1樓：扶桑樹
賞識教育
和懲罰教育應是教育的雙翼，只有賞識沒有懲罰的教育應該是不完整的教育。犯了錯誤應該受到懲罰，這應該是不可爭論的事實，在素質教育的今天，賞識教育與懲罰教育應並重! 懲罰的目的是讓孩子認識到錯誤並積極改正，但一定要講究方式方法。
懲罰是一種教育手段，用好了，可以發揮教育槓桿作用。一直走在榮譽光環中的孩子，受不了一點挫折，將不利於孩子成長。
如何對孩子進行正確的性教育
2樓：詩允love詩傑
對孩子進行性別教育要把握三個原則：
1、及早教育
早教育比晚教育要好，5歲以前是比較好的時期。幼兒時期是孩子個性、氣質、性別意識養成的一個關鍵階段，孩子對於性別已有較清晰認識，應該特別注意培養。孩子是天真無邪的，較早地讓孩子知道一些性別知識，要比他們懂得了害羞，懂得了**的忌諱之後，才去自己琢磨要好得多。
2、不能迴避
面對孩子提出的兩性方面的疑惑，家長務必正確引導和耐心解釋，不要回避或者欺瞞孩子。孩子可能會問這些問題：我是從**生出來的?
為什麼爸爸站著尿尿，媽媽卻坐著尿尿?為什麼爸爸媽媽可以睡在一起，而我卻要自己睡一個房間?等等。
這是一個兒童成長過程中必然會碰到的問題。作為家長，我們不應迴避或閃爍其詞，不要用「等你長大了就會明白的」來糊弄孩子，反而激起孩子的好奇心。
3、要有平等觀念
父母不能讓小孩子從小就產生性別歧視，特別是對女孩的歧視。有少數重男輕女的家長，不喜歡女孩，使小孩從小就產生自卑心理。還有一種就是對男孩子的溺愛，這也是一種不平等思想。
最新研究表明，獨生子女家庭裡的男孩普遍受到母親的寵愛，最容易傾向同性戀和娘娘腔。重男輕女、家庭條件優越等原因，都容易導致孩子在這一時期發生性別認知模糊的現象。
4、家長聲音
這個也擔憂，不可思議!這個時候，正是教育男女有別的好時機，適當的引導就可以了啦，她女兒這麼說估計是某個重男輕女的人給她灌輸男孩好的關係。我女兒小時候看她爸爸站著，她也說自己要站著上，後來我跟她說你是女孩，女孩是坐在馬桶上的，她就知道啦!
後來上了幼兒園，回家就說男孩子和爸爸一樣是站著小便的，我們女孩子全部都是坐著小便的，說得很平常。
幾歲開展最合適：
家長在對孩子進行正確的健康性教育時，性教育專家認為下面幾方面的內容要注意：
1、合適的年齡
從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性徵，在孩子青春發育之前解答沒有問題，就目前社會文化的現狀看，對於男女第一性徵的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。
2、合適的方法
在孩子5歲之前，可以用父母的身體說話，但是5歲以後，採用圖書、音像資料及其他方法比較合適。
3、合適的內容
孩子的性教育，每個年齡段的內容應該有所側重。5歲前應該解決性別知識等簡單的問題。青春發育前，要進行性生理的教育;青春發育時，要進行性心理和性道德的教育。
總之，對孩子進行性教育要堅持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用**的眼光來看待孩子的問題。
3樓：小花豹
第一：不要回避和孩子談性的話題，第二，要與孩子共同討論吸引人的異性，比如做爸爸的可以跟兒子討論我當初看上你媽，是因為他有點在**，女人最重要的優點是什麼，做媽媽的可以跟孩子談談我當初怎麼看上你爸爸的，男人最重要的品質是什麼，就是要學會跟孩子
4樓：早睡身體好
3歲左右的孩子便知道爸爸是男的，媽媽是女的，所以這個時候，不要給男孩子穿裙子。
4歲時，孩子會像觀察小動物一樣，觀察***官等部位。
5到8歲，一般還沒有性意識，但是父母一定要告訴孩子不要去觸控別人的某些部位，也不允許別人觸控自己的私密部位。
9歲，孩子開始有性意識，對於一些有性刺激的畫面避免讓孩子看到，因為會對孩子產生影響。
兒童性教育絕不是簡單的「防火教育」
實際上，對於中小學生的性教育，2023年，***印發的《中國兒童發展綱要(2011-2023年)》就明確要求「將性與生殖健康教育納入義務教育課程體系」。
不過，無論是從教師的反饋，還是各地有關兒童性教育的報道來看，校園內的性教育似乎都成效不佳。
對此，在華中師範大學性學專家、中國性學會性教育專委會委員彭曉輝看來，兒童性教育沒有取得良好效果，另一重要原因是家長和老師還「不懂性」。
「性教育的內涵非常豐富，並不只是告訴孩子學會保護自己不受侵害就行!」
孩子的性教育是一個廣闊的概念，不僅要在幼兒期帶孩子瞭解自己的身體，建立性別意識，學會保護自己。
更應該在後期幫助孩子樹立良好的價值觀，學會和異性正確相處，把性看作美好而非羞恥的事物。
5樓：匿名使用者
孩子常會問父母：我是從哪兒來的呀？很多父母羞於回答，或是含糊不清地回答。
也有父母擔心孩子會早熟，嚴厲斥責孩子。其實正確對待孩子的性問題，並引導孩子認識性，有助於孩子的健康成長。
孩子早期的性意識需要引導。性教育是孩子早期生理和心理發展到一定年齡的需要。兒童早期是人生中十分重要的一個時期，這個時期的性教育，將在很大程度上決定孩子今後一生的「性認同感」，影響以後的性別行為以及性向目標選擇。
正確而恰當的性別同一感需要培養。孩子在日常同伴交往中已經產生了所謂男孩、女孩的概念，從而會做出一些性行為，包括對人體器官的關心。有時是一個人，有時是異性夥伴之間，或者互相讓對方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至會玩些模仿醫生、掀裙子等性遊戲。
人的性心理的發展和性別角色的形成有一定的規律，一般任其自然發展，往往是正常的；如果教育方法不當，則會形成畸形的結果，對年紀小的孩子來說更是如此。而孩子在和周圍的人接觸過程中，會逐漸理解一個男孩應當如何，一個女孩應當如何；加之同性和異性孩子之間相互接觸有一系列規範要求，因為社會對男女不同性別角色期望和角色行為的性別要求是不同的。這種男女性別適當心理的形成更需要進行相應的性教育。
二、父母對性教育的誤解
見「性」色變並訓斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什麼不同，父母在洗澡時孩子也很想偷視。現實中，父母對孩子這方面非常小心，不希望孩子涉獵。
於是，見到孩子模仿做出一些大人之間的親密行為，如親吻、擁抱等，有的母親就怒斥阻止：「不許動！」「羞死了！
」或者用手強行拉開甚至痛打一番。這種做法會給孩子形成了一種錯誤觀念：與異性朋友之間的親密行為是不好的、羞恥的，這些行為活動是要受到抑制的，受到懲罰的。
有一天晶晶對媽媽說：「外婆說我是從垃圾堆裡撿來的，這是真的嗎？」媽媽很尷尬，邊哄邊說：「你外婆說得對，你就是從垃圾堆裡撿來的。等你以後長大結婚了再告訴你吧。」
忌諱談論性方面的科學知識。在傳統的教育中，父母總是避諱和孩子談「性」問題，而讓孩子自己去摸索，往往使許多孩子因一時的「性」好奇，而犯下錯誤。其實在孩子年幼時，即可以自然的方式和孩子談「性」問題。
此外，平時家長也應注意自己在家中的言行和隱私，讓孩子養成良好習慣，並時時提醒孩子如何適時保護自己，以免受到壞人的傷害。
讓孩子瞭解生命由來等科學知識。
父母可以開誠公佈地與孩子討論性及性器官的基本常識，讓孩子知道大人對此所持的態度。告訴孩子性器官與身體的其他器官一樣，都是健康人所不可缺少的重要器官。它們擔負著重要的生理功能，我們有責任好好對待它們，保護它們。
能夠通過大人的語氣、眼神和表情，讓孩子察覺到，知道**對生命的尊重與愛護。
讓孩子認知自己的性別角色。
父母要引導孩子自我認知性別角色，明白自己是男的還是女的，並初步瞭解男女的區別，樹立起自我保護意識。父母可以讓孩子適當地理解男女的不同，學會尊重對方的身體，獲得充實感和安定感，這對孩子健康性意識的形成至關重要。
清潔身體和養成良好的行為習慣。
清潔身體也是性教育的內容。包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內衣的清潔等。
比如，女孩子擦屁股必須從前往後擦，而決不能弄反了，否則會引起性器官的炎症；男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞，不以顯露和玩弄***作為玩耍和逗樂的手段，以免「傷害」這個「最重要的地方」。養成良好的衛生習慣和生活習慣，勤換內衣，不穿太緊的褲子，不蓋太暖的被子，採取正確的睡姿，避免俯臥位姿勢，學會使用沖水便器。
不要隨意給孩子貼上「手淫」標籤。
父母要以身作則、為孩子樹立榜樣。
孩子的性教育主要在於父母，父母的言談舉止時刻在影響著孩子。父親要多和兒子接觸，也要多和女兒接觸，母親也是同樣，使孩子同時在父愛和母愛中涉取雙親氣質中的良好方面，具有「雙性向度」，對父母的良好同化是孩子健康成長的影響根源。
父母還可以在許多生活小節中鼓勵孩子，如：當男孩勇敢完成一項任務時，表揚他：「你真是個勇敢的男子漢！」引導他看見自己性別角色的發展，觀察自己的進步，感受到自己的價值，建立自信。
有的父母對孩子的這種提問，是採用欺騙和怒斥的做法，使孩子減少了對父母的信任和尊重，在性問題上產生神祕感和不正確的態度。正確的對策是：不主動去問、不主動去講，有問必答、不說謊，根據孩子的理解能力簡略真實的回答。
媽媽可以正面告訴孩子「你是我生的」，還可以進一步告訴他，所有的孩子都是媽媽生的，母親在孕育孩子時要付出很大的辛苦；生孩子、養育孩子，母親要有巨大的付出。這樣不僅滿足了孩子的好奇心，還達到了教育孩子熱愛母親、尊重母親的目的。
有些父母難以啟齒，則可用比擬植物、動物的方法進行解釋，如「小孩子從**來的呢？」父母可以說，爸爸媽媽相愛了，爸爸在媽媽的肚子裡種下一顆種子，種子慢慢發芽，漸漸長成一個小人，小人成熟後媽媽就把他生出來，讓他見見這個美好世界。對於這個答案小孩子會很滿意的。
當孩子提出這類問題時，可告訴孩子：「因為爸爸媽媽相愛才在一起睡」；也可給孩子提供柔軟的布娃娃，說：「你喜歡布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧」。
另外，給孩子創設一個童趣的、舒適的環境，培養孩子勇敢、獨立的精神。
孩子，特別是男孩過於依戀母親，這會影響他的心理髮展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。
否則，一是對父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發現父母在被子下**，在好奇心理的驅使下，可能孩子在中午睡覺時便會模仿父母的樣子，產生誤導；二是對孩子的交往能力和獨立性也有影響，從而影響性心理髮展。如果家庭經濟充裕，可以更早給孩子提供一個獨立自由的空間，為孩子健康成長創造條件。
五、教導孩子保護自己
父母在穿衣、更衣的時候，應注意到個人隱私的問題；而且父母本身的親密關係和舉動，也要有所避諱，以免孩子錯誤聯想，有樣學樣。
對於孩子有不當觸控身體行為及舉動時，父母應予以制止，並向其解說此行為不當的原因：「有禮貌的孩子，是不會隨便把裙子掀起來，也不會亂摸身體的。」
如當孩子有玩**服遊戲等**觀的行為時，不應立刻採取高壓政策，強迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問題癥結所在，此舉動容易引來反效果。
發現孩子有不當行為時，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來轉移孩子的目標；平常假日或空閒時間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機會。不要讓幼兒只待在封閉的室內空間，接觸面越廣，可轉移注意力的事件越多。
父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態度，教導孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權利，而讓一些不合格的誤導者，教壞你的孩子，讓他對「性」有錯誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識，使他的人生有個健康、美好的開始！
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