1樓：mq風兒
作者運用了大量的比喻、排比等修辭方法來刻畫人物外貌、氣質以及性格.其中有很多語句都給人留下深刻的印象.
例如：描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎.
描寫鬚髮：一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上.不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮.他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子.
描寫**：**藏汙納垢,缺少光澤,就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙.
描寫鼻子：一隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,彷彿被人一拳頭打塌了的樣子.
在刻畫托爾斯泰的外貌時,將鬚髮比喻成「熱帶森林」：**比喻成「用枝條紮成的村合外牆」,再加上「朝天鼻」和「招風耳」,把托爾斯謄大眾化、平易近人的「田野村夫的臉孔」描繪得細膩傳神,惟妙惟肖.
2樓：霜**節雨
運用人物自己的語言來突顯人物性格。奧楚蔑洛夫的幾次變色，都是通過他與大家的幾次對話來表現的，而他見風使舵、媚上欺下的性格特點，正反映在他的話語裡。如巡警說這不是將軍家的狗時，他先問「你拿得準嗎？
」聽到肯定的回答之後，他趕緊表態「我也知道。將軍家裡都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什麼玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個下賤胚子」。
而當廚師證實這是將軍哥哥家的狗時，「這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這傢伙的手指頭！……好一條小狗……」其嘴臉變化之快，真令人瞠目。而他無恥之極的奴性性格也由此而淋漓盡致地展現在讀者面前。
（意對即可）
陳太丘與友期行從描寫手法的角度看作者主要運用了什麼方法來刻畫人物
3樓：坐在碉樓看風景
1、陳太丘與友期行從描寫手法的角度看，作者主要運用了語言描寫和動作描寫來刻畫人物。
2、原文：陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。
元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？
」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：
「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：
「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之。
元方入門不顧。（《世說新語》）
譯文：陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。
離開後朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：
「你的父親在嗎？」（元方）回答道：「等了您很久您卻還沒有到，現在已經離開了。
」朋友便生氣地說道：「真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。
」元方說：「您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現）。
」朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。
3、分析：從原文可見，人物主要是兩個：友，元方。
這兩個人物性格突出：客——急躁、知錯能改；元方——聰明、有理有據、鄙視無禮者。作者主要是運用動作描寫、語言描寫來刻畫人物。
如，動作方面，「問」、「答」、「慚」、「引」、「顧」等，寥寥數語，但卻字字生輝。「慚」、「下"、「引」三個動詞，把友人知錯欲改的心態及行為刻畫得入木三分。對元方鄙棄「無信」的那股倔強勁兒，也用「入門，不顧」四個字，描繪得維妙維肖。
語言描寫更是精彩。《陳太丘與友期》的主題思想，主要是通過人物的對話來揭示的。這些人物對話，雖然只有三言兩語，但句句都緊扣文章中心，緊扣人物性格，具有鮮明的個性特徵。
文章寫友人與元方的對話有三句。第一句「尊君在不？」開門見山，問得直截了當，毫無謙恭之意，初露性格的魯莽。
第二句「非人哉！」出言不遜，當著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，再露性格的粗魯。第三句「與人期行，相委而去！
」看似有理，實則無理。不自責自己失約誤期的錯誤，反而委過於人，怒斥對方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特徵。文章寫元方與友人的對話也有三句。
第一句「待君久，不至，已去。」這是針對友人的間話而答的。元方不是正面回答友人提出的問題，在，還是不在。
而是先說「等君久」「不至」，再說「已去」，把父親的 「去」與「等君久」和友人的「不至」聯絡起來。這樣的回答，不僅把父親為什麼走說清楚了，為後面批駁友人的怒斥作了準備，而且話中有話，流露出對友人失約的反感。第
二、三兩句是對友人無理怒斥的反駁。第二句「君與家君期日中，日中不至，則是無信。」這是針對友人強調「期行」而說的。
守信還是失信，關鍵在於「期日中」，「日中不至」，當然就是失信了。抓住實質，擊中要害，使友人失去辮駁的根據。第三句「對子罵父，則是無禮。
」這是針對友人出言不遜而說的。在指出友人「無信」的基礎上，又指出友人「無禮」。一步緊逼一步，把友人逼到了無以言對的狼狽境地，以至最後不得不「慚」而「下車引之」。
由於這些對話具有鮮明的個性特徵，因此，雖然只有短短几句，也可以看出元方—陳太丘性格的折光，是多麼聰穎仁慧、知書達理。
所以。《陳太丘與友期行》一文，主要是以語言描寫、動作描寫來刻畫人物。
4樓：匿名使用者
在陳太丘與友期行中,運用了什麼樣的刻畫人物的方法?
用語言描寫、神態描寫和動作描寫小小年紀明白事理和朋友的無禮、沒信用但卻知錯就改的人物特點.
5樓：楓海的影子
主要是以記敘的寫作方法來描寫人
物,以一件與朋友相約同行的小事,刻畫了兩個不同的人物：1）友人.這是個反面人物,本文中,他與太丘相約,卻不守信,是個不守信、說話粗魯的人；2）元方.
這是個正面人物,本文中,友人侮辱太丘,元方卻機智反駁了友人,維護了父親的尊嚴,是個機智的人.
儒林外史，選擇兩位主要人物，作者在刻畫人物的過程中運用了哪些諷刺手法？產生了怎樣的諷刺效果？
6樓：一個白日夢
《儒林外史》善於通過人物的外貌、言行描寫，表達對人物的嘲諷之情。《儒林外史》的諷刺，不僅僅是對人物的諷刺，更是對當時社會的各種現象的揭露、控訴和批判。**對匡超人這個形象的塑造也主要運用了前後對比手法，揭露了科舉制度和不良社會風氣對讀書人的腐蝕危害。
《儒林外史》代表著中國古代諷刺**的高峰，它開創了以**直接評價現實生活的範例。《儒林外史》脫稿後即有手抄本傳世，後人評價甚高，魯迅認為該書思想內容「秉持公心，指摘時弊」，胡適認為其藝術特色堪稱「精工提煉」。
7樓：匿名使用者
那時是嗯吳敬梓的嗯諷刺**，那麼其中比如我們學過有范進中舉啊，他是用運用了反諷刺的手法來反映了當時社會的背景
8樓：匿名使用者
作者在刻畫人物的過程中運用了自首的。
9樓：匿名使用者
儒林外史，選擇兩位主要人物，作者在刻畫人物的過程中運用了哪些諷刺手法？產生了怎樣的諷刺效果？
文學 **
10樓：匿名使用者
你兒子的主要是有孔乙己跟那個秀才，這兩個人是封建社會科舉制的毒害。
作者運用了哪些寫作手法來塑造「簡.愛」這個人物？
11樓：喝水的楊羊
作者運用了哪些寫作手法來數數上簡愛這個業務？他是用形象比喻的方法，用形象的方法
作者運用了哪些寫作手法
12樓：鹹蛋超人
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面 表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。 修辭手法種類很多，但中學階段只需要掌握常見的幾種，其它較少見的瞭解就可以了。
以下幾種大家應該熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中階段應瞭解博喻），借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。其它的互文， 起興等在文言文中用得較多，也可以瞭解一下。
表現手法較多，較複雜，下面都是常見的表現手法： 聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、託物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。 另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。
由於分類眾多，筆者未作深入研究，不敢妄說，僅就常見的說一下。
晏子使楚 主要運用什麼描寫手法來刻畫人物形象的
13樓：球球
《晏子使楚bai》主要運用對比襯托描du
寫手zhi法來刻畫人物形象。dao
在《晏子使楚》文中，內文章
容採用對比的手法刻畫出晏子不卑不亢、善於應變、處處維護國家尊嚴的性格特點。
舉例：1、楚王讓晏子鑽狗洞時，楚王的自大狹隘襯托出晏子的機智沉著，不卑不亢。
2、楚王諷刺齊國只出盜賊時，晏子反脣相譏，楚王的刁難與晏子的機智應對形成對比，襯托出晏子的智慧。
《老王》是如何運用多種手法刻畫人物形象的
老王 文中運用語言 動作 心理 神態 外貌描寫手法刻畫人物形象的，如 老王為人忠厚，滴水之恩永不忘，楊絳夫婦都是助人為樂的，捨得付出的 作者從作者回憶老王的這幾件事中，老王是位忠厚老實 心地善良 知恩圖報的好人.文中寫的老王艱難困苦的生活和善良厚道的品格，他雖處於生活中的弱者，但卻還是用自己微薄的力...
賣油翁中作者運用哪幾種方法刻畫人物形象 從文中找出具體句子進
主要的是細節描寫，神態描寫，對比描寫 主要體現在細節描寫，神態描寫，對比描寫。賣油翁，找出刻畫人物語言動作神情描寫的句子 動作 1 有賣油翁 bai釋擔而立，睨du之，久而不去。zhi見其發矢十中 dao，但微頷之。2 乃版取一葫蘆置於地，以錢 權覆其口，徐以杓酌油瀝之，語言 1 康肅問曰 汝亦知射...
請你學習本文綜合運用多種方法刻畫人物形象的技巧,寫一段表現母
母親大雨天給你送傘，你看到風雨中的母親是什麼樣子？穿衣打扮，表情語言，動作行為。運用多種方法刻畫人物形象的技巧,寫一段表現母愛的文字50字 那是一個星期五 bai，天上烏雲密佈，看du著這天氣zhi，恐怕就要下 雨了。我又忘dao記帶傘了，這該怎麼辦回？答我雙眉緊鎖地望著天空。一道閃電劃過了佈滿烏雲...