法有哪幾種？
2樓：虹羽夢馬
這篇課文人物描繪所採用的手法有語言描寫、肖像描寫、心理描寫、神態描寫。
第十課老王。8至22段用哪些描寫手法刻畫老王人物形象的？
3樓：麥小粒小
作者對老王的描寫主要採取正面描寫的方法，寫出了他的那種遮蔽交加的情況。
七年級下冊語文老王中作者刻畫人物主要運用了什麼描寫手法?
4樓：鯉鯉
人物描寫的方法有:語言、動作、心理、神態、外貌描寫，可依照課文分析哦
5樓：匿名使用者
1、把握文意，分析析人物形象，體會作者的情感。 2、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。 3、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導學生關心普通人。 學案內容 組織教學
一、初讀課文，整體感知 1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。 蹬．自行車（dēng） 繃．帶（bēng）捎．帶（shāo） huáng 恐（ 惶 ） 腫脹帶（shāo） huáng 恐（ 惶 ） 腫脹．（zhàng） 荒 pì ( 僻 ) 取 dì（ 締 ） 降．格（jiàng） zhì笨（滯 ）鑲嵌格（jiàng） zhì笨（滯 ）鑲嵌．．（xiāng qiàn） 門框．（huàng） 侮辱．(rǔ) 愧怍．（zuò ） 2、查詢資料，瞭解作者楊絳及其丈夫錢鍾書的文學成就；瞭解作品的時代背景——「*****」。 （做在課本上） 3、從介紹老王、片段回憶、重點回憶三個方面，梳理全文結構（做在課本上）4、這篇寫人記事的散文，材料瑣碎，但經過作者的組織，成為一個有機整體。
作者是以什麼為線索組織材料的？ 「我」與老王的交往
用楊絳寫的老王裡的寫作手法刻畫一個人物
6樓：匿名使用者
作者是兼用邏輯順序和時間順序來編排的。開頭四段先寫老王的三點基本情況。這三點是按邏輯順序安排的。
一是職業，這是老王的謀生手段，二是生理缺陷，這是老王謀生的困難，三是居住條件，這是前兩點的結果，收入少，當然生活苦。下面三段，按時間順序，回憶老王的工作與為人，兩個片斷寫他為人好，一個片斷寫「文革」時期，他的生計越來越艱難。最後一個片斷，是老王離世前一天的事情，最能見出老王心地善良。
除段落安排有序之外，還應該**貫穿全文的線索。可以看出，作者是以與老王的交往為線索的。坐老王的三輪，一路說說閒話，作者平易近人，老王也肯把身世相告。
寫老王眼疾，說到女兒給他大瓶魚肝油，可見一家人對老王很照顧。老王對錢家也好，在服務費上雙方總是非常客氣。三輪改平板三輪，沒法坐了，作者還是很關心老王，對老王有好處，所以老王總覺得欠了一筆人情，在生命最後的日子也要表示感謝。
以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個有機的整體。
老王一文中刻畫人物很形象,生動,請借鑑這種描寫人物的方法來刻畫你身邊熟悉的一個人物
7樓：三無_葬
這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素淨的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：
藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
姐姐十**歲。由於奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，彷彿一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩隻眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神祕的感覺。
烏黑的長髮，即柔軟又纖細，隨著河風在腦後飄拂著。
8樓：匿名使用者
是誰?把地面掃得一塵不染，是誰?在寒冬臘月，嚴寒酷暑中不辭艱辛地打掃衛生，成為大街上一道亮麗的風景線。是誰?那就是清潔工叔叔阿姨們，一群既偉大又平凡的人們。
一天，天嘩啦啦地嚇著傾盆大雨，街上行人很少，當我走到窗臺時，看見一位挽起袖子，頭戴草帽，身穿自制的塑料雨衣的清潔工阿姨，格外引人注意，你瞧，她正低著頭，弓著身子，使勁地掃著街道旁的落葉。那些看似很容易被清掃的落葉，可能被雨水「沖刷」溼了的緣故，緊緊的貼在地上，像落葉緊緊抱著大地媽媽，不想離開。無論阿姨怎麼使勁，落葉們仍頑皮的不肯走。
一陣冷風出來，清潔工阿姨的耳朵已被凍得通紅，但仍然繼續掃地，它把掃把拿開，用手撿落葉，終於，千辛萬苦之後，把地掃得一塵不染。
清潔工們雖然只做了一些平凡的事，可他們讓街道更乾淨，為祖國做出貢獻!
9樓：丁文靜文靜
不會^_^^_^^_^^_^
楊絳的老王這篇文章是如何塑造人物形象的？用了哪些寫法？
10樓：李文林李倩
老王這篇文章是說在人物形象用了哪些想法？他主要是用誇張的寫吧。
11樓：麥小粒小
作者在寫老王這篇文章時，他用語言刻畫，心理刻畫，動作刻畫來寫他。
12樓：小小家丁
楊絳的老王這篇文章我並沒有讀過，不知道是用了什麼寫法，不好意思。
13樓：ann安妮寶寶
楊絳的老王這篇文章是如何
塑造人物形象的？用了哪些寫法？楊絳的老王這篇文章是如何塑造人物形象的？
用了哪些寫法？楊絳的老王這篇文章是如何塑造人物形象的？用了哪些寫法？
楊絳的老王這篇文章是如何塑造人物形象的？用了哪些寫法？
14樓：沒豆腐飯和
不做了，人物的形象運用了比喻擬人，而心理描寫戲謔毛細
作者運用了哪些手法來刻畫人物題如何作答
作者運用了大量的比喻 排比等修辭方法來刻畫人物外貌 氣質以及性格.其中有很多語句都給人留下深刻的印象.例如 描寫眉毛 寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎.描寫鬚髮 一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上.不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮.他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子.描...
請你學習本文綜合運用多種方法刻畫人物形象的技巧,寫一段表現母
母親大雨天給你送傘，你看到風雨中的母親是什麼樣子？穿衣打扮，表情語言，動作行為。運用多種方法刻畫人物形象的技巧,寫一段表現母愛的文字50字 那是一個星期五 bai，天上烏雲密佈，看du著這天氣zhi，恐怕就要下 雨了。我又忘dao記帶傘了，這該怎麼辦回？答我雙眉緊鎖地望著天空。一道閃電劃過了佈滿烏雲...
運用語言，行動描寫刻畫人物，表現出人物的某一性格，初中一年級作文，左右
在記敘文中，對描寫物件 人物 事件等 直接進行描寫的，就是正面描寫，也稱為直接描寫。它是描寫的主要方法。具體有 外貌 行動 語言 心理 細節等方面的描寫。如 聽雨 中有這樣一段文字 下雨，本是我討厭的，因為會使我心情煩躁。而下雨，也成為她改變我的第一點。她拉著我的手，走到陽臺，推開窗戶，伸出我們小小...