1樓：匿名使用者
我來到了鄉下，儘管那骯髒的地面還是不能讓我忍受，但我依然十分開心。這裡很安靜。很和諧。
分享著無比的樂趣，嘻嘻哈哈的流水聲襯著碧綠色的回憶。真的，想起了 很多。
很小的時候，我扎著蝴蝶結，蹦蹦跳跳地來到溪水裡，緊接著是痛痛快快地洗一個澡，很自由，很快樂。
不懂什麼，自然喜愛所有的一切，包括這些曾經。懵懂的時候，喜歡獨自一人，站在溪水旁邊，傾聽我的相思夢。
快樂又充實。知道有一天，我也不知怎麼的，再也沒去過那些帶給我美好回憶的地方了。或許，這就是長大。
長大如果要付出那麼慘痛的 代價，我寧願不長大，可是，這無法改變。
李吉林 《情境教學法》什麼出版社
2樓：秋楓漾伊容
設定情境是語文課堂上常用的一種教學手段。讓課堂更富情趣。製造或創設與教學內容相適應的場景或氛圍,幫助學生迅速而正確地理解教學內容。
知識、能力、智力、情感多方面的培養糅合在一起,才能得到和諧發展的整體效應。
一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如痴如醉,一篇美文會使我百讀不厭。讀完了李吉林的《情境教學法》一書,我收穫很大。設定情境是語文課堂上常用的一種教學手段。
早在1000多年前劉勰的《文心雕龍》中就有「情以物遷,辭以情發」的提法;現代教育家葉聖陶老先生的《二十韻
刷子李讀後感
1.今天我學習了 刷子李 這篇課文，我真正見識了刷子李刷牆的高超技藝，同時也從他身上品出一些生活之道。刷子李專幹粉刷。他刷房子的技術百裡挑一，無人能比。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑色的衣服，幹完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，房子白刷不要錢。刷子李靠什麼...
讀李仁祥事蹟讀後感，20篇讀後感，每篇20字左右
以下是讀後感bai寫作方法 授du 人以魚不如授人以zhi漁 首先，dao要讀好原文。讀專後感 的 感 是因屬 讀 而引起的。讀 是 感 的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有 感 讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議 要弄清它的論點 見...
李娟的《外婆的世界》讀後感,《外婆》課文讀後感發言稿
從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成 一是要介紹原作的篇名內容和特點 二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象 三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在 感 字上.讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,...