1樓：匿名使用者
《怎樣使作文語言生動起來》
一、巧用
修辭 追求音韻美 修辭，猶如語言百花園中的豔麗奇葩，如果能在文章中適當的插是幾枝，那就會為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設比喻，以求形象生動；大膽誇張，以顯靈氣飛揚；多用設問，以求啟人深思；反覆吟哦，以抒綿綿之情??恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。
請同學們比較下面兩組語言： 1生活中處處有美，美是多姿多彩的。 2美是遊蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴！
（善用比喻、擬人，排比，加上描寫，寫出的句子迥然不同。將抽象的概念具體化，既點明瞭美「處處都有，」又表現了美的「多姿多彩」，形象、可感！）
二、化用詩文名句 要使文章有文采，並有底蘊，其中一個有效的方法就是恰當地借用和化用詩文名句。「拿來」為我所用！詩句化用有明用、暗用兩種！
明用就是直接引用；暗用，巧妙地化用，有了自己的創造成份。 明用：幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛，是「春種一粒粟，秋收萬顆種」的收穫；幸福是「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願；幸福是「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路」的回憶；幸福更是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的追求！
如何讓作文語言生動起來
2樓：匿名使用者
（一）語言方面要建立「語彙庫」.語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群.
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.
第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花.
（二）要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.
解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵.
這 樣,寫出的文章就有血有肉.
（三）要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺.
因此,有必要建立「思想庫」.方法有二：第一要善思.
「多一份思考,多一份收穫.」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」.這樣就能透過現象看本質.
還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來.第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等.
總之,作文要加強積累,建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容.
3樓：131200使用者
多閱讀，多看書，要找一些好詞佳句，想象力要豐富♛
《怎樣使作文語言生動起來》.***
4樓：武夷山大道
一、巧用修辭 追求音韻美 修辭，猶如語言百花園中的豔麗奇葩，如果能在文章中適當的插是幾枝，那就會為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設比喻，以求形象生動；大膽誇張，以顯靈氣飛揚；多用設問，以求啟人深思；反覆吟哦，以抒綿綿之情??恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。
請同學們比較下面兩組語言： 1生活中處處有美，美是多姿多彩的。 2美是遊蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴！
（善用比喻、擬人，排比，加上描寫，寫出的句子迥然不同。將抽象的概念具體化，既點明瞭美「處處都有，」又表現了美的「多姿多彩」，形象、可感！）
二、化用詩文名句 要使文章有文采，並有底蘊，其中一個有效的方法就是恰當地借用和化用詩文名句。「拿來」為我所用！詩句化用有明用、暗用兩種！
明用就是直接引用；暗用，巧妙地化用，有了自己的創造成份。 明用：幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛，是「春種一粒粟，秋收萬顆種」的收穫；幸福是「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願；幸福是「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路」的回憶；幸福更是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的追求！
怎樣使作文語言生動起來***課件
5樓：新不
如何讓作文語言生動精彩
我們看學生的作文，有的呆板，沒有文采，遣詞用句平淡無奇。有的學生作文句子語言優美，用了很多的修辭，很值得回味。那麼怎樣使作文語言生動起來呢,
追求音韻美
一、巧用修辭
修辭，猶如語言百花園中的豔麗奇葩，如果能在文章中適當的插是幾枝，那就會為我們的文章增添幾分亮麗的色彩:巧設比喻，以求形象生動;大膽誇張，以顯靈氣飛揚;多用設問，以求啟人深思;反覆吟哦，以抒綿綿之情„„恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。
請同學們比較下面兩組語言:
1生活中處處有美，美是多姿多彩的。
2美是遊蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴～(善用比喻、擬人，排比，加上描寫，寫出的句子迥然不同。將抽象的概念具體化，既點明瞭美「處處都有，」又表現了美的「多姿多彩」，形象、可感～)
二、化用詩文名句
要使文章有文采，並有底蘊，其中一個有效的方法就是恰當地借用和化用詩文名句。「拿來」為我所用～詩句化用有明用、暗用兩種～明用就是直接引用;暗用，巧妙地化用，有了自己的創造成份。
明用:幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛，是「春種一粒粟，秋收萬顆種」的收穫;幸福是「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願;幸福是「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路」的回憶;幸福更是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的追求～
三、趣寫語言，幽默詼諧，追求情趣美
幽默、詼諧、調侃，往往是智慧的體現。如果能在文中適時的「幽他一默」，確能增強其表達效果，使文章陡增亮色。幽默的語言，清新的格調，巧妙的翻唱，輕鬆的氣氛，能夠營造了獨特的風格。
我時常託著雙重下巴無奈憂傷地唱:「妹妹為什麼這樣胖,」「為什麼,長胖的總是我,小時侯，我滿以為長大後會「態生兩靨之愁，嬌襲一身之病」，再穿上潔白的連衣裙，讓所有的男同胞都為我行注目禮，為我獻歌:「天上掉下個林妹妹。
」可事實卻令人慘不忍睹:三等殘廢的個子，體重卻令人生畏。
為了實現我窈窕淑女的形象工程，我天天堅持晨練。一天早晨，我正在操場上跑步，一邊跑一邊上氣不接下氣地唱:「妹妹„„你„„為什麼„„這樣胖,」一位 白髮蒼蒼的老大爺從我身邊跑過，風趣地說:
「因為你趕上了好時。
如何讓作文具體生動起來,如何讓作文語言生動起來
多去網上看一些範文，把好詞好句摘抄下來多背背，或者去看些課外書如菜根譚，小窗幽記等等 如何讓作文語言生動起來 一 語言方面要建立 語彙庫 語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞 短語的總彙,還包括句子 句群.建立 語彙庫 途徑有二 第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍 報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞...
怎樣讓語言生動起來如何讓作文語言生動起來
一 修辭巧用求一 美 在語言表達中運用修辭手法，恰如給人穿上華美的服飾。比如對 樹中落下 一句話，如果改為 樹葉毅然告別樹枝，奔向大地的懷抱 就變得意象鮮活，韻味陡生。這是因為運用了擬人修辭手法的緣故。一般而言，善用比喻，則語言生動活潑，意蘊豐厚 善用排比，則語言氣勢巨集大，撼人心魄 善用對比，則文...
如何讓學生作文語言更規範，如何讓學生作文語言更有文采
要讓學生學會凝練，你自己就得做到做事說話不邋遢，乾脆直接，言之有物 要讓學生知道囉嗦是浪費時間的壞習慣，而快 準 狠才是效率。叫學生學會用事實 用資料說話而不是憑感覺誇誇其談。如何使作文語言生動？第一,講究辭藻美.對用於表示顏色 聲音 形狀 情態等的詞語十分講究,描摹事物力求曲盡其妙,要使讀者感到異...