1樓：匿名使用者
教育的服務精神：
一、愛心是教育服務的靈魂：
愛學生是教師職業道德的核心；愛學生也是教育服務的靈魂。教育是一種捧著愛心的服務。沒有愛，這份服務就成了一個空殼。唯有愛才能打造優質的教育服務。
二、責任是教育服務的基礎：
教書育人是一門崇高的職業更是一份神聖的使命。教師不僅是知識的傳播者，更是智慧的啟迪者，精神的薰陶者，人格的影響者，道德的示範者。教師工作的神聖、優質教育的形成是要以強烈的責任感為基礎的。
惟有強烈的責任感才能成就優質的教育服務，服務孩子的教育成長，承載起家庭和社會的期望。
三、制度是教育服務的保障：
規範的制度既教化著人們也提升著工作的質量。在量化評價制度上，作業批閱，上課的學生參與率，學生成績，備課等等 ，這些工作都在量化評價制度之中。
四、精細是教育服務的法寶：
教育就是在細緻工作、負責奉獻中鑄就。教育就是要服務於家長滿心的期待、學生美好的未來和社會賦予的使命。在教育中樹立服務意識、強化服務意識，以愛心為靈魂、以責任為基礎、以制度為保障、用精細來提升，來打造優質的教育服務。
物理學中是怎樣看待」精神」的
2樓：陽光語言矯正學校
物理從最初的哲學分離出來，現在獨立自成了一個學科，物理學的根基不能說是依賴於哲學，只能說於哲學有一點關係。
精神，是純屬意識範疇領域，而物理是非意識範疇的。
我們觀測的時候，它便存在或發生；我們不觀測它的時候，它便不存在或產生。這完全陷入的唯心的陷阱。 事實上好多現象人類只能用「人存原理」來自圓其說。
因為人的存在，它就是這個樣子，如果我們不存在，它就不是這個樣子了！
如何看待幼師這個職業
3樓：中公教育
幼師專業
一、專業的就業前景就業面向
隨著經濟的發展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時的各項素質的培養和創新意識的培養高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業將得到迅速的發展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發展規律的、具有現化幼兒教育理論的技能的專業教師。幼兒師範這一專業正是為適應這一發展形勢而開設的，這一點從我校往屆幼師畢業生的就業情況就可充分說明。
本專業學生畢業後主要面向以下崗位就業或繼續升學。
1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。
2、面向各類企事業單位從事文員工作。
3、可報考幼師類的相關專業的高等院校。
二、專業培養目標
培養思想正、專業技能精、業務能力強的幼兒教育的專業人才。畢業生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現代幼兒教育理論及幼兒的身心發展規律，懂得電腦操作、能運
用現代教育技術進行教學。並具備良好的職業素質，有健康的心理和身體素質。
4樓：匿名使用者
我覺得幼兒教師職業是一種為著民族未來而奠基的職業，這份職業具有十分崇高與神聖的社會價值，可以說幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人。
記得在《幼兒園工作規程》中有這樣一句話：「幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。」其實，幼兒教師的工作豈止是為幼兒的家長提供眼前一階段的便利，更重要的是我們應該看到，幼兒教師的工作是為千萬個家庭培植著未來的希望和幸福。
孩子是家庭的未來，望子成龍幾乎是每一個家庭的殷切期望，幼兒教師就是用雙手和愛心為千萬個家庭栽培幸福的人，而家庭的幸福是可以代代相傳的，因此，幼兒教師的貢獻是一種不朽的貢獻。
做為一個幼兒教師，如果深愛著自己的這份工作，就要認真地從心底裡為自己的職業價值找準定位。這樣，才能更好地理解自己的職業，才能更自覺地奉獻於這個職業，也才能在這個職業中獲得更多的愉快的體驗。
朵朵葵花向太陽——幼兒教師的師表形象
做為幼兒教師首先要忠誠於幼兒教育事業，做到愛崗敬業。要對這份工作表現出恆久的熱情，遇到挫折也不能灰心喪氣，更不能在幼兒們的面前表現出對這個職業的不滿情緒。幼兒教師必須注意自己的言談舉止，注意衣著穿戴。
禮貌、得體、大方、文雅，一言一行、一舉一動都應讓孩子們喜歡，才能使孩子們樂於親近你，也才能夠在社會上樹立起良好的為人師表的形象。
快樂著他們的快樂——幼兒教師工作的方式技巧
做為一個幼兒教師，每天以什麼樣的態度和方式面對孩子們，這是教育工作是否取得成功的關鍵。多年的經驗告訴我們，開展幼兒教育工作也需要一定的技巧和方法，那就是「笑容」、「童心」、「母愛」。 擁有不老的心靈和不老的青春——幼兒教師的人生幸福
所謂真正的幸福，不是物質上充足的享受，也不是身體上充分的閒適，能夠在一個適合自己的崗位上學習著、創造著、收穫著，才是真正的幸福，。做為幼兒教師，除了擁有一般教師共有的幸福，還享有更大的令人羨慕的幸福，那就是幼兒教師始終和純真的孩子們在一起，擁有不老的心靈，擁有不老的青春。
5樓：匿名使用者
看了前面回答很多都是從別的地方複製貼上過來的，不要為了刷經驗就做這種事情，幼師這個職位有很多雜事需要做，你想想自己在家帶孩子有多辛苦，幼師帶這些孩子就有多辛苦，而且是帶很多個哦，小孩子哭鬧需要人哄……，會有各種情況發生，要慢慢和孩子講道理，這麼一天下來很耗費精力，而且學前教育基本都是民辦教育機構，目前幼師的薪資沒有很高，幼師經濟壓力挺大的。
6樓：中公教育
幼師承擔著非常重要的責任。幼兒時期是人建立三觀、塑造個性的重要時期，在這個過程中，幼師就是引導孩子們成長的明燈。他們在日常生活中對幼兒進行獨立性的培養，比如，用餐時讓幼兒自己盛飯、吃飯、洗碗;午睡前後讓幼兒自己收拾床鋪，學習自己穿衣。
在此過程中，鼓勵著幼兒養成獨立生活的好習慣。
3-6歲是人生身心發展的關鍵時期，該階段的幼兒往往有較為顯著的特點，即好奇、好想、好問、好動。幼師要利用幼兒的特點主動引導其積極思考，使其在實踐中逐漸發現事物的客觀規律。在教育過程中讓幼兒充分感受到自己有表達、選擇、探索的自由。
幼師也向家長傳遞保教理念，並且讓家長相信幼兒通過平時的歷練能夠具備較強的獨立性。
希望我的回答對你有所幫助，有什麼教育相關的問題也可以問我哦~
7樓：舊人墨染錦年
1.幼兒教師職業是一種為著民族未來而奠基的職業
2.這份職業具有十分崇高與神聖的社會價值
3.可以說幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人。
1.做為一個幼兒教師，如果深愛著自己的這份工作，就要認真地從心底裡為自己的職業價值找準定位。這樣，才能更好地理解自己的職業，才能更自覺地奉獻於這個職業，也才能在這個職業中獲得更多的愉快的體驗。
2.幼兒教師必須注意自己的言談舉止，注意衣著穿戴。禮貌、得體、大方、文雅，一言一行、一舉一動都應讓孩子們喜歡，才能使孩子們樂於親近你，也才能夠在社會上樹立起良好的為人師表的形象。
3.，開展幼兒教育工作也需要一定的技巧和方法，那就是「笑容」、「童心」、「母愛」。 擁有不老的心靈和不老的青春——幼兒教師的人生幸福。
8樓：中公教育
有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的淨土，如果能在光榮感之餘再多點幸福感，是值得一直幹下去的。
幼兒教師的崗位是神聖的，幼兒教師站在人類未來的搖籃邊，她幸福，她快樂，她也需要不斷地提高自己，完善自己。孩子的愛是滿足教師愛的需要的重要途徑。與**之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純潔，更接近愛的本質。
9樓：匿名使用者
一名合格的幼兒園教師不僅要「傳道，授業，解惑」，而且要竭盡全力扮演好幼兒學習的支持者、引導者、啟發者，問題的設定者，幼兒探索的指導。
一、端正心態，做好本職工作。
二、及時「充電」，跟近幼教理念。
我們只有及時給自己充電，讓自己學習最新的教育理念，讓教育理念為我們的工作服務，那麼我們才可以讓我們的工作更加出色，也讓我們的孩子得到更好的教育。
三、積極動腦，營造快樂教育。
營造一個溫馨快樂的學習氛圍很重要，因為我們的服務物件是三到六歲的孩子。營造一個溫馨的學習氛圍，讓孩子們感受家的氣息，從而讓他們喜歡上幼兒園。所以我們要積極動腦，讓我們的環境體現這種氛圍。
四、互幫互助，體現團隊精神。
團結就是力量，這是一句至理名言。我們在工作已經感受到了互幫互助的利益，那麼這種精神更值得我們發揚下去。
10樓：
你們全錯了,幼兒園老師是最痛苦的職業,壓力大,事情多而瑣碎,工作繁重,影響性格和心情,如果我有女兒打死也不要讓她當幼兒園老師.真的!!!你不走進這個職業是永遠不會了解的!!!
11樓：鵝
這個職業的女生是天使吧。
但是我聽說待遇和付出不成比例。。
如果還沒決定做什麼，跟著我幹1個小時吧。
覺得收入還可以的話咱們就是同行了
不是什麼推廣啊，刷單啊，亂七八糟的坑比業務。
放心大膽的來
12樓：匿名使用者
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。他們主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。所以，幼兒教師不僅僅是知識的傳遞者，也是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼師的言行舉止是幼兒園模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備執著事業心、自尊自信、溝通能力、愛心及同心等基本素質。
13樓：匿名使用者
幼兒這職業是個即勞力又勞心的苦差事，說的好聽點是祖國未來的辛勤園丁不是這個崗位的人都認為這個工作很輕鬆,其實真的很累,壓力很大,每天都有做不完的事在當今社會競爭年代,廣大家長要求幼兒教師掌握過硬的專業知識技能，幼兒園裡繁瑣而謹慎的工作為什麼得不到大多數人的認可，心淡如水！
14樓：小朋友小慧
隨著我國經濟文化的發展，人們也越來越重視小孩子學前教育的學習，加上現在二胎政策的開發，我國的學前教育事業迎來了又一個發展的好機遇，隨之，我國對於專業的幼兒教師的需求也將大大增加，在我國現在大學生就業壓力極大是情況下，幼師專業成了一個很好的選擇。
太多了看這個吧就不復制了
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