1樓：匿名使用者
隨著教育改革的深化，素質教育的實施、新課程標準的頒發，對學校的德育工作提出了新的更高的要求。面對新的形勢，新的要求，如何行之高效地做好德育工作，是擺在我們面前的一個重大課題。下面結合近些年來的德育工作實踐談談自己的認識和體會。
一、內強素質，外樹形象
德育工作是一門知識面廣，內容豐富、高深，並具有與時俱進特點的科學，要做好學校的德育工作必須下苦功掌握一定的德育理論知識，這是做好德育工作的前提。要想以高度的責任心關愛學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的師德塑造學生，以積極的價值取向引導學生，以優良的作風感染學生，我們首先要有較高的教育理論基礎。作為一名德育工作者，要適應不斷髮展的新的形勢，必須堅持不懈地學習新的理論，不斷更新觀念；必須深入瞭解學生的現狀，以期有的放矢地進行教育；必須不斷提高自己的文學修養和表達能力，以期取得良好的教育效果。
如《思想政治工作研究》、《德育報》、《班主任》、《班主任之友》、《心理健康教育》、《半月談》、《演講與口才》等都是很好的參閱材料。通過學習，熟悉形勢、瞭解學生、提高自己的教育藝術，以切實增強德育工作的針對性、主動性、時代性和實效性。
每個社會職業都有特定的行為模式和行為規範。作為德育工作者的職業形象是他在完成教育工作任務時，在學校以及在社會中承擔的職業作用和表現。其自身形象對於學生的發展具有強烈的外在的示範性與內在的感染性。
德育工作者的教育魅力，首先源於他做人的楷模。他的儀表，工作作風、言談舉止和良好習慣，都是其良好素質的外化，同時也是影響學生形成良好素質的動力。葉聖陶先生說過：
「教師的全部工作就是為人師表」，因此，我們必須努力提高自身的思想道德修養，要熱愛祖國，對祖國的命運與前途要有高度的責任感和使命感；要有崇高的精神境界，要具有為教育事業的發展而艱苦奮鬥的獻身精神；要有高尚的情操，對受教育者要有博大無私、深沉久遠的愛；要尊重學生、信任學生、理解學生；同時還應有良好的文明修養，要嚴於律已、以身作則、率先垂範。只有內強素質，外樹良好的形象、規範的行為，才能對學生起到言傳身教、潛移默化的作用，才能有助於學生良好人格的培養與形成，也才能更加有效地開展好德育工作，為教學質量的明顯提高提供保障。
二、明確職責，狠抓落實，講求實效
為全面貫徹黨的教育方針，適應當前教育改革發展趨勢。學校德育工作須以《中共**國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，以《中學德育大綱》為主要內容，以班級管理為重點，以學生文明行為習慣的養成教育為基點，努力培養學生的文明意識、誠信理念、民族精神。為此，我校主要開展了以下工作。
（一）加強班級主任隊伍建設，不斷提高服務意識和育人水平
班級主任處在德育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，他們教育管理水平的高低關乎學校德育工作的成敗。因此，學校在加大班級主任培訓力度的同時，狠抓班級主任的常規管理，制訂並實施了《巧家一中班級主任常規工作量化考核辦法》，獎勤罰懶，充分調動班級主任工作的積極性、主動性和創造性。在學期初，班主任要依據政教工作計劃，結合班級實際制訂班級主任工作計劃。
在期中、期末，班級主任須作詳細的工作總結上交政教處。通過一系列措施的採取，我校班級主任教育管理水平有了明顯提高。
（二）強化班級管理，狠抓學生良好行為習慣的養成教育
為使德育工作落到實處，學校要求：（1）級主任充分發揮「小校長」的作用，通過班主任和科任教師的共同努力，切實抓好班風和學風建設。（2）上好班會課。
班主任認真設計好主題班會，須有實施過程和效果反饋記錄。充分利用班會課、禁毒教育課，加強學生的愛國主義、理想信念、安全衛生、心理健康以及法紀、禁毒教育等，培養團隊精神。（3）嚴格按《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、《巧家一中學生守冊》和班級《師生紀律協定》要求學生嚴守校紀校規，督促學生養成良好的行為習慣。
（4）制訂《巧家一中「特優生」、獎勵辦法》、《巧家一中學生「行為標兵」評選辦法》及《巧家一中「星級文明班」評比方案》，激勵學生爭當「特優生」和「行為標兵」，爭創「星級文明班」，深化校園文明建設。
（三）以德育為核心，認真抓好常規管理工作
「管理決定效益」，只有認真抓好常規工作，才能保證教育教學工作的正常運轉。為此，學校注重抓好以下工作：（1）認真貫徹落實省、市、縣級有關安全工作檔案精神和《巧家一中安全管理制度》，狠抓防火、防盜、防毒、防暴、防意外傷害等「五防」工作，保障師生人身和財物安全。
（2）加強門衛管理和校園巡邏，加大學生儀表儀容檢查力度，切實做好校外寄宿生的追蹤調查管理工作。（3）堅持搞好晨掃、午掃和衛生保潔工作。美化校園環境，爭創和諧校園。
（4）規範週一升國旗制度和課間操及各種集會的管理評比制度。（5）組織搞好學校「特優生」、「行為標兵」宣傳欄、報欄、藝術團、校園之聲廣播等宣傳工作。（6）組織搞好「五四」文藝晚會和元旦雙語晚會及各種集會慶典活動，以生動直觀的形式激發師生愛國愛校熱情。
通過以上各項工作的積極開展，有力地促進了教育教學質量的提高，使我校近些年來的高考年年上臺階。
三、自覺培養超前意識，不斷提高管理水平
德育工作要做到與時俱進就要增強超前意識，這是因為我們的教育物件流動性大、間接性強、偶然性多，各種因素、各種影響、各種困擾的摩擦、碰撞、交織往往不期而遇，沒有超前意識，工作的盲目性就會加大，現實的問題難以解決，而且還因為思想的窄思短慮而造成更多的問題，進而造成在這些問題和矛盾面前不知所措，無以應對，所以班級主任要善於運用超前意識，它包括：（1）**遠矚的全域性意識。要正確認識和處理各種矛盾，善於協調各種關係。
（2）科學縝密的決策意識。及時調查，集思廣益，準確把握學生的思想狀況和動向，瞭解新情況、新問題，不斷提高駕馭工作的能力。同時要吃透「兩頭」，善於把上級部門的德育精神化為班級主任工作的實際計劃、方案、措施，找準上與下的結合點，同時還要廣開諮詢渠道，聽取來自各方的意見，進行系統的分析歸納，及時作出科學決策。
（3）反應靈敏的資訊意識。通過觀察、調查、收集等形式得到的德育工作的動態、情況、知識等都是政治思想教育資訊，新的有效的政治思想教育資訊是班級主任抓住機遇、超前謀劃的基礎。（4）與時俱進的創新意識。
能自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，不斷創造新經驗。在四種意識中，全域性意識決定了工作方向，創新意識影響著工作動力，資訊意識是開展工作的必備前提，決策意識是超前意識在工作實踐中的具體體現。四者相互配合，可以提高班級主任的超前意識和管理水平。
在生活的道路上每個人都有苦辣酸甜，每個人都有付出和獲得，而德育工作者、班級主任在一定程度上付出的要多得多，有時費九牛二虎之力，工作卻見效甚微，自己感到憋氣，不被別人理解，還要被人諷刺挖苦，但這就是德育工作者的工作，所以我們必須建立起能抵擋任何冷嘲熱諷的精神支柱，要有一顆平常心，勤於工作，樂於奉獻。心中始終要有一杆秤，能秤出這個崗位的份量，衡量出這個崗位的重要性，只有被這個崗位鍛練成型的人，在這個崗位上奮鬥拼搏的人，才會幹得有滋有味。理論水平的提高，思想境界的拓展，文化知識的積累，工作的得心應手，產生出感召力、號召力和教育人的力量，讓人無法抗拒，這時你就會感到這些工作沒有白做，你就會從中體會到成功的快樂與享受。
有人說：幹德育工作清苦，費力不討好，然而我們認為：忙忙碌碌倍充實，辛辛苦苦亦快樂。
**教師應該如何做好德育教育工作
2樓：匿名使用者
教師承擔著教書育人的責任，事實證明，育人比教書更重要，一個人的思想道德素質，是指引一個人前進的航行燈。德育是學校教學管理和思想政治教育的目的和歸宿。班主任是培養學生良好的心理素質的先行者，班主任應經常去點燃學生心靈中求知的願望和熱愛知識的火種，培養他們健全的、積極向上的、勇於參與競爭的思想意識。
班主任應鍛造自身的良好素質，特別是道德素質向學生提供服務，真正給學生精神上的影響，並培養學生良好的人生觀、世界觀，相信每個學生內心裡都蘊藏著積極向上的力量源泉和智慧。做好學生德育工作途徑很多，以下談談我自己的見解。
一、抓好養成教育 日常行為規範雖然是小事，但它對人的成長、成才起著非常關鍵的作用，培養學生良好的行為習慣是學校義不容辭的責任，尤其是班主任義不容辭的責任。教會學生禮貌待人、明禮誠信、助人為樂。開好每一次班會課，以講故事的形式潛移默化地培養學生良好的言談舉止、待人接物，使他們養成愛護環境衛生、不隨手亂扔垃圾的習慣；注重個人的儀容儀表，不穿奇裝異服、不配戴手飾、不染髮、穿戴整潔得體，能把自己的宿舍內務整理得有條不紊；不抽菸、不喝酒。
以《中專生日常行為規範》的要求來評定學生的操行量化分，使操行量化分和學生的助學金、獎學金掛鉤，通過
一、兩年的督促和量化，使學生養成良好的日常行為習慣。
二、以各種各樣的形式開展德育教育 以生動真實的活動，對學生進行德育教育，比枯燥空洞的講道理更能讓學生接受。組織學生外出參加公益活動、文體比賽、郊遊，讓學生在活動中陶冶情操，培養良好的心理品質。在校內組織學生參加衛生掃除、宿舍內務整理，培養學生的勞動技能，俗話說：
一屋不掃，何以掃天下。 在做學生的德育工作中，離不開找學生個別談心、引導，幫助他們找到解決問題的方法。班主任要善於多渠道地做學生思想工作。
三、愛心是做好學生思想工作的前提 要管理好班級，培養學生良好的思想道德品質，是一項長期性的工作。班主任如沒有愛字當頭，就難以把這項工作堅持下去，而且教師對學生的愛是一種有魔力的教育力量。做好學生德育工作的前提是愛學生，使學生親其師，而信其道。
當學生生病時，送學生及時到醫院就診，如有經濟困難的，要伸出援助之手。遇到學生有心理壓力或思想包袱，班主任找學生對症下藥，做通思想工作，解除學生的思想癥結，使他們愉快地適應學校生活和學習。做學生思想工作是班主任一項長抓不懈的日常工作，給學生講事例、擺事實、講道理，以理服人，以情感人，最終轉化為實際行動。
四、德育工作的技巧 中專生正處在成長髮育時期，可塑性大，但可變性也大，思想波動大，做學生德育工作，必須要求班主任持之以恆、堅持不懈，做學生的思想工作還必須講究方法、技巧和藝術。一般要使一個問題生轉化，單憑簡單、粗糙、單一的方法是難以奏效的。問題生一般很少聽到別人讚賞的話語，如做問題生的思想工作以發現他們的閃光點入手，更能使思想工作起到事半功倍的效果，因為每個人都喜歡聽別人讚賞之詞，尤其是問題生，那怕是老師一語鼓勵之詞，也能激發他們對人生、對生活、對學習的信心和動力，能使他們一步步向好的方面轉化，最終成為一名好學生。
十年樹木，百年樹人，就體現了育人的重要性、長期性。學校、老師肩負著育人、塑造人靈魂的重任，應義不容辭地做好德育工作，教好書育人好。讀後感：
班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，學校把一個班級交給你，家長把自己的孩子託付給你，學生的學習態度如何，生活態度怎麼樣都與班主任的管理工作存在著很大的關係。這麼重要和有意義的一項偉大工程，就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創新精神地投入工作；就呼喚班主任持之以恆地包含熱情和激情地投入到工作當中去；就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格，成為學生健康成長的一面旗幟，一盞航燈。 作為一個班主任，工作性質就決定了要經歷無數的問題和困難。
但是，在困難和挫折面前，應該決心更堅定，意志更堅強，信心更充足，責任更強烈。如此，才能培養出真正學會做人，學會做事，學會學習的新人；才能把每一個學生塑造的更加有個性。
如何做好小學德育工作，如何開展小學德育工作
雲朵課堂 班主任做好學生的德育工作 一 加強班級管理，注重素質培養。學生活動的主要場所是班級，班級管理是學校管理的基礎環節，是培養學生的重要陣地。學生素質的好壞直接關係到社會主義建設程序的快慢，所以要把班級管理的重心放在學生素質的培養和提高上，全員參與班級管理，全面提高學生素質。在班級管理中，充分運...
如何理解學校德育工作，如何理解德育過程的本質
中共 頒佈的 公民道德建設實施綱要 指出 學校是進行道德教育的重要場所，各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，主動推進素質教育，把教書育人緊密結合起來，要科學規劃不同年齡學生及學習階段道德教育的具體內容，堅持貫徹學生日常行為規範，加強校紀 校風建設，要發揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育...
如何提高德育工作的“有效性”
各位班主任，大家辛苦了。通過大家的交流座談，讓我們共同分享了各自成功的經驗，不論是經驗還是教訓，是成功還是困惑，經過大家思想的相互碰撞，我們一定能迸發出智慧的火花，勢必對我校班主任工作起到積極的促進作用。學校非常重視班主任工作 選派業務強 教育經歷豐富的老師擔任班主任工作 重視班級建設。因為班級是學...