1樓：廣西中公教育
首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
如何應對教師招聘面試中的答辯
2樓：中公教育
答辯總技巧：
1.教姿教態。整體的印象是非常重要的，外在的教姿教態對於答辯至關重要，因為如果你沒有以一個好的教姿教態面對考官，那內容答得再好也會受到影響。
答辯的教姿教態重在穩，在穩的基礎上加些動作，其次是聲音，聲音要在響亮的基礎上注意語調的起伏。
2.注意禮儀。禮貌是一個人素質的體現，一定要對考官注意禮貌用語。
答辯前可以先說一句：「感謝考官的提問，下面開始我的作答。」答辯結束後可以說一句：
「我的作答到此結束，感謝考官的聆聽。」
3.把握主題。直奔主題，不要拐彎抹角。這一點很重要，不能出口千言，離題萬里。一般情況下，答辯要求在5分鐘內回答1～3道題，在如此有限的時間內，不可能，只能直奔主題。
4.多答要點。這也是面試答辯得高分的一條成功經驗。
如果考官手中某個題目的參***只有三個要點，而你回答出的五個要點中正好有三個與參***一致，那就很難失分。反之，如果考官手中某個題目的參***有五個要點，而你只回答出了三個要點，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分數。
5.注意邏輯。回答問題要條例清晰，層次分明，多使用一些順序詞。比如「第一」、「第二」、「第三」或者「首先」、「其次」、「再次」、「然後」、「最後」等等。
第一類：教育評價與反思類
教育評價與反思是答辯最常見的型別，主要是問一下對你試講的分析，涉及的問題主要是提問目標、重難點或者說一下你對本次試講的反思。對於目標和重難點，我們不僅要把設計的目標重難點答出來，而且要和我們的試講結合起來，說一下我們為什麼這樣設計以及是怎麼在試講過程中體現的。而對於反思試講的問題，則應該從試講優缺點來說，優點可以從試講的設計流程入手，缺點可以從自己的試講的不足入手，彌補自己的不足。
第二類：幼兒園專業知識類
幼兒園專業知識類應該是大家最為頭疼的，很多考生會覺得自己不會，因為自身的專業知識儲備可能還不夠。那麼在這裡就告訴大家：對於我們會的知識點一定要認真仔細作答，讓考官看到你真實認真的態度。
面對不會回答的問題，保持平靜，儘量回憶自己曾經記憶過的知識點是否有與此知識相關的內容。切忌使用「我不會」或「我不知道」等方式回覆，而應使用「我對這方面涉獵較少，若有說錯的地方，希望各位老師給我指導，這個問題，我是這樣看的……」等方式作答。
第三類：幼兒園工作實踐類
對於工作實踐類的題目，主要是按照分析問題、解決問題的思路來進行。分析問題時要從多個角度來進行分析，分析是幼兒自身問題，還是家庭問題，還是教師問題，或者幼兒園問題，社會問題;解決問題是根據分析來解決的，分析出是哪方面的問題，就從那個方面進行解決。
第四類：基礎資訊類
基礎資訊類的題目最常考的就是問一下你的優缺點或者為什麼想當一名幼兒園教師。對於優缺點這一問題，重點答一下優點，優點可以從多個維度進行回答，比如自己的理論素養、性格等等，缺點不需要說太多，可以說一下自己的經驗問題。對於為什麼要做一名幼兒園教師這個問題，可以從自己的動機來回答：
意願動機：我想做——積極主動的就職意向;能力動機：我能做——平衡理性的職業心態;價值觀動機：
我該做——長期穩定的職業追求。
所以我們在進行答辯時，一定要注意以上問題。明確主題，冷靜分析，邏輯清晰。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力並結合系統的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。
3樓：江淮一楠
應對教師招聘面試中的答辯，從以下幾個方面做起：
一、要有條不紊
要做到答辯時提綱挈領、條理清楚，光靠考場上那一會兒的臨場發揮是難以做到的，重要的是要注意平時的訓練：一是學會對紛繁複雜的問題進行高度概括，抓住其要旨。二是平時說話時要注意有意識地訓練自己語言的條理性。
三是學習一些必要的邏輯知識，學會用邏輯的方法來推理演繹問題。
二、要聲情並茂
有的應試者在考場上可能由於緊張或者自信心不足，在回答主考官的提問時，不但神色緊張，而且語言呆板，言之無味。
要做到在答辯時聲情並茂，應試者一是對生活要有激情，有樂觀向上的態度。二是要充滿自信。一個沒有自信的人，坐在答辯席上，會情緒緊張，思維也隨之遲鈍，自然無法說出富有激情的話來。
三是營造情境，以情帶聲。在答辯時，要善於從生活化的事例或個人的主觀感受入手，擺事實，講道理，努力做到曉之以理，動之以情，使評委產生強烈的共鳴，從而使他們看待你的眼光由審視到欣賞，由評判到認同。
三、要真誠坦率
教師公開招聘面試中，教育人事單位在設計面試試題時，常常有一道或幾道測試應試者性格和為人處世原則的題目。有的應試者為了在評委心中留下好印象，對自己的缺點故意隱瞞甚至加以粉飾，結果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺;有的「鸚鵡前頭不敢言」，自己內心有看法也不敢大膽表達，給評委一種思想蒼白的感覺。這樣評委自然不會給你高分。
做到真誠坦率地答辯，一是要將自己的個性特點特別是缺點和不足坦誠相告，不加掩飾。二是對別人的優點要發自內心地稱讚，不要為了表現自己或突出自己而肆意詆譭他人。三是敢於大膽地表達自己的見解和主張，不畏聲畏色，不吞吞吐吐。
四是敢於對社會上的一些不良風氣提出批評，不****，不有意迴避。
四、要新穎獨到
老生常談最容易讓人生厭，新穎獨到的話最容易吸引聽眾的注意力。但在答辯時要做到新穎獨到絕非易事。筆者認為以下幾種方法值得借鑑：
一是恰當地引用名人名言、諺語俗話、順口溜或眼下較為流行的話語來論證或闡述自己的觀點。二是可以採用形象化的比喻、擬人或有氣勢的排比加以表述。三是可以用帶有精確數字的事例、不起眼但很有意義的軼聞趣事或經典的歷史典故對自己的觀點加以補充和昇華。
要做到這些，首先要注意平時的積累。只有對一些名言警句或歷史典故爛熟於心，在答辯時才能做到信手拈來，運用自如。其次要活學活用。
他山之石，可以攻玉。對他人較為新穎的表達方式，要注意結合自己的興趣和習慣，靈活地加以借鑑和運用。再者要想象豐富。
運用一些形象性較強的表達手法，如比喻、擬人、排比等，要求應試者要聯想豐富，能把不同性質、不同類別、不同層次的事物，通過巧妙的提煉和組合，用來為自己要表達的思想服務。
大家如何看待保安這個職業，如何看待教師這個職業？
很多時候，小區的業主跟保安之間，本來應該是平等的關係。但是卻有一些業主，總是用頤指氣使的態度跟保安說話，不友好地對待保安。在小區進門的時候，小區的保安一般都會檢查來訪者的身份，如果是外來人員的話，就需要跟業主聯絡之後才能放行。這是為了小區內業主的人身安全 財產安全著想的舉措，可是有的業主就時常因為朋...
我是如何看待教師這個職業的，你怎樣看待教師這個職業？
我覺得教師的職責是教書育人，關愛學生，教師不僅教授學生知識 技能，還要教會學生做人 做事。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。1 教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教...
關於教師這個職業，從事教師這個職業，有哪些好處
教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識 經驗的人，狹義的教師係指受過專門教育和訓練的人，並在教育 學校 中擔任教育 教學工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德...